2021年寒假大学生社会实践报告

2021年寒假大学生社会实践报告

第一篇：教学实践：

转眼间大学第一学期已将结束大家都归心似箭希望赶快回家同时各自也在为自己制定这的寒假的实践活动随着假期的到来束缚已久的身心终于可以迎来自由自在的天空呼吸着冬天特有的味道去享受体会属于自己的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体大学生都有着自己精彩的假期计划：打暑期工是一种身心的磨练在赚取生活费用的同时又可以亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修参加雅思、toefl托福、考研等培训班让自己的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水去游历神州各个地方扩大自己的视野、丰富自己的阅历……而卧则是希望能够深入校园融入学生的群体中所以我选择了教师实习这项活动。

假期实习能够锻炼我们的能力但不是朋友一拉、老师一说参加实践有这样那样的好处脑袋一热就上了一定要保持一颗平常心去面对。在持有正确的态度向有经验的老师和同学咨询然后真正的全身心的投入到其中。可以很好的提高学生的观察力能发现问题分析问题更深入的了解学生的生活学习情况毕竟大学生大多是来自于农村最后也要服务于农村及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。

实习教学是培养学生的一个十分重要的实践教学环节要积极探索实践教学与“生产、研究、学习”相结合的办法才能培养具有求是创新精神人才。实践教学目的是理论联系实际增强大学生对于社会、国情和学科专业背景的了解;通过实地动手、思考解决现实问题使其开阔视野、巩固理论知识、增强创新意识、提高综合分析问题和解决问题的实际能力;

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增强劳动观念激励学生创新和创业精神。

下面就讲讲我的大学生教学实习经历吧很令人难忘的回忆它是我大学以来的第一次教学实习从中我觉得自己成熟了因为我要照顾比我更小的学生看到他们纯真的眼神我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们只是得责任。目前各大高校都有着各自与学校专业相互挂钩的教学实习基地这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我们在实习过程中不能只是在实习中观察老师前辈们怎么做更多的是要亲身尝试。学生在实习过程中还要定期书写实习报告或心得这样才能很好的总结实习经验为以后的工作奠定基础。

一开始我先较快的了解整个班级的学生情况。记得刚开始和小同学相处时我急着找潭老师了解班级情况。但潭老师并没有直接告诉我而是让我自己去发现、去了解。可能当初我有点不理解。但后来想一想潭老师并没有做错。我应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级了解学生毕竟我面对的还是学生这也是对我的一个考验。接下来我就通过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。其次我再熟悉和掌握学生的情况。为了能和学生打成一片我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间我一直是跟班的。刚开始几天学生都不怎么和我说话都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级原因是彼此不了解这时我采取主动通过关心他们的学习、生活情况慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对他们的关心学生也逐渐放开来了都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流只有这样才能了解学生。

我能在潭老师的指导下辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期我的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时不忘教一些道理给他们能结合他们的年龄特点进行思想教育。比如作业上交很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就

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是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育一部分同学能很好的改掉不写作业的坏习惯。特别是我们班的张明每次作业都不写到了后来都是他主动把作业本给我看到上面写满满的我非常高兴。我想他们还是比较懒学习主动性不够像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业还有卫生打扫女生比较认真积极而有部分男生就非常懒总是推推拖拖。对与这类学生就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生我发现自己很难对他们进行思想教育你不能对他硬来你越是态度强硬他就越反抗。对于这类学生应该在平时和他们多交流能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。

开展活动学生是主体因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。在一开始我就询问他们喜欢开展什么体育活动以及什么班会。通过收集学生的意见我组织很多游戏。我想通过这些活动增强班级的凝聚力为了更好的准备这场比赛我还让学生展开了一些比赛这些比赛非常受学生欢迎。在比赛过程中女生表现积极能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝聚力。而在班会方面很多学生喜欢唱歌跳舞的都积极表演。为此我进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来同学们的思维异常活跃而且小组之间竞争非常激烈这也很好的体现了我们班学生特点好胜、好动。时间过的。非常快当我真正了解学生特点开始和他们建立起感情时却结束了。虽然非常短暂但觉得自己学到了很多特别是认真负责也尝到了当老师的酸甜苦辣感受到学生的聪明可爱。在这次实习中我从潭老师身上学到很多同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用只有你对学生付出真爱你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中我不能很好的做到“爱”跟“严”结合可能我的他们的爱有点过度以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度而且必须跟严结合。该严的时候就严只有这样学生才能理解你的爱

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在这漫漫假期中社会调查不但是大学生了锻炼自我提升自我的好机会也是开展思想政治教学的一个重要环节。在这次教学实习中我与小学生们能和睦相处与他们一起学习一起游戏一起哭泣。跌倒了我心疼的把他们抱起来告诉他们要坚强。同时我也很严厉严格要求他们完成我所布置的学习任务合理规划学生安排。大学生们自己也应该认识到规划自身寒假活动的重要性要认真负责不可应付了事毕竟学生学习归根结底是要服务于社会随着就业竞争的加剧高校教育提供的仅仅是个人基本的能力和素质对于自身没有或者缺乏工作经验、所学专业过于单

一、缺乏与人交流的意识和能力如此种种都使得就业变得更加困难甚至于未就业先失业。因此在日常学习之外学生必须有意识地提高和丰富自己的阅历掌握更多的专业知识和经验注意培养自己的表达能力、学习能力、合作能力等综合能力这就需要大学生们根据自己的情况进行多种尝试参加很多社会实践活动。

今年的寒假是一个真正有意义的暑假。对了还要介绍一下我时间的具体情况现将该次实践报告的具体情况作如下报告：

实践对象：连云港市墩尚镇中心小学一年级学生

实践目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提高使其对即将学习的二年级的知识作初步了解；

实践过程：

我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷又向其家长了解了一些情况我对该生的基

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本情况有了初步掌握：由于该生一直住校家长管理较少造成学习上的长期松懈基础较差具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出；对拼音字母的识记和正确拼写有困难；……

第一阶段“夯实基础”：

通过大概一周（一周五天每天两小时。下同）的练习后该生计算的速度和准确度都达到了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究关键在于熟练程度即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里我保证每天都有足量的书面习题让其练习并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。

第二阶段为“逐步提高”阶段（耗时约三周）：

由于第一阶段的功夫下得扎实在“计算”方面20—100的运算在教其运算规则及少量练习后50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50—100的加减法口算略显吃力而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。

然而该生却在“实际应用题”方面存在极大的困难对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是：

①对语言文字的表达理解不足；

②对数量关系分析不准确；

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在解决这个问题时仍然本着“由浅及深、循序渐进”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：

语言叙述尽量直白简单数量尽量简单涉及数值在20以内；等到这一关过了以后我便逐渐加大难度语言叙述数量显复杂涉及数值扩大至100以内。与此同时为培养该生的迁移能力和语言表达能力我将用各种不同的方法教那些小学生偶尔通过游戏的方式来提高他们的学习兴趣。

第二篇：敬老院社会实践：

很高兴能有这样的一次机会！今天我去了我们市的敬老院进行社会实践在那里我和几名同来的朋友为那里的老人做了一些力所能及的简单工作之后又陪老人聊天我们知道老人最缺少的就是关爱最害怕的市孤单和寂寞最希望的是可以在幸福和安逸的环境中享受自己的夕阳红。我们随同老人们一起进入了里面进入里面的娱乐室整个房间里坐满了人和我们之前想的完全不同老人们见我们来了很高兴我们做了自我介绍之后便按照事先的安排为老人们表演了几个简单的小节目说实话这几个节目用我们的话来说是惨不忍睹但老人们还是高度赞扬了我们弄得怪不好意思的老人们也不示弱有为满头白发的老爷爷给我们唱了一小段京剧那架势。丝毫不逊于我们看过的正规京剧演员的表演之后我们才知道这位老人十分喜欢戏曲要不是条件不允许早就成了正式演员啦这水平真是了不得。

后来我们又和老人们聊天从这些聊天中我有很多感触。通过聊天我们了解了老人们日常的生活。老人们有些是在家呆不住子女工作繁忙有些是被子女送过来的。虽然有的刚刚不太习惯不过时间长了逐渐习惯起来。老人家在这里都过得很开心他们有时间的时候会在

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楼下的树阴或者是楼上先房字里看一下电视或玩一下麻将也有是到楼下做一些简单的锻炼的。因此老人在这里也可算是可以晚年安康。

下午1点多,等我们吃完饭,一般这时老人们都出来散步和锻炼身体了.敬老院有个很大的院子,里面有很多锻炼身体用的运动器械.有相当多的老人们在散步和锻炼身体,看见我们来了.就和我们一起玩些小游戏.

通过这次跟老人家的聊天是我们明白的很多明白到他们过去的经历明白他们的辛劳明白他们对他们儿女的记盼更明白他们对我们的希望……

临走我们部分同学和老人一起合影留念。照完相以后老人对我们说：“你们照片洗出来后能不能给我一张？上面写上你们的名字。”“好的好的没问题。我们过两天洗好后给您送来！”我们争着答道。

老人们平日里很孤独,儿女大多不在身边,有的甚至没有儿女,他们要的也许不再是简单的金钱所能代替的,在生活的温饱要求之上,有人在身边那是最最开心的了.<常回家看看里歌词写得好,老人要的是有人陪他们聊聊天交流一下心声。

我们现在自己的爷爷奶奶外公外婆很多都已经不在了所以看到老年人我们可能会特别的想念自己已故的亲人不自觉得就想和老年人们亲近亲近就像对自己的爷爷奶奶外公外婆一样想要关心他们照顾他们而他们也会把我们当成孙女孙子一样拉着你的手把他们的那份慈祥加注在你身上而我们也欣然地接受了。

我们每个人都会经历从孩童到青年从青年到老年的过程经历生与死。我们现在还是青

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年阶段未来亦还有相当长的一段要走如何走下去我想每个人都应该心中有数。也许当我们走完我们的人生旅程该休息时是否也会象敬老院的老人那样快乐开心地度过自己的晚年呢？

在某个敬老院的墙壁上有这样一段话：孩子！当你还很小的时候我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西。教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯、教你穿衣服、梳头发、拧鼻涕。这些和你在一起的点点滴滴是多么的令我怀念不已。所以当我想不起来接不上话时请给我一点时间等我一下让我再想一想……极可能最后连要说什么我也一并忘记。孩子！你忘记我们练习了好几百回才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁去回答不知道你从哪里冒出来的吗？所以当我重复又重复说着老掉牙的故事哼着我孩提时代的儿歌时体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧！切望你也能陪着我闲话家常吧！孩子现在我常忘了扣扣子、系鞋带。吃饭时会弄脏衣服梳头发时手还会不停的抖不要催促我要对我多一点耐心和温柔只要有你在一起就会有很多的温暖涌上心头。

孩子！如今我的脚站也站不稳走也走不动。所以请你紧紧的握着我的手陪着我慢慢的。就像当年一样我带着你一步一步地走。

若为人子女也不懂得如何体谅他们那他们便只能于痛苦中渡过余生黑暗中逝去……

我想只要我们在自己的人生中付出过努力过无论成败我们都已拥有了自己一段美好的回忆。我们没有好遗憾的了。现在我可以想象那时候的我们是否也会像今天老人院中的老人那样知天达命呢？一定会的。

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通过今天的实践我懂得了很多我以后希望有更过这样的机会！总之今天很开心！

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