Regular Class
作者： 王国花[1];赵静[1]
作者机构： [1]陇南师范高等专科学校初等教育学院,甘肃成县742500出版物刊名： 宁波教育学院学报页码： 111-113页年卷期： 2019年 第4期
主题词： 学前;特殊儿童;随班就读;态度
摘要：为了解普通高等师范院校学前师范生对特殊儿童随班就读的态度,采用问卷法对学前教育专业大一、大二、大三的学生进行了调查。调查发现:总体上,学前师范生对特殊儿童随班就读持积极乐观的态度,但他们缺乏从事随班就读的专业知识和技能;对特殊儿童的安置方式上更倾向与普通学校特教班。基与所调查学校的实际情况,提出通过调整学前师范生的培养目标、加强课程设置、增加实践课程等措施,培养学前专业师范生对特殊儿童随班就读的教育能力。
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