五年级下册语文口语交际强化训练

五年级下册语文口语交际强化训练

一、随着电子产品的普及，学生用手机玩平板日渐成为学校和家庭共同面临的教育话题，沉溺手机者呈现低龄化趋势，你对这一现象有什么看法？写一写。

答：我认为适度使用手机会开阔我们的眼界，方便我们学习新知识。但是如果沉迷于手机，就会造成视力下降，学习被耽误的问题。我们应该合理利用手机，让手机真正的服务于我们。

二、用一句话概括下面语段所透露出的信息。

小学生除正常在学校接受文化知识之外，课余还得参加课外辅导班，根本没时间进行体育锻炼，唯一进行体育锻炼的方法便是每周仅有的两节体育课，而这些体育课在期末期间已被其他学科以学业繁忙为理由所占据，不利于小学生身体素质的培养。

答：小学生缺少体育锻炼的原因之一是缺少课余时间。

三、今天你走在放学路上，忽然发现一位叔叔把烟头扔在地上，你应该怎样说服她，使她能愉快的把烟头捡起来扔进垃圾桶呢？

答：叔叔，您好！您的烟头不小心掉地上了，赶紧捡起来吧。我们要一起维护环境整洁。

四、因为前几天生病请假，孟林今天上数学课，好多地方听不懂，他很焦虑，你该怎样安慰她。

答：孟林，别着急，你前几天请假了，功课跟不上是很正常的事，但是不用担心。你的数学成绩一直都很好，落下的功课绝对可以补回来。现在我们一起来复习吧，弄不明白的地方还可以向数学老

师请教呢。

五、明明同学不喜欢阅读古典文学名著，理由是这些书的语言太晦涩难懂，你会对明明说些什么？

答：古典文学名著对我们来说确实比较难理解，但是多读名著可以提高我们的文学素养，我们现在可以借助工具书来帮助我们阅读。

六、小东要写信给朋友，同学却说写信多落后啊，现在只要发一条微信，对方立刻就能收到，你对这种说法有什么看法？

答：写信并不落后，因为写信可以提升我们遣词造句的能力，提高写作水平与表达能力；能让我们静心思考，有利于情感的表达；信件能长久保存，反复阅读，能给人带来快乐和美好的回忆。

七、根据材料概括微信的主要特点。

微信是腾讯公司推出的一款即时通讯社交软件，用户之间可以通过网络快速发送免费语音、短信、视频图片和文字。用户可以通过语音聊天室和一群人语音对讲，但与在群里发语音，不同的是这个聊天室的消息几乎是实时的，并且不会留下任何记录。

答：实时、免费、保护用户的隐私。

八、假如电报发明者莫尔斯，电话发明者贝尔与苹果公司现任CEO库克穿越时空到了公元前490年的马拉松平原，恰好遇上了为传递胜利信息而拼命奔跑的菲迪皮茨，他们会对菲迪皮茨说什么？照样子展开想象，结合不同年代信息传递方法的优点写一句对话。

莫尔斯：菲迪皮茨先生，让我发一封电报帮你传信吧，电报跑的可比你快多了。

贝尔：菲迪皮茨先生，让我用电话帮你传信吧，只用一根电话线就能将你的声音传到千里之外。

库克：菲迪皮茨先生，用我的手机可以让你实现直接与雅典人的面对面交谈。

九、同学们在阅读西游记之后，对唐僧这一人物产生了不同的看法，并为此举办了一场辩论会，如果你是正方，针对反方的观点你会怎么说？

反方：我方认为唐僧性格懦弱，在遇到妖怪时只能依靠徒弟们保护，是非不分，一意孤行，不听取他人的建议，取经途中多次因此落入妖怪手中。

正方：我方认为唐僧心地善良，即使自己受到伤害，还是愿意相信别人，意志坚定，无论遇到多少艰难险阻，都从未想过放弃取经大业。

十、国庆假期全国各大景点人头攒动，有网友调侃“国庆假期只有一种套餐，两个景点：人山和人海”，对这一现象，你有什么看法或者解决方案。

答：我认为出现这一现象的原因主要在于放假时间过于集中。我国是人口大国，在节假日统一出游必然会出现人满为患，交通拥堵等现象。我觉得可以尝试不同地区分散放假的方法。 十一、公共汽车上有一块牌子，上边写着：“禁止在公共汽车上吸烟”。你能不能不改变原意，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。

答：小小一支烟，危害万万千。

十二、一次辩论会上，同学们就“乞丐乞讨”这种现象展开了辩论，假如你是反方，针对正方的辩词该怎么说？

正方：我方认为乞丐属于弱势群体，没有劳动能力，值得同情。

反方：乞丐以乞讨为生，不劳而获，现在社会上甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，因此像这种乞丐不值得我们同情。

十三、晚饭后小东和爸爸讨论起《水浒传》里的人物，妈妈生气地说：“都什么时候？都快期末考试了，还讨论小说，赶快去复习吧。”小东应该怎么跟妈妈解释。

答：妈妈你放心，我当然知道马上要期末考试了，我会合理安排我的学习时间，不会耽误考试的。跟爸爸讨论《水浒传》，不但能锻炼我的思辨能力，还能让我放松心情，这样对复习也是有帮助的。

十四、有人说上网利大于弊，有人说上网弊大于利，请你发表自己的观点。

正方：我方的观点是上网利大于弊。

1、开阔视野，上网去学习新知识，拓展知识面。

2、方便查找信息，节省时间。

3、及时与老师和同学沟通，，提高学习效率。

4、可以节约纸张，促进环保。

反方我方的观点是上网弊大于利。

1、学生长期沉迷网络，会导致学生出现了精神和躯体的病症，影响健康成长。

2、接触不健康内容影响学生世界观和人生观的形成。

3、沉迷网络，耽误时间，荒废学业。

4、网上交友不当，会使学生自身利益受到侵害。