教育学期末模拟试题及答案(二)

教育学期末模拟试题及答案（二）

1. _______是教育活动与其他社会活动或教育活动内部各要素之间内在的、本质的、必然的联系或

关系。 2. _______是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。 3. 影响人的身心发展的因素主要有遗传、_______和_______。 4. 教育目的具有定向功能、调控功能、_______和_______。

5. _______是中国近代第一个由国家正式颁布并在全国实施的学校系统。

6. 我国现行学校教育系统包括学前教育、初等教育、_______和_______四个级别层次。

7. _______是为了完成一定的任务、达成一定的教学目的，师生双方在共同活动中所采用的方式。 二、不定项选择题（每小题2分，共10分）

1.从类别体系上看，我国现行学校教育系统由_______组成。 A.基础教育体系 B.职业技术教育体系 C.高等教育体系 D.成人继续教育体系 E.特殊教育学校系统 2.课程评价过程中的教师评价包括？_______。

A.发展性教师评价 B.教师自我评价 C.学生评价 D.课程评价 E.档案袋评价 3. 完整的教学模式的基本结构应该包括？ _______。

A.理论基础 B.目标 C.实现条件 D.活动程序 E.行为控制 4.以下哪些属于德育工作的基本方法？_______。

A.认知明理法 B.心理咨询法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法 E.品德评价法 5. 教师职业的基本特征有_______。

A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 E.多重收获性 三、名词解释题（每小题4分，共20分）

1. 教育方针 2．活动课程 3．复式教学 4. 课程标准 5. 教育制度

四、简答题（每小题10分，共30分）

1．教育的构成要素有哪些？简述教育要素之间的关系。 2. 政治对教育的制约体现在哪些方面？ 3. 简述现代学校教育制度的发展趋势。 五、论述题（共20分）

结合实际，试论在教学实践中如何体现有效教学的理念。 论述题：结合实际，谈谈你对教学过程基本规律的理解。（共15分）

教育学试题答案及评分标准

（供参考）

一、填空题（每空2分，共20分）

1．教育规律 2．学记 3．环境、活动 4．激励功能、评价功能 5．癸卯学制 6．中等教育、高等教育 7．教学方法 二、不定项选择题（每小题2分，共10分） 题号 答案 1 ABCDE 2 AB 3 4 5 ABCD ABCDE ABCDE 三、名词解释题（每小题4分，共20分） 1．教育方针是对教育工作的总体规定，是一个国家办教育的根本大法。它包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。 2. 活动课程也被称为经验课程，是从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程。 3. 复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生采取直接教学和自动作业交替的办法进行的教学组织形式。 4. 课程标准（曾称教学大纲）应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学的评价和建议。 5.教育制度是一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其运行规则的总称。 四、简答题（每小题10分，共30分）

1．教育的四个基本要素在教育活动中缺一不可。基本要素是：教育者、受教育者、教育内容、教育手段。四者关系为：它们共同存在于一个系统之中，相互联系、相互影响、相互制约。 2．（1）政治制度制约教育的社会性质（2）政治制度制约教育的宗旨和目的（3）政治制度制约教育领导权（4）政治制度制约受教育权（5）政治制度制约教育管理体系 3．（1）重视早期教育，将学前教育纳入学制系统（2）大力发展基础教育，延长义务教育年限（3）重视职业教育，加强普通中等教育与职业教育的联系（4）高等教育多层次化、多类型化、产学合作化（5）终身教育成为教育制度变的重要方向 五、 论述题（共20分） 评分标准：

（1） 要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在15-20分内酌情给分； （2） 要点全，联系实际不紧密，笼统的谈看法，在10-15分内酌情给分； （3） 只答要点，最多给10分。 要点：（10分） 所谓有效教学就是教师和学生在特定的环境和条件下，基于预定的课程教学目标，通过交流与互动所达成的有效果与有效益的教学。（2分） 有效教学非常重视教学艺术、更讲究教学方法、在关注情感态度价值观的目标中实现着教育的创新。（2分）

（1） 关注学生进步和发展。教学不是“独角戏”，在教学时要满足学生情感、认知和升学的

需求，让学生具有最稳定持久的学习动机，才是有效益、有效果的教学。（2分）

（2） 关注教学效益。教师要有教学时间与效益的观念，减少教学中少、慢、差、费的低效局

面。（2分）

（3） 讲究适应性。有效的教学是以学生为主体的，以学生的全面发展为根本任务。教学要因

材施教、循序渐进，调动学生积极参与，提倡分类指导，满足不同层次学生的需要。（2分）

论述题：结合实际，谈谈你对教学过程基本规律的理解。（共15分） 评分标准：

（4） 要点全，并能紧密联系实际谈出自己的看法，在15-20分内酌情给分；

（5） 要点全，联系实际不紧密，笼统的谈看法，在10-15分内酌情给分； （6） 只答要点，最多给10分。 要点：（10分）

1.间接经验和直接经验相结合的规律。 2.掌握知识和提高思想觉悟相统一的规律。 3.掌握知识与提高能力相统一的规律。 4.智力因素与非智力因素相统一的规律。 5.教师主导与调动学生积极性相结合的规律。