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一、阅读下面这篇散文，完成问题。
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢！
④好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖！因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢！在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！
⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！
1．阅读文章①～④段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些？
【答案】久病初愈的“我”想吃螃蟹；物质条件极差又偏远的山村买不到螃蟹；母亲爱子心切。
【解析】从①～④段中的“我告诉母亲，很想吃螃蟹”“在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢”“好在爱子心切的母亲自有她的法子”等语句概
括总结即可。
2．第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用？
【答案】表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母蟹的矛盾心理；为后文母亲放了母蟹做铺垫。
【解析】这句话主要使用的是人物的动作描写，写出了母亲将螃蟹反复放下又捞起的具体过程，从中表现出母亲的矛盾心理，为最后放掉螃蟹这一结局做了铺垫。
3．阅读第⑨段，联系上下文，回答括号中的问题。
(1)母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。(母亲为什么“咬咬牙”？又为什么“闭起双眼”？)
【答案】“咬咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难；“闭起双眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。(母亲为什么“再一次跑回到溪边”？)
【答案】母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，加重了母亲心中的负罪感，使她后悔带走了母蟹，于是急于送回。
【解析】(1)句中“咬咬牙”一词表现了母亲很难做出最终决定的心理；“闭起双眼”则表现母亲不忍心看到自己亲手将母蟹捉走的心理。(2)句中母亲“再一次跑回到溪边”，这个句子中“再一次”“跑”说明母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音，令母亲有一种负罪感，于是，母亲再一次跑回去，将母蟹送回到溪流里。 4．题目“母亲的心”有什么含义？
【答案】一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
【解析】题目中的母亲，一方面指“我”的母亲，一方面指小螃蟹的母亲。无论哪一个“母亲”，都表现出对“儿女”的挚爱之情。围绕上面的内容组织答案即可。
二、阅读下面这篇小说，完成问题。
第七条白裙子
①和婉同宿舍的六个女生都来自城市。不用说，婉来自乡下。
②进入初夏的一天，同室的雅文从街上买回一条洁白的连衣裙。几个女孩一下子围过去，又捏又揉，争着试穿，赞叹之声不绝。最后，大家商定，每个人都买一条这样的白裙子。试想，七个清纯漂亮的大一女生，身着一色的白裙在校园里鱼贯而行，说不定会掀起一场不小的风波呢！她们征求婉的意见，婉从书上抬起眼睛，极不自然地笑笑，未置可否。
③两周后宿舍里便有了六条那样的白裙子。只有婉还是那身土里土气的衣服。
④她们催婉快些往家里写信要钱。写还是不写？婉心里非常矛盾。她清楚家里的情况，父母为供她上大学已是债台高筑，180元一条的裙子也许算不上高档，而对于一个贫困的家庭，这个数字意味着什么？一想到父母疲惫的身影，婉怎么也不忍心再开口向他们要钱。可婉真的很想拥有一条那样的白裙子。上天赐给她姣美的容颜和亭亭玉立的身材，只要稍作打扮，她马上就能脱颖而出。
⑤信还没来得及发出，却收到了家里的来信。父亲说，为了能让婉念完大学，打算让她弟弟辍学，外出打工以贴补家用。婉将刚写好的信撕得粉碎，然后重写了一封……
⑥信“咚”地一声进了邮筒，关于一条白裙子的梦想也“咚”地一声沉入心底。
⑦那晚，婉失眠了。上铺的雅文睡梦中翻了个身。她的白裙子飘然滑落到婉的床铺上。那柔软的布料丝一般爽滑，婉把它贴在脸上摩挲着。她突然想穿上它试试，哪怕只是一小会儿她也会满足。这种欲望驱使她悄悄起床，将那条裙子罩在身上。她对着月光左看右看，心里不胜惊喜又万分紧张，想在屋里走动，又怕惊醒她们，于是蹑手蹑脚出了寝室。
⑧校园里寂静无人。月光如水倾泻在草坪上，月季花羞涩地打着朵儿。婉穿过红漆长廊，又绕着花坛转了一圈，荷叶边上的裙袂上下翻飞。今夜，婉是月宫里出巡的嫦娥。
⑨婉想，自己该回去了。她不敢奢望太多的幸福，只这一会儿就够了。 ⑩婉提着裙子轻轻地上楼，又轻轻地开门……
⑪突然“啪”的一声，电灯亮了。“这么晚了，你……”雅文的话只说了一半。所有的人都已醒来，傻子一样看着婉。婉只觉得脑子“嗡”的一声，一片空白。雅文反应快，伸手关了灯，她们又不声不响地睡下了。屋里恢复了死一般的寂静。婉呆立在中央，那一刻，她知道了什么叫入地无缝。好一阵子，婉才走到床边，很平静地脱下裙子，叠好放在雅文身边。之后，a她钻进被子蒙上头，这才任泪水恣意流淌。
⑫第二天，雅文她们像是商量好的，都把白裙子收了起来，换上平时穿的衣服。
⑬那以后，原来不合群的婉更是独来独往。她每天早出晚归，一个人低着头来去匆匆。白天泡在图书馆里，晚上熄灯后才偷偷溜回宿舍，一整天也难得说上一句话，对任何人都抱着一种敌对情绪，总感到她们都在嘲笑自己。婉想：也许我不该到这来，孤零零的，浑身上下透着自卑自怜。婉甚至想过退学。
⑭不过有一点令婉很感动——这段时间，宿舍里谁也没有穿过一次白裙子。 ⑮一个多月后的那个星期天，雅文她们都到街上去玩，婉像往常一样在图书馆待了一天。晚上，她独坐在花坛旁边，双手捧腮，任思绪与月光一起流淌。这一天是她19岁生日。回去的时候宿舍里已没了灯光，想必她们已睡下。她悄悄地开门进屋。突然一道火光点亮了一支红烛，六个身着一色白裙子的女孩围坐在桌旁，望着她甜甜地笑。桌上摆着一小盒精致的蛋糕。雅文走过来，将一个包装精美的纸盒递给她说：“生日快乐！”婉愣了好一阵子，然后用颤抖的手解开红丝带，打开一看，是一条和她们身上一样的白裙子。原来这一个多月里，她们六个牺牲了所有的课余时间，两个到食堂打扫卫生，三个到校门口的餐馆打工，雅文则找到了一份家教。这样辛苦一个月，居然挣到三百多块钱。婉能说什么呢？她什么也说不出口，一切的苦恼都不过是她的自卑罢了。b婉将那条白裙子捂在脸上，任泪水把它浸湿……
⑯宿舍里有了第七条白裙子，校园里从此多了一道靓丽的风景。那以后，她们七个一起参加各种活动，一起到校外挣一些微薄的收入。
⑰大学四年，除了那条白裙子，婉的确没穿过一件像样的衣服，但她再没有自卑过。她曾穿着土里土气的衣服参加学校的演讲比赛并取得名次；也曾穿着母亲亲手缝的布鞋和系里最潇洒俊朗的男生跳过舞。从来没有谁因为她的衣衫而忽略了她的美。
5．第④段写到“婉心里非常矛盾”，她为什么矛盾？ 【答案】婉的家里很穷，而她又很想要一条白裙子。
【解析】细读④⑤两段，从“父母为供她上大学已是债台高筑”“可婉真的很想拥有一条那样的白裙子”“上天赐给她姣美的容颜和亭亭玉立的身材，只要稍作
打扮，她马上就能脱颖而出”“父亲说，为了能让婉念完大学，打算让她弟弟辍学，外出打工以贴补家用”可以知道，婉心里的“矛盾”是：家里很穷，而她又很想要一条白裙子。
6．文中画线处都写到了婉的泪水，你怎么理解这两处泪水所包含的感情？ a处：__伤心、尴尬、羞愧__。 b处：__感激、感动__。
【解析】仔细阅读文章，抓住关键的句子分析作答。结合语境来看，第一处流泪是因为她偷偷试穿裙子被大家发现，感到很羞愧；第二处流泪是因为看到了同寝室的姐妹们为送自己生日礼物付出了许多，心里感到无比的感动。 7．室友们维护婉的自尊的做法有哪些？
【答案】①“这么晚了，你……”雅文的话只说了一半；②雅文反应快，伸手关了灯；③她们又不声不响地睡下了；④雅文她们像是商量好的，都把白裙子收了起来，换上平时穿的衣服；⑤生日那天，送婉一条和她们身上一样的白裙子。 8．从婉的生活经历中你得到什么启示？请简要阐述。
【答案】略。(围绕“勤奋学习”“克服自卑”“体谅父母”作答即可)
【解析】解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。作答时观点要明确，符合中学生实际，体现积极态度并加以阐述，言之有理即可。可从许多方面谈，如“勤奋学习”“克服自卑”“体谅父母”等。
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