教学主题：七巧板手工
教学目标：
1. 学生能够了解七巧板手工的基本知识。
2. 学生能够初步掌握七巧板手工的制作方法。
3. 学生能够培养动手能力，发展智力。
教学过程：
一、导入环节
1.引入问题：小朋友们，你们都喜欢玩七巧板吗？
2.导入歌曲：唱一首歌曲，“小手和小脑，一起来玩七巧板”。
3.口胡小故事：有一位小姑娘，很会玩七巧板，她制作了很多生动有趣的图形，在她的房间里贴了满满的七巧板图形，吸引了很多朋友前来参观。小姑娘还想到了什么呢？
二、学习手工
1.准备材料：七种颜色的木块，放置在一个大的盒子里。
2.讲解方法：首先将盒子打开，摆放好所需的颜色木块，之后老师会做出一个简单的图案，让孩子们来猜。
3.练习制作：老师将木块按照画出来的图案排列好，依次展示给孩子们看，然后让孩子们把盒子里以同样方式排列好。
4.自由制作：让孩子们自由组合木块，自己发挥，制作出自己的新图形。 三、总结
1.口及早故事：小姑娘自己玩七巧板时，发现以往从未发现的新图形。让她想到了一句话：每个人都是独一无二的。
2.教师评价：老师评价孩子们的制作，为他们发现新图形，创造新想法点赞
3.总结：玩七巧板可以培养孩子们的手眼协调能力，发展孩子们的智力，让孩子们的想象力得到更好的发挥。
教学反思：
整节课上，孩子们的兴致很高，老师也很努力地去引导和协调孩子们。孩子们都很喜欢自己的制作，并且自己动手的过程也很开心，教学效果非常好。最后老师为孩子们带来了一份小红包，以鼓励孩子们在将来的学习中为新的想法努力。
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