（征求意见稿）
为认真贯彻落实基础教育课程方案，切实做好义务教育学校实施绩效工资工作，加强教师队伍建设，提高教育教学质量和办学效益，促进教育事业的健康发展，根据上级有关规定，结合我校实际情况，现制定《淮安市苏x初级中学教职工工作量绩效考核方案试行意见》如下:
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，以基础教育课程设置与编制标准为依据，坚持客观公正、实事求是，顺应基础教育发展的形势，适应基础教育课程改革、人事制度改革的需要，更好的激励教师的工作积极性，促进学校管理进一步规范化、科学化，稳步推进人事制度改革，增强办学活力，充分调动教师的工作积极性，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，规范我校教职工工作量标准，全面提高提高办学质量。
二、制定方案原则
1、坚持“多劳多得”、“优绩优酬”的原则。打破平均主义，按工作责任、岗位目标完成情况、工作态度等，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇。
2、根据国家基础教育课程设置与人事编制标准来设定教师基础工作量的，以确保二者相互匹配。
3、坚持《方案》与学校实际情况相结合的原则。根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，综合考虑了我校目前工作量的计算方法，力争形成一个便于学校操作、符合学校实际、具有一定激励作用的指导意见。
三、实施范围
全校在编在岗的教职工。
四、初中教师课堂教学工作量参照标准（淮安区教育局人事科、教育科文件）： 语文﹑数学﹑英语每周课时12节或2个班的教学任务；物理﹑化学每周课时12节或4个班的教学任务；政治﹑历史﹑地理﹑生物﹑体育﹑计算机每周课时14节；音乐﹑美术每周课时16节
五、工作量具体计算方法：
根据学校实际情况,测算出教学工作总量、职务工作总量及学校工作总量，从中得出平均工作量,然后根据工作繁简,确定教师的实际工作量。
1、纯教学工作量：
周课时应以国家颁布的课时计划为准，凡进入课程表的课程(包括国家课程、地方课程和校本课程)且每节按规定时量45分钟/节)授课,教师实际每上一节课,计算1课时工作量。
2、工作量系数
语文1.3 、数学1.3、中学英语1.3、物理1.2、化学1.2、九年级政治1.1、九年级历史1.1、其余学科均按照1计算。
3、职务工作量
校长为满工作量，副校级、中层正职、副职、分别按满工作量的2/3、1/2、1/3计算工作量。其他个别问题由行政会考核认定工作量协商解决。
4、各类兼职工作量
功能室教辅人员岗位计每周1节(没有按规定经常使用功能室，以后按规定使用再进行讨论工作量)。
5、老年补助课时：根据学校编制及人员结构状况对老年补助课时指男57-58周岁、女52-53周岁，每周可享受2－3节标准课时。男59-60周岁、女54-55周岁，每周可享受4－5节标准课时。
6、特殊人员工作量由学校核定。只要保质保量完成学校安排的工作任务，视为满工作量。
7、请假按淮安区教育局件精神扣除绩效工资，并作为学校临时调课代课费。 请假人员扣除绩效发放临时调课代课费后仍有剩余，剩余部分纳入工作量绩效总量；若请假人员扣除绩效不足发放临时代课费，则从工作量绩效中补发。
8、工作量的测算:
1）学校工作总量=教学工作总量+职务工作总量
2）教学工作总量=全校每周各科总课时数×相关学科工作量系数后的总和 3）职务工作总量=各种职务折算每周课时数的和 4）平均工作量=学校工作总量÷教职工人数 5）周平均课时数=教学工作总量÷任课教师数 6）教师的实际工作量=教学工作量+职务工作量 几点说明：
1、本方案只是对教师工作量的一种计算方法； 2、教科研工作量核定办法由教科室单独考核； 3、后勤工人人员工作量核定办法由总务处单独考核；
4、借用、支教、请假的人员发放按区教育局政策实行； 5、其他不尽事宜，可由行政会或教代会协商解决。
6、本方案经教职工代表大会讨论通过批准后实施，并在实践中不断完善。
2017年10月29日
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