文学社团活动计划
一、指导思想：
开展文学社团是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
文学社团旨在培养学生的写作兴趣、爱好，增加学生的课外知识，提高一定的写作技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养合格人才起着积极推动的作用。文学社团是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
二、活动目标：
1、通过各项活动，拓展学生的文学视野，激发学生创作热情，提高阅读和写作能力，培养文学新秀。
2、把读书、文学欣赏、练笔结合起来，提高学生审美修养，在老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。
3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。
4、发挥教师的积极性和创造性，积极开展形式多样的活动，激发学生习作热情，提高
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学生语文素养。
三、活动内容：
本社团将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每周规定时间，到阅览室交流汇报，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记。我们将在文学社团实施过程中继续实行双选制度：活动前，读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍，同时鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择所需书籍。在老师的帮助下，学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。
三、活动时间地点：
1、时间：每周二下午第三节活动课
2、地点：学校A楼一楼阅览室
四、具体事宜安排：
第一阶段：自由阅读适时辅导，开展竞技活动并小结。
第二阶段：阅读童话故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
第三阶段：阅读名人故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
第四阶段：阅读文学故事类书籍，先自由阅读，后集中欣赏佳作。
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第五阶段：开展文学习作赏析活动，选举产生优秀佳作。
五、落实办法措施：
为避免文学社团的随意性和盲目性，我们将坚持“六定”管理体制：
（一）定活动课程，在全面了解学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，安排文学社团课程；
（二）定活动目标，针对一些有意义的书籍，教师将在切实可行的情况下组织一些活动让学生参加；
（三）定活动时间，每周二下午第三节活动课是固定活动时间；
（四）定活动内容，每个文学社团活动必须严格按照计划上活动；
（五）定辅导老师；
（六）定活动地点，活动均在学校阅览室进行。
具体细则如下：
1、激励孩子多读课外书：比比谁读得多，争当小书迷。
2、间周一次读书心得交流会或演讲会。
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3、一月一次优秀习作展评活动。
4、建立学生读书笔记（摘抄本）。
5、鼓励学生多背诵，多积累，学会欣赏名篇佳作，会运用一些有文采的语言词汇表达思想感情。
6、适时开展阅读与写作能力比赛活动。
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