2019年重庆市高考历史模拟试卷（4月份）
一、单选题（本大题共12小题，共48.0分）
1. 据《国语•周语》记载，周穆王（约前1054年-前949年）准备征伐未及时进贡的犬戎，祭公谋父以“增
修于德而无勤民于远”试图谏止，穆王执意西征仅“得四白狼、四白鹿以归”，此后，戎狄不朝。这一记载表明（ ）
A. 否定了人的内在本性 C. 开始树立人的主体地位 B. 具有鲜明的理性主义色彩 D. 为城邦民主制提供理论基础
A. 分封制下君臣关系制度化 C. 仁德治国的观念源远流长 B. 古代谏议制度起源于西周 D. 周天子天下共主地位动摇
2. 《仓颉篇》是秦朝李斯编写的识字学书范本，汉代广为流传。在西汉后期，社会上出现了“《仓颉》
多古字，俗师失其读”的局面，朝廷甚至专门派人讲解传授。这是由于（ ）
A. 王朝更替造成文化中断 C. 文字教育普及程度有限 B. 隶书在社会上普遍使用 D. 书法艺术追求个性审美
3. 唐玄宗时简选翰林学士入值内廷，承命制诏书敕、批答表疏。德宗时翰林学士陆贽常参与机要，时人
“目为内相”；穆宗时宰相李逢吉势倾朝野，“惟翰林学士李绅……常排抑之”。由此可知，唐代翰林学士之设（ ） A. 提高了行政效率 B. 加强了监察机制 C. 保证了决策质量 D. 牵制了外朝相权 4. 康熙时期，江南地区乡绅阶层衣服冠履多用棉布，冬天着裘衣者百只二三。到乾隆年间，无锡士绅“以
布为耻，绫缎绸纱，争新色新样”。这反映出当时的江南地区（ ）
A. 棉纺织业逐渐没落 B. 社会消费行为趋同 C. 社会风气由俭入奢 D. 商业资本日益活跃 5. 19世纪，西方的星期作息制传入中国。参照传统的二十八宿值日法的推算，汉语新添了“星期”和“星
期日”等新名词，1907年清廷明确规定在正式用语中使用“星期”而不用“礼拜”。对上述现象，正确的解读是（ ）
A. “中体西用”思想盛行 B. 中西文化在碰撞中融合 C. 清廷固守传统意识形态 D. 社会生活习俗完全欧化
6. 从1941年起，国民政府规定田赋一律改征谷麦等实物，后又将征购改为征借，不付现金。到1945年6
月，全国征收的谷麦折合法币约为1700亿元。评价上述举措，主要应看它是否有利于（ ）
A. 减轻农民的负担 B. 发展民族工商业 C. 稳定持久抗战大局 D. 遏制日寇经济掠夺
7. 1948年4月30日，中共中央发表著名的“五一口号”，其中第五条提出：“各民主党派、各人民团体
及社会贤达，迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府！”这一方针（ ）
A. 明确了建立新中国的基本路径 B. 首次提出了建立民主联合政府的主张 C. 为向社会主义过渡指明了方向 D. 赋予政协会议代行人民代表大会的职权
8. 1979年7月，《中外合资经营企业法》颁行。到2011年，中国累计实际利用外商直接投资11643.9亿
美元。右图为《1997-2011年外商直接投资（FDI）和国内生产总值（GDP） 增长率（%）》，据此可知，外商直接投资（ ）
10. 1816年，美国国会通过法案，将棉花、羊毛、生铁等进口税率平均提高到7.5%至30%；到1828年，
美国进口物品的平均关税水平接近50%．这给美国带来的影响主要是（ ） A. 促进了早期工业化 B. 形成了统一的国内市场 C. 海外商品市场扩大 D. 使国家干预经济常态化
11. 19世纪中期起，英国议会下院中各大政党都设立党监，其职责是督促本党议员在议会服从党的纪律，
与本党的立场保持一致，并对违反者予以党内惩罚。这一举措意在（ ） A. 维护议会内部的团结 B. 提高议会决策的效率 C. 增强政党政治竞争力 D. 贯彻内阁集体负责制
12. 二战后，埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语，但都规定以本土语言为官方语言；新加坡、
韩国等有着儒家文化背景的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方文化精华。这些现象说明，二战后（ ） A. 第三世界发展壮大 B. 经济全球化推动文化交流 C. 各国发展道路一致 D. 全球化和多样性的协调统一 二、材料解析题（本大题共5小题，共62.0分） 13. 阅读材料，完成下列要求。
材料一晚明（ 1522-1640年）时期中国涌现出一批总结性的科学巨著，兴起了一股科学思潮。徐光启等人认为西方科学以数学为基础，由“数”达“理”的形式逻辑方法是西方科学优越性的根本所在。晚明学人试图通过翻译《几何原本》从科学方法论层次来救偏理学“虚玄幻妄之说”的倾向。他们迫切希望能借助于“远西奇器”来解决明朝所面临的社会问题，“于民生财计大有利益”。宋应星提出“穷究试验”“凡事皆须试验而后详之”的实学思想，他认为任何科学知识都要亲身实践，以达到知行合一。
--摘编自施威《晚明学人的科学思想及其历史意义》材料二在五四新文化运动中，陈独秀、胡适走近科学、倚重科学不是出于学理目的，而是从实用的价值立场出发，把科学作为思想武器。他们大力宣传自然科学，用自然科学知识来批判宗教迷信，批判愚昧和落后。陈独秀认为“科学有广狭二义：狭义的是指自然科学而言，广义是指社会科学而言”。他们推崇达尔文的进化论学说，用进化论的理论为视点分析社会、历史和学术问题。
--摘编自陈廷湘《五四时期的科学主义思潮及其再思考》
根据材料一并结合所学知识，概括晚明时期科学思想的主要内容，并分析其产生的原因。 根据材料一、二概括指出，五四新文化时期科学思想相较于晚明的新变化，并分析其影响。
14. 阅读材料，完成下列要求。
材料
国际组织的发展演变
1874年，为促进国际邮政业务发展、合作以及技术互助，德法英美等22国组建了万国19世纪后半期 邮政联盟。此后，在通讯、卫生、关税、铁路等领域也出现了类似的国际组织。 1920年，第一个全球性的政府间国际政治组织--国际联盟成立，最多时有58个成员国。两次世界大战国联还附属有国际劳工组织、国际常设法院等国际专门机构。 期间 20世纪初，世界上有200余个国际组织。 二战后初期 联合国、世界银行、国际货币基金组织、关税及贸易总协定等国际组织成立。 A. 与国际经济形势的关系不大 C. 变化情况与我国经济发展同步 B. 以中外合资企业为主要形式 D. 成为我国经济发展重要推动力
9. 苏格拉底认为知识就是德性，真正的知识是对“是什么”的探讨。正如亚里士多德所指出的，“他在
把德性看作知识时，取消了灵魂的非理性部分，因而也取消了激情和性格”。这表明，苏格拉底对“知识”的思考（ ）
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20世纪60--80年代末 联合国会员国达150多个，其专门机构涉及社会各个领域。到80年代末，国际组织总数已超2万个，包括北约、华约、不结盟运动、欧共体、石油输出国组织、世界旅游组织、国际移民组织等各类国际组织。 --据张贵洪《国际组织与国际关系》等根据材料并结合所学世界史相关知识，任选一个角度拟定一个论题，并进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论 题，阐述须有史实依据。）
17. 材料刘知畿（ 661～721年），唐代史学家。19岁举进士，后入史馆编修国史，不愿“与俗浮沉”，
于景龙二年（708年）辞去史职，“退而私撰《史通》，以见其志”。《史通》20卷，今存49篇，为中国古代第一部史学理论专著。书中指出，“史之为用，其利甚博，乃生人之急务，为国家之要道”；“史之为务，申以劝诫，树之风声”。他提出“夫史之有例，犹国之有法”，认为《史记》《汉书》等史籍有“统体不一，名目相违”、“文辞繁富”之弊，提出增加都邑志、氏族志、方物志等革新主张。他认为，史之载文应“拨浮华，采贞实”，制度的演变、国家的治乱和民间的祸福之征兆等，都是重要的史书内容。他痛斥曲笔，强调直笔，认为史家须具备“史才”、“史学”、“史识”三长，
尤以史识为重要。但“史氏有事涉君亲，必言多隐讳，虽直道不足，而名教存焉”。15. 材料民国初年，振兴实业、发展经济成为普遍的社会思潮。从 1913到1921年，北洋政府颁布了70余
--摘编自瞿林东《论刘知幾＜史通＞关于史学构成的思想》等 项经济法规和行业性章则条例。《国币条例》、《权度条例》规定国币铸造权专属政府，统一制造各根据材料，概括刘知畿进步的史学思想。
种标准器分发各省通行。《公司条例》规定“凡公司均为法人”，有照章集股和自主支配资本的权利，根据材料并结合所学知识，简评刘知畿史学思想的影响。 其财产受法律保护。《矿业条例》规定任何中国国民都有“依据本条例取得矿业权”的资格，《暂行 工艺品奖励章程》废除了清末以来的特许“专利”制度，奖励企业投资及发明创造。《公司注册规则》、 《商业注册规则》取消行政许可制，采用较为自由的注册制。但北洋政府时期军阀混战、政局更迭频 繁，许多政府奖励条例都因“财政部筹款为难”，最后不了了之，部分立法甚至沦为各派势力搜刮民 脂民膏的工具。
--摘编自易继苍《北洋政府时期的经济立法》等
根据材料并结合所学知识，概括北洋政府时期经济立法的特点。
根据材料并结合所学知识，简评北洋政府时期的经济立法。
16. 材料 1951年9月，美国主导的《旧金山和约》允许日本在自身能力范围内以“劳务方式”履行战争赔
偿。
朝鲜战争后，由于出口低迷和进口增加，日本的国际收支状况趋于恶化。
鉴于东南亚国家在赔偿原则上不妥协的立场，日本不得不超越劳务赔偿的范围。 1954年，日本与缅甸达成协定，日本在10年内向缅提供2亿美元的生产资料和劳务作为赔偿。
在美国斡旋下，日本与菲律宾 1956年达成协议，日本在20年间分别以货物、资本和技术服务的形式赔付菲方5.5亿美元，向菲提供2.5亿美元的经济贷款。
根据赔偿计划，日本在国内购买船舶、机械等商品交给受赔国，同时又从受赔国进口了大量的木材、铁矿石等原材料。显而易见，日本对东南亚的战争赔偿，已不再是单纯的国际法意义上的战争赔偿。日本在谈判交涉中，“斤斤计较地讨价还价，对受赔国没有丝毫感情上的歉意”，有人尖锐批评战争赔偿是日本“工商界执行的一种自我服务计划”。
--摘编自陈从阳《“经济外交”与50年代日本对东南亚的战争赔偿》 根据材料并结合所学知识，指出战后日本对东南亚国家战争赔偿的历史背景。
根据材料并结合所学知识，为什么说日本对东南亚国家的战争赔偿“已不再是单纯的国际法意义上的战争赔偿”？
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答案和解析
1.【答案】C
【解析】
本题主要是考查三省六部制，要依据材料进行分析。
本题朱压抑唐朝的三省六部为切入，考查学生准确解读材料，获取有效信息，调动、运用知识解决问题的能力。 4.【答案】C
【解析】
祭公谋父的谏言强调“德政爱民”，执意用兵的周穆王并未达到目的，这一结果反证了“德政”的价值，C符合题意，ABD不是题干表达的主旨，故排除ABD。 故选：C。
本题以祭公谏穆王征犬戎切入，考查了西周的宗法制，周天子以嫡长子世代继承最高执政权力，为天下的大宗。其余诸子分封为诸侯，诸侯国对周王室处于附属地位。
本题考查了西周的宗法制，关键信息是“增修于德而无勤民于远”，考查了学生获取材料信息和分析问题的能力。 2.【答案】B
【解析】
A项不符合史实，排除。
材料仅言及士绅服饰消费变化，并不是社会各阶层的消费情况，故B项错误，选C。 D项与材料无关； 故选：C。
本题主要是考查清朝经济的发展，解题的关键是：到乾隆年间，无锡士绅“以布为耻，绫缎绸纱，争新色新样。
本题主要是考查清朝经济的发展，考查考生最大限度地获取材料信息，对有效信息进行完整理解，并说明历史问题的能力。 5.【答案】B
【解析】
根据所学知识，李斯所编的《仓颉篇》以小篆书写，汉代流行隶书，小篆已是“古字”故而民间不识，选B。
A、C、D不符合，排除。 故选：B。
本题考查中国古代书法艺术的发展。题干中的关键信息是：“《仓颉篇》是秦朝李斯编写的识字
以七天为一星期的七曜记日法源于古代犹太人，星期日为礼拜日与基督教有关。中国传统文化习俗中并无“星期”概念。晚清时期，结合中国传统的值日法创造了相应的新词（不用“礼拜”一
学书范本”“在西汉后期，社会上出现了‘《仓颉》多古字，俗师失其读’”的局面”。
词）并推行西式作息，这既与世界通例相接又是对传统的坚持和革新，所以B符合题意。
本题是基础题，主要考查调动与运用知识的能力。隶书在秦朝出现，汉代在社会上普遍使用。 3.【答案】D
【解析】
故选：B。
本题考查的是中西方文化交流，解答的关键信息是参照传统的二十八宿值日法的推算，汉语新添了“星期”和“星期日”等新名词，1907年清廷明确规定在正式用语中使用“星期”而不用“礼拜”。
从材料性“翰林学士李绅。常排抑之“并结合所学知识可知，唐玄宗时翰林学土入为皇帝顾可，参与机要的陆费被看作“内相”，李绅敢于“排抑”大权在握的宰相，都体现出受皇帝重用的翰林
本题考查了中西方文化交流，考查了学生准确解读材料信息，调动、运用知识解决问题的能
学土对相权的牽制，故D项正确；
材料没有体现出行政效率和监察机制，故AB项排除； 材料没有涉及到决策权，故C项排除。 故选：D。
力。
6.【答案】C
【解析】
抗战时期，国民政府在国统区向农民征收、征借谷麦等实物，有利于保证政府税源和军队供给，稳定大
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后方的经济社会秩序。 故选：C。
本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的过程以及国民党的政策特征来分析。 解答本题要搞清楚国民党抗战时期经济政策的特点，学生要有较强的结合所学知识分析材料的能力。 7.【答案】A
【解析】
故选：D。
本题考查改革开放，解题的关键是看懂图的内容。
本题为中档题，考查改革开放，改革开放是中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的基本点之一，是中国走向富强的必经之路。 9.【答案】B
【解析】
依据材料“知识就是德性，真正的知识是对“是什么”的探讨”、“他在把德性看作知识时，取消了灵魂的非理性部分，因而也取消了激情和性格”可以看出苏格拉底所学具有理性主义色彩，故
该方针表明的建国路径是：召开政治协商会议-召集人民代表大会-成立民主联合政府。结合所学可知，后来调整为：召开政治协商会议-成立中华人民共和国中央人民政府。后来的调整体现
B项正确。
了政协会议代行人大职权。故A正确。
材料强调知识与德性的关系，而且苏格拉底并否定人的内在本性，故A项错误。
建立联合政府早在1945年中共七大上就已经提出过，排除B。
在智者学派时期就已经开始树立人的主体地位，故C项错误。
材料中没提向社会主义过渡的问题，排除C。
苏格拉底时期雅典民主政治已经建立，并逐渐衰落，故D项错误。
政协会议代行人民代表大会的职权实是在1949年9月第一届全国政协会议上确定的，排除D。
故选：B。
故选：A。
本题考查苏格拉底。需要掌握苏格拉底思想特点。解题的关键是对“知识就是德性，真正的知
本题考查第一届政协会议。题干中的关键信息是：“1948年4月30日”“各民主党派、各人民团体
识是对“是什么”的探讨”、“他在把德性看作知识时，取消了灵魂的非理性部分，因而也取消了
及社会贤达，迅速召开政治协商会议，讨论并实现召集人民代表大会，成立民主联合政府！” 本题是基础题，主要考查考生阅读材料、获取与解读信息、调动与运用知识的能力。1949年中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的建立。从这时起至1954年期间，中国人民政治协商会议暂时代行全国人大的职能。1956年社会主义改造完成后，中国共产党提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。 8.【答案】D
【解析】
激情和性格”的分析理解。
本题考查对苏格拉底思想特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 10.【答案】A
【解析】
依据材料，结合所学可知，体现了19世纪初期美国推行保护性的关税政策，保护了国内市场，使得其国内幼弱的工业免于受到英国等国的廉价商品，有利于早期工业化，故A项正确。 BCD三项均在材料没有体现，排除。 故选：A。
本题考查工业革命。需要掌握工业革命时期美国关税政策及其影响。解题的关键是对材料的解读与分析。
国际经济形势对外商对华直接投资影响很大，如1997年亚洲金融危机，故A项错误； 材料信息不能判定B项，排除；
在外商直接投资下降的年度如2002～2003年，我国国内生产总值增长显著，故C项错误、D正确。
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本题考查对工业革命时期美国关税政策及其影响的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。 11.【答案】C
【解析】
据所学知识，设立党监有利于保证本党议员在议会活动中立场一致，这是政党竞争的斗争需要，选C。
据材料“其职责是督促本党议员在议会服从党的纪律，与本党的立场保持一致”可知是为了维护本党的团结，和议会无关，排除AB。 材料没涉及内阁，排除D。 故选：C。
本题主要是考查资产阶级代议制，要掌握政党制度相关知识。
本题主要是考查资产阶级政党制度，考查学生准确解读材料，获取有效信息，调动、运用知识解决问题的能力。 12.【答案】D
【解析】
原因：结合材料所给的时代背景进行分析即可。
（2）变化：根据材料“陈独秀认为“科学有广狭二义”、“用进化论的理论为视点分析社会、历史和学术问题。”可知变化是科学范围更广阔，包括社会科学；进化论思想占重要地位；用科学世界观和方法改造社会，启蒙民众。
影响：结合新文化运动的影响分析即可。 故答案为：
（1）内容：推崇以数学为基础的数理逻辑方法；注重实验和实践；主张科技为国计民生服务。
原因：西方科学知识传入；商品经济的发展；社会危机严重；知识分子对理学的反思，经世致用思想的影响等。
（2）变化：科学范围更广阔，包括社会科学；进化论思想占重要地位；用科学世界观和方法改造社会，启蒙民众。
影响：冲击封建迷信和愚昧思想，起到思想解放作用；促进了科学和文化发展；为马克思主义传播提供有利条 件等。 【小题2】
【解析】
本题主要考查中国古代科技发展的特点和新文化运动，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。
本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对中国古代科技发展的特点和新文化运动的准确。
14.【答案】可以从国际组织类别、发展阶段等角度拟定论题，也可以联系国际形势拟定论题。例如：从自身发展看，国际组织职能宗旨、参与国家范围、合作方式和合作程度等；
从阶段上看，谈单个阶段的特征，或通过两个阶段比较得出认识；从国际形势看，国际组织与世界格局、国际组织与世界经济或科技发展、国际组织与世界市场、全球化等；从总体上看，国际组织的数量、类型不断增多；国际组织推动国际合作、和平与发展等。 示例：
论题：整体世界的形成推动了国际组织的发展。
阐述：19世纪工业革命推动世界市场基本形成，世界各国经济联系日益密切，一些专门性、技术性的国际组织应运而生。二战后，全球化趋势加速发展，世界各国在政治、经济等几乎所有领域都发生了密切联系，以联合国为核心的几乎包括世界所有国家的国际组织网络逐步形成。综上，国际组织的发展与世界走向一体化息息相关，应当积极融入世界，参与国际组织。 【解析】
二战后的新兴国家在发展道路上既有面向世界的开放性，也立足于本国本民族的发展传统，这体现出全球化和多样性的协调统一，故D正确； ABC材料未体现，排除。 故选：D。
本题考查经济全球化，解题的关键是“二战后，埃及、肯尼亚、坦桑尼亚等国虽使用英语或法语，但都规定以本土语言为官方语言；新加坡、韩国等有着儒家文化背景的国家，重视发扬宽容和谐、吃苦耐劳和社会为先等精神，同时也注意吸收西方文化精华”。
本题为中档题，考查经济全球化，经济全球化是历史发展的必然趋势，不可抗拒；是社会经济
本题考查国际组织的发展演变，需结合经济全球化来解答。
本题为难题，考查经济全球化，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
发展的必然结果，从长远看有利于世界和各国经济发展。
13.【答案】【小题1】（1）内容：根据材料“由“数”达“理”的形式逻辑方法是西方科学优越性的根
本所在”、“他们迫切希望能借助于“远西奇器”来解决明朝所面临的社会问题”、“他认为任何科学知识都要亲身实践，以达到知行合一”可知内容是推崇以数学为基础的数理逻辑方法；注重实验和实践；主张科技为国计民生服务。
15.【答案】【小题1】（1）通过材料“从1913到1921年，北洋政府颁布了70余项经济法规和行业性章
则条例”可以得出法规条例多，涉及领域广；通过材料“《公司条例》规定“凡公司均为法人”，有照章集股和自主支配资本的权利，其财产受法律保护。《矿业条例》规定任何中国国民都有“依据本条例取得矿业权”的资格”可以得出宝华民间资本权利；通过材料不同的法规可以得出多为具体性经济立法；通过材料“奖励企业投资及发明创造”可以得出突出政府奖励等。
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（2）评价经济立法可以从有利于民族资本主义发展、推动中国经济法近代化等角度回答积极影响；通过材料“北洋政府时期军阀混战、政局更迭频繁，许多政府奖励条例都因“财政部筹款为难”，最后不了了之，部分立法甚至沦为各派势力搜刮民脂民膏的工具”可以从法令未落实，成为搜刮财富的工具等角度回答。 故答案为：
（1）特点：法规条例多，涉及领域广；保护民间资本的经营和财产权利；多为行业性、具体性经济立法；突出政府奖励；革除部分封建法规，具有明显的资本主义色彩。
（2）评价：反映了民族资产阶级的愿望，有利于民族资本主义的发展；推动了中国经济法制的近代化，为以后的经济立法提供了样本。缺乏宏观性立法；许多法令并没有真正落实。 【小题2】
（1）思想：强调史学的社会功用；史书编写应有严格的体例结构；史书内容应关注重大国家民生问题；提出史家素质“三长”论；著史要文风朴实、秉笔直书。
（2）评价：具有批判革新精神，总结了中国古代史学的优良传统，提出了一系列革新主张，推动了中国古代史学的发展。过分强调史学体例，不利于史学研究；其史学思想也受到封建正统观和名教思想的束缚。 【小题2】
【解析】
本题考查刘知畿进步的史学思想及评价，需结合刘知畿进步的史学思想来解答。 本题偏难，考查历史与历史学，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
【解析】
本题考查中国近代民族工业的发展，主要考查北洋政府时期推动民族资本主义经济发展的原因。
解答本题关键是通过材料概括信息，考查学生对材料的解读能力和基础知识的运用能力。 16.【答案】【小题1】（1）根据材料“美国主导的《旧金山和约》允许日本在自身能力范围内以“劳务
方式”履行战争赔偿”、“朝鲜战争后，由于出口低迷和进口增加，日本的国际收支状况趋于恶化”结合所学知识可知战后日本对东南亚国家战争赔偿的历史背景是太平洋战争给东南亚地区人民造成深重的灾难；美国占领日本，主导提出劳务赔偿方式；50年代远东地区冷战加剧；战后日本经济萧条，急需恢复发展经济。
（2）需要从赔偿的方式、目的、过程和结果等方面继续考虑。 故答案为：
（1）背景：太平洋战争给东南亚地区人民造成深重的灾难；美国占领日本，主导提出劳务赔偿方式；50年代远东地区冷战加剧；战后日本经济萧条，急需恢复发展经济。
（2）原因：从赔偿方式看，主要采用劳务赔偿（工业品输出）和经济贷款等方式，而不是惩戒性的罪责赔偿；从目的看，主要为日本经济发展、对外经济扩张服务；从过程看，主要表现为双边的协商谈判和经济合作，也受到美国霸权政策的影响；从结果看，日本扩大了海外市场，逐渐重返国际社会，但日本并没有正确认识和反省侵略罪行。 【小题2】
【解析】
本题主要考查战后西欧和日本的发展，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。
本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对战后西欧和日本的发展的准确把握。
17.【答案】【小题1】（1）“史之为用，其利甚博，乃生人之急务，为国家之要道”“夫史之有例，犹
国之有法”“统体不一，名目相违”“文辞繁富”“拨浮华，采贞实”“强调直笔，认为史家须具备“史才”、“史学”、“史识”三长，尤以史识为重要”强调史学的社会功用；史书编写应有严格的体例结构；史书内容应关注重大国家民生问题；提出史家素质“三长”论；著史要文风朴实、秉笔直书。
（2）结合所学知识，具有批判革新精神，总结了中国古代史学的优良传统，提出了一系列革新主张，推动了中国古代史学的发展。过分强调史学体例，不利于史学研究；其史学思想也受到封建正统观和名教思想的束缚。 故答案为：
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