动作作文之作文动作神态

作文动作神情

【篇一：小学生作文对于人物语言、动作、内心、神

情的描绘】

对于人物描绘的片段：

大门开了，走进来一位年青的邮递员。只见他浑身衣服湿透了，裤腿卷得高高的，从膝盖到脚全沾满了泥水，仿佛刚从泥地里爬起来似的。他手里捧着一包用油布包下落邮件，顾不上抹脸上的雨水，对屋里人说： “《小孩时代》来啦！ ”

玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水汪汪的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。特别逗人喜爱的，是她那张机灵的小嘴。 对于语言描绘的片段

7：50 ，小刚搓着模糊的睡眼拖着步子进了教室，课代表正在收作业，叫道： “小刚，你的作业！ ”小刚一听立刻直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己的脑门，弓着腰从书包里翻找起来，课代表敲敲 桌子： “还没找到吗？就差你的。 ”小刚一面找一面嚷着： “我做了，别焦急。 ”好不简单小刚把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。课代表看看这本 “蓬松 ”的簿本，摇摇头出了教室。 记得那得一个礼拜天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看 见了，把我从床上拽起来，说： “小懒虫，快起来，立刻就要来客人了！ ”“客人？是谁呀？ ”我奇异地问。 “你不知道，你妈要调换工作

了，请领导来吃一顿饭。我清晨就起来把菜买好了。 ”我一看，果真不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。

这时，妈妈从厨房里走出来，一见我还在床上，就开腔了：

“哎呀，

你怎么还不起来？快点。 ”我边穿衣服边责备妈妈： “妈，您又开后 门了，调一下工作还得请领导吃饭，你就不可以凭自己的真本领？ ”妈妈有点火了： “你小孩子懂什么，快穿衣服？ ”我只能不作声了。 对于动作描绘的片段

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不断地拍着，两眼溜溜地转动，找寻 “突围 ”的时机。突然他加速了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，到达篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了 一条美丽的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 我先在锅里倒入少许的

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油，等油冒烟的时候，我连忙把鸡蛋倒入锅中，只听见 “嚓 ”地一声，鸡蛋在油锅里快速浮起，它地边沿多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，而后弯下腰，前腿弓起，退后绷着， “哼

哧哼哧 ”拖起地来。 对于心理描绘的片段

今日是我第一次升旗，我端正直正的走上了升旗台。这时我的内心特别紧张，心砰砰地跳着，忧如是一分钟里跳了一亿次。这时校长

宣告： “升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。 “随后一阵雄伟的交响乐声反响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳 子，开始用力的向下拉，内心想着妈妈对我说的话： “别惧怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。 ”终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我内心暗暗的说 “最紧张的时辰终于结束了。 ”

顷刻间，我反响了过来，忿忿不平的想：那个年青人真可耻，他居然会去偷老爷爷辛辛苦苦赚来的血汗钱；而老爷爷太可怜了，连受骗了还不断的感谢人家。对于神情描绘的片段

想起过去，必定会有一双暖和而粗厚的大手抚摸着自己的头发，任听自己哭泣或发呆，而此刻却再也没法感觉这类安慰，那怎不让人心伤。她呆呆地坐在门槛，双手抱着蜷缩的双腿，眉宇间凝结着悲伤与想念，平常闪光的双眼蒙胧起来，鼻尖酸酸的，一股清泪就夺眶而出，流到嘴角钻入口中，咸咸的，她抿了一下嘴，再也控制不住自己，听凭泪水疯狂奔涌，她捂起脸痛哭。

听到这个信息，她先是怔了一下，既而皱起了眉头仿佛在考虑什么，片刻睁大了双眼，张大了嘴，好象突然理解了什么似的，惊呼一声“我成功了 ”便连人带着小马尾辫都跳了起来，奔跑着冲向走廊，向

每个她遇到的认识的和不认识的人高声说着： “我成功了，我真的成功了 ”生怕他人听不见。这忽如其来的喜报打乱了她过去的冷静，她仿佛已全然不管他人怎么看她了。

【篇二：写人作文之神情

,动作描绘】

写人作文之神情 ,动作描绘 父爱有声 父亲老了 ??

再不是能把我举在头上、让我咿咿呀呀跟他疯的大帅哥；再不是能为我梳小辫送我上学的大小伙儿；再不是一手抓着后坐、一手握着前把让我歪七扭八学着驾御自行车的壮汉子；再不是送我上大学时

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同学们敬羡地谈论的那个健壮的身影；以致不再是我能够随意发泻和倾吐工作烦忧、事业挫折的听众了。

中秋之夜，当放下远在千里之遥向父亲母亲问候的电话，内心总感觉有点儿什么东西堵着，爸爸那听着平庸的话语连同那几个月来向来缭绕在脑海的声音，再一次清楚地出此刻眼前。

四十岁以前、我对节日不可以与父亲母亲聚会几乎已经屡见不鲜。大学毕业后成婚、生孩子，到北京闯荡。在不知不觉中跟着一代人一同走进了中年、走进了记忆里父亲母亲亲的年纪。这时才突然发现对家的惦念、对亲情的依靠逐渐浓烈起来，于是、这两年经常找寻或创建时机、打点一份温情回家跟父亲母亲聚一聚。但每次又都有些不一样的触动和伤感。

严格的说，爸爸的老比他的同龄人要显得迟缓得多，这是我们一家人的福分。七十有三了，依旧耳聪目明，提及来连我都敬羡不已的是，他到现在也没带老花镜。腿脚利落地成天闲不下来。或许是队伍保存下来的生活习惯，每日的生活很有节奏、也很谨慎。他有一个最大的健身之道就是一年四时洗冷水藻。记得爸爸在我看来仍是大帅哥的时候，严冬的南方、屋里屋外都冷得人没处躲没处藏的时候，他还一边哆颤抖嗦地唱着歌儿一边铺被子，而后一溜烟儿钻进沐浴房又一溜烟儿地蹿出来。经常把我们乐得直拿他打趣儿。此刻看来爸爸的健康还真受益于这一招呢。他还很注意跟潮流，上一次回家给他买了电脑，此次回家看他已经操作得很娴熟了，接下来他还让我教他发手机短信，说是跟我们联系能够省钱。正因为爸爸的各种不服老、不落后的利处，我的很多想法和观点老是能够、也比较简单跟他交流。

但是这一次就大不同样了。我发现爸爸的心理蒙受力显然地不如以前。一件很小的事情就能够搅乱他的正常饮食以致生活起居。敏感、柔弱、和硬撑着的那份家长制的尊严，经常会让我在窒息中心疼。特别是当母亲告诉我爸爸背着我们时的那些生理反应，比方：手颤抖、彻夜的睡不着、甚至早已治愈的胃病也卷土重来，我就更是自责得很。怎么办？不说吧，他都能猜到，也驾不住他的过问。说了吧，此刻

很多事情不是他们那个时代的思想方式、对于利害得失的衡量也被物欲横流的浮燥所推翻。特别是对待第三代的教、养问题；前程的

选择问题；爸爸那种激烈的参加和主宰意识几乎成为我们之间的 “雷区”。固然好多时候他嘴上老是欲擒故纵地说：我不论你们的事了， 3 / 10

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也管不了啦。其实、会以更大的精力去投入和关注。而后给你提出一套周祥的方案，那诚心中不行改正的态度、是我最惧怕面对的。爸爸是太在意我了，这我从小就知道。因为是军人身世，他在意的方式是更为的严苛：幼时、拳脚以后他会把我揽进怀中；大了、训斥以后老是他来打破僵局；以后、当我的反叛与他的正统发生激烈矛盾的时候，好几次我看到心目中刚强、专制的父亲向我投来妥协的眼光 ??

此刻爸爸把这份感情放到了外孙女的身上，不过少了激烈、多了很多委婉的平和。我知道这依旧是为了我。因为长久在外工作，爸爸妈妈总感觉身为母亲的我亏欠孩子的太多，于是不时势事都以这为前提、对孩子百般珍爱与照顾，结果、孩子在外边儿挺会关怀人、照顾人的，可回到家对二老倒是饭来张口、衣来伸手。每当看到这样的情形就不是滋味。我真不知道如何开导才能让两位老人对自己好些、自私些。

与亲人相聚的时间老是 “火上房 ”的快。行程确立后、爸爸显得更为 繁忙和话少。平常闲聊中随意说到的对家乡的念想：什么辣椒酱、 萝卜干儿、甜玉米、老友面 ?? 爸爸都不声不响地买了回来，要么、 在餐桌上让我过足了瘾，要么、和妈妈精心地为我打好了包装。七 月的南宁暑气蒸人，可爸爸就这样一趟一趟地往外跑。

临别那一天，吃完晚餐我和妈妈、姐姐又坐在一块儿聊着家常，可我 老是听到爸妈歇息的屋里传来 “唦唦、唦唦 ”的响声。因为电视开着，妈妈和姐姐大体都没注意。声音连续了好长时间，我挺好奇便特不 经意地向那间房屋走去。是爸爸！他仰头冲我笑了笑，又连续忙着 手中的事儿。 “唦唦、唦唦 ”??爸爸看我还站着，便像是告诉我又像 是喃喃自语地说：这是好朋友从外国给我和你妈妈寄来的 “深海鱼油”，特别纯，我吃了一段时间感觉很有成效。次日、我在我的行李箱里看到了那两个装满了鱼油的瓶子，上边用途方的格式写着每 天服用的时间和量；右下角还分别标着 180 粒。我脑子嗡的一下，眼泪夺眶而出。此时、昨天爸爸仰头冲我那一笑像蒙太奇定格在我

的眼前，那是我很不熟习的笑脸 —— 纯真、朴实、甚至带着孩子般 的傻气。在去机场的路上，我的耳边一直是那 “唦唦、唦唦 ”的倒药声；我的眼前也一直是爸爸那令我鼻子酸酸的笑脸。几个月过去了，这感觉却凡是挥之不去 ??

爸爸老了，老得对我的爱也愈来愈简单、愈来愈平庸。但是、却让我更为难以承

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受这份生命的挚爱之

“轻 ”。

【篇三：动作描绘

--作文】

跟李老师学作文 (13) —— 动作描绘 一、技法

写人，免不了要描绘人的动作，因为一个人的思想、质量、性格和作风，常常能经过行为动作来表现。仿佛学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描绘老红军的话： “他坐在那边捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下

去。 ”这段话描绘了红军老班长连续五个动作。用 “坐、捧、嚼、皱、咽”五个正确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照顾 小战友、昼夜操劳、精神疲备的神情。 “捧 ”字，突出了老班长对那 几根草根和 “我们 ”吃剩的鱼骨头的珍惜 ; “嚼 ”、 “皱 ”、 “咽 ”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。经过这些动 作的描绘，表现了红军老班长在艰辛的条件下，坚强抗争的刚毅性格和舍己救人的崇敬质量。 如何描绘人物的动作 ?

(一 )描绘人物动作，最重要的是注意察看。在平常生活中要分外留意，察看四周各样人林林总总的行为动作，特别要注意不一样的人的动作

特色，抓住特色认真地频频地进行察看。 以下边例段：

1、小丽抿着嘴，弓着腰，轻手轻脚地，一步一步慢慢地凑近它。凑近了，凑近了，又见她静静地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽快乐得又蹦又跳。

2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不断地拍着，两眼溜溜地转动，找寻 “突围 ”的时机。突然他加速了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，到达篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划

了一条美丽的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

捉蝴蝶、打篮球，都是我们常有的活动，有的甚至是同学们亲身参加过的。但写起来却不详细。上述两段描绘，因为作者察看认真，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神情写得绘声绘色。

(二 )是要抓住最能突出人物性格、身份特色的动作描绘。 请看以下例段：

1、他 50 多岁了。戴着一副高度近视眼镜

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。他小心翼翼取下眼镜，用衣服的下摆顺手擦了擦镜片。 “嗯嗯 ??” 他刚要发言，突然想起了什么，惊慌失措地在盘子里找了找，又匆

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匆往口袋里掏了掏，取出了一盒火柴，这才放心地又 “嗯嗯 ”两声，站直身子，用特别响亮的声音说： “此刻开始看老师做实验 ! ” 2、教室里打得一塌糊涂。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热 气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛火冒三丈地向上挑着， 嘴却向下咧着。看见我们，惊讶地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子

僵住了，岿然不动，就像电影中的 “定格 ”。我们几个也都像木头一 样，钉在那边了。

3、老人的双手很灵便。一个泥人在他手里出生，只需几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔嫩起来，圆滑起来。接着，又在上边揉搓，逐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上边摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶恰恰的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特色的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。经过 “用衣服的下摆擦镜片 ”、“惊慌失措地在盘子里找 ”、 “赶忙地往口袋里掏 ”等动作的描绘，写

出了一个高度近视、动作不利索且有点 “糊涂 ”的老教师的特色 ;例二，主要抓住性格烦躁的人生气时，面部表情动作的特色来描绘的。如：“气咻咻地站在门口 ”、“头上冒着热气 ”、“眉毛火冒三丈向上挑 ”、“嘴向下咧着 ”、 “肌肉岿然不动 ”等，把生气时的面部表情写得生动 而传神。例三则是抓住捏泥人的动作特色，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

( 三)是要正确而适合地运用动词且不重复。 读读以下例段，看看各段中带点的词的作用。

他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体轻轻前倾，那架势，就像一只腾飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了 “顶、弯、蹲、插、倾、飞等 ”6个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描绘得正确而传神。

她挤进大门，把担子撂下地 ; 走上前往，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手用力勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得特别贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活娴熟的乡村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。费劲地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶

随意用袖子拂了拂充满皱纹的脸，又摇摇头，喃喃自语地说： “老了，不顶用啰 ! ”

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这段话描绘的是一位老奶奶干家务活的动作。用 “揭、冲、熏、拂、摇”等动词，正确而适合地写出了老人干活动作的特色。上述各例说 明，描绘人物的动作一定采用正确、适合的动词，才能详细形象地写出人物的动向形象。

( 四)与语言、相貌、心理等联合起来写。 二、心法

人物动作有先后，一步一步我来表。 巧用动词不重复，恰到好处最为高。

依据主题写动作，一字千金妙妙妙，妙妙妙

!

三、荐文

和老妈在一同

(2013 年上海市中考 )

和你在一同，我的世界五彩斑斓。 —— 题记

童年 —— 保姆

“哇，好香呀 ! ”我下学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的滋味，果 不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅 ! 我忍不住奔过去，张开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又可笑。赶忙叫我去洗手，当她看到我 的手指甲长得老长老长的，不由责怪到： “十岁了还不讲卫生，连忙 把指甲剪掉呀 ! ”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来 恳求道： “老妈，你给我剪指甲呀。 ”老妈嘴上很不宁愿地数落着我， 而行动上却早已坐下来开始给我这个 “小少爷 ”剪指甲。 “老妈，快给 我的指甲再磨一磨呀。 ”刚才解决了 “手上工程 ”，我又把脚翘到她的 腿上。没方法，一并解决了这双臭脚吧，这小子 !我内心偷偷笑刀子 嘴，豆腐心的老妈在内心必定嘀咕着。哎呀，老妈 —— 我亲爱的保姆，和你在一同，真的很舒畅 ! 在人间 —— 朋友

“大姐呀，不准动 ! 要钱仍是要命 ?”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持 “ak-47”步枪 “挟持 ”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁愿往我的枪口上顶，也不肯取出一分钱来 !我哪下得了手呀，只能败下阵来，愁闷 !一日，我将留了多天的头发抹上点啫喱、发胶什么 的，来一个爆炸头。在老妈眼前，眯着小眼睛满房屋哼着 “菊花残，满地伤 ----- ”自我感觉很 “周杰伦 ”呀!可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句： “小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不

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是周杰伦的妈 ! ”我不由喷饭 !唉，唉，唉，老妈 —— 我可爱的朋友，和你在一同，真是快乐非常 ! 我的大学 —— 老师

“a，快来看高兴辞典 ! ”我在房间里思索着魔方的六面弄法，老妈在 客堂里叫我。她要考考我这 “念书人 ”。电视上，王小丫出的题目还 真是百怪千奇的，比方 “长江起源于哪里 —— 昆仑山、唐古拉山 ?”我 抢得先机，唐古拉山 !老妈面无表情 ; “下边那种能源是不行重生的 — —水能、风能、石油 ?”我轻描淡写地说道： “石油 ! ”老妈眼角有了些笑意，我更加喜悦了，

但是这道题： “‘历览先哲国与家，盛由节约败由奢 ’这句话是谁说的? —— 张骞、张謇、司马迁、司马光 ”我就不会了，我用眼角的余 光瞅瞅老妈，她早就胸中有数地抛出了答案： “司马光 ”。电视上的 老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，幸亏王小丫放了水，

老先生才过了关，我老妈才送了口气 !啊呀，啊呀，老妈 —— 我尊敬 的老师，和你在一同，还真能学到知识 !

老妈，我真的喜爱和你在一同，此生今世你陪同我，我陪同你。 仅以此文件给我可亲、可爱、可敬的老妈。 —— 后记 介绍原因：本篇考场佳作的小作者有化腐败为奇特的魔力，写出了这篇生活气味浓烈、感情诚挚而又风趣风趣的佳作来，令人欣赏。

一、刻画人物形象可亲可感。一般同学的作文假如表现妈妈的，选材不外乎雨天送伞、患病子夜送去医院、失败了鼓舞自己等等，耳熟能详、陈词滥调，毫无新意。本文的小作者既刻画了温柔的妈妈形象，又表现妈妈知识渊博、调皮风趣的形象，为我们体现出一个新式的、别具个性的新时代的妈妈模范。

二、母子关系新奇独到。文章不单刻画了老妈的形象，其实小作者的调皮、可爱以及和妈妈之间的亲近无间的关系也获得了充足的表现。文章为我们体现了一种崭新的母子关系，既是母亲，又是老师，仍是朋友。正是有这样一个另类的老妈，才会有这样一个俏皮的儿子。

三、文章奇妙借鉴，构想独到。小作者先用题记点题，并统率全文。接着分三个段落，借用高尔基的自传体三部曲《童年》、《在人 间》、《我的大学》的标题，表示时间的推移，成长的历程，全方向表现老妈的不一样角色，叙写和老妈在一同的独到感觉，每段结尾自然点题，有条有理。最后的后记则响应题记，并表达对老妈无尽的挚爱之情，深入中心。

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此外，文章的语言风趣风趣、包含浓烈的生活气味，读来令人捧腹。四、游戏

“反拍手背 ”-- 两人为一组，一个人手在上方，另一个人的手放在那个人的手下方。同桌间 “锤子、剪子、布 ”，赢者先拍上边的手，连拍三次，上边的手要实时躲闪，击中为赢。而后另一人主动拍三次。击中次数多者为胜。

先是初赛：同桌间竞赛 ;而后是擂台赛：毛遂自荐当擂主，他人挑战，每人拍三次，输者下 ?? 记者采访总冠军。 五、练笔

题目：反拍手背擂台赛

提示：重在动作描绘和心理刻画。

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