表1 幼儿园一日活动评价记录表
评 价 类 目 总体印象评价 评 价 指 标 1.目标内容（0.26） 2.过程方法（0.32） 评价等级 优 良 中 10 9 8 7 6 5 4 3 差 2 1 K P 代 码 参 照 标 准（优） 1.目的明确，要求具体适度，切合幼儿实际，保教结合，体、智、德、美互相渗透，活动内同正确、合理 2.结构合理完整，程序严密紧凑，环节交替自然有序；方法、手段、形式的运用符合内容需要和幼儿实际；面向全体，注重个体差异，因人施教，善于处理偶发事件；以游戏为基本活动形式，注重游戏的教育作用。 3.热爱幼儿，能全面观察了解幼儿，坚持正面教育，教态亲切自然，处处为人师表；语言准确生动，富有启发性，讲普通话；调控应变能力强；创设和利用与教育相适应的良好环境；熟练掌握幼儿卫生保健技能，演示操作熟练正确。 4.达到预期教育目的和要求，幼儿情绪愉快，主动参与，思维活跃，促进良好习惯形 3.基本素养（0.22） 4.即时效果 .
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（0.20） 加分幅度 特长加分 加分理由： 1.0 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 成，促进幼儿能力和个性得到全面发展。 评价意见： 使用说明： 1. 评价人按总体印象在相应等级栏内打“√”，并在KP代码栏内填写相应代码。 幼儿园______班级______执教者______ 2. 将有关活动状况与评价指标参照标准（优）逐条对照衡量后，在相应等级栏内 上午（）
打“√”，并在KP代码栏内写上相应代码。 时间____年____月_____日下午（）评价人___ 3. 特长加分是指评价指标得分不足以充分表达而需要加分的，加分幅度可在
“0.5-1.0”的相应栏内打“√”，并在KP代码栏内写上相应分值。
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