河南省教育厅关于试办教师发展学校的通知-

制定机关 公布日期 施行日期 文号 主题类别 效力等级 时效性

2007.05.16 2007.05.16 教育综合规定 地方规范性文件 现行有效 正文：

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 河南省教育厅关于试办教师发展学校的通知

郑州、安阳、南阳、信阳市教育局，河南省实验中学、河南省第二实验中学、河南省实验小学、河南省实验幼儿园：

根据教育部有关要求，结合我省中小学（含幼儿园。下同）教师教育发展的需要和你们的申请，经研究，决定郑州市第二十六中学、郑州市汝河新区小学、安阳市第五中学、南阳市十三中、罗山县一中、河南省实验中学、河南省第二实验中学、河南省实验小学、河南省实验幼儿园作为我省首批试点单位，试办教师发展学校。现就有关问题通知如下：

一、试办教师发展学校的重大意义。教师发展学校是在教师教育改革的国际国内背景下提出的一个重要理念，是现行中小学建制内创设的一种功能，而不是独立的专门学校。它顺应基础教育课程改革的需要，既着眼于学生，更着眼于教师，使中小学通过引入高等院校、科研教研机构的优质教师教育资源，不断研究解决教师专业成长过程中的现实问题，从而具有让教师获得持续有效发展的功能，以教师专业发展促进学生全面发展。

试办教师发展学校是我省中小学教师教育历程中的新起点，是促进中小学校本培训、校本研修、建立教师专业发展长效机制的新尝试，是整合教师教育资源、进一步加强我省中小学教师队伍建设、促进素质教育实施的新探索。各试点学校要认真学习，提高认识，把试点工作摆上重要议事日程，解放思想，勇于实践，探究问题，积累经验，为在全省更大范围内举办教师发展学校提供有力支持。

二、试点工作的实施意见。首批试点单位从今年9月起加挂“河南省教师发展学校试点单位”标牌，

试办教师发展学校，试办期暂定3年。各单位要在广泛深入调查研究、认真借鉴国内外先进经验的基础上，按照“思路清晰、目标明确、措施得力、特色突出”的总体要求制定试点方案。

在试点工作实施过程中，各试点学校要把师德建设放在教师专业发展的突出位置，始终坚持正确的办学方向，办人民满意的学校；要注意处理好教师部分专业素质发展与教师专业素质全面发展的关系，始终引导教师全面提升专业素质，特别是要增强持续发展、终身发展的能力；要注意处理好教师个体发展与学校教师队伍整体发展的关系，始终维护最广大教师的发展权益，调动一切有利于学校健康发展的积极因素；要注意处理好教师专业发展与学生全面发展的关系，始终坚持以生为本，把学生是否全面发展作为衡量教师专业发展水平的重要标志；要注意处理好教师专业发展与学习型校园以及校园文化建设的关系，始终保持并不断张扬学校的办学特色，以愈加丰富的校园文化促进教师专业素质的不断提升。

三、试点工作要求。试点学校要成立以校长为组长的试点工作领导小组，明确主管机构和主管人员；要制定为期三年的教师发展学校建设规划和年度工作计划；每学年结束后，都要认真做好年度总结，报我厅师范教育处备案。

有关省辖市教育局师训科（处）负责领导当地试办教师发展学校工作，要经常深入试点学校，了解情况，解决问题，逐步推进试点工作。

省教育厅对试点学校将在经费上给予适当支持，并建立试办教师发展学校工作联席会议制度和调研评估制度，为试点工作健康进行提供保障。

各校的试点方案，请于今年8月底前逐级上报至我厅师范教育处。联系人：胡全胜；电话：*************（传真）；E-mail：********************。

四、试点工作专家咨询和指导。试办教师发展学校，是教师教育的一项创新。为确保这项工作的顺利推进，省教育厅决定成立河南省教师发展学校试点工作专家组，加强这项工作的咨询和指导。在试点过程中有什么问题和建议，可以咨询专家，也可以寻求专家的指导。专家组组成如下： 组 长：李金铭 河南教育学院副院长，教授

成 员：蒋丽珠 郑州师范高等专科学校副校长，副教授

杨光岐 河南省基础教育研究中心主任，信阳师院教育科学学院院长，教授 刘志军 河南大学教科院院长，教授 李帅军 河南师范大学教科院院长，教授 荆建华 河南教育学院科研处处长，教授 王丽君 河南教育学院高教所所长，教授 徐玉斌 河南省教师教育研究中心教授

阎俊合 河南省基础教育教研室副主任，中学高级教师，特级教师

周宝荣 河南省教育科学研究所副所长，编审，教授

专家组的任务是：在试办教师发展学校的过程中，指导试点学校工作，评估进展情况，研究解决问题，为省教育厅提供决策服务。 二○○七年五月十六日

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