读书是一辈子的事

毒　曩…………………感悟…………………壤　：　这是一篇优美的哲理散文，语言细腻而充满感情，描写细致；　而想象瑰奇，意象众多而纵横捭闺，思想深刻而不动声色。文章：　！通篇写风，而作者却说至今尚未见过风，因为风是与其他事物共：　：存的。风吹拂森林和旗帜，吹来云彩和燕子；风抚摸麦地养育人　：类，从北向南对抗时间。它无声无形，却能让人时时感到它的存：　在。风到底想吹走什么呢？风带来的是变化，是昶巨的运动，正：　；如作者所说，风吹走云彩和大地上可以吹走的一切，风最后吹走　：　了风，也吹走了人的一生。其实，风是不变的，变的是人，人不；　：　可能和风一样永不停歇，重要的是如何快乐幸福地随风运动。　：　读书是一辈子的事　◇周国平　园　为一辈子读书打好基础　学习是一辈子的事情。事实上，在我迄今所读的书中，当学生　时读的占很小一部分，绝大部分是在走出校门后读的。我相信，其　他爱读书的人一定也是如此。我还相信，他们基本上也是在年少时　代为一辈子的读书打下了基础。这个基础，一是产生了强烈而持久　的阅读兴趣，二是形成了自己的阅读眼光和品位。　恋爱是青春期最美妙的事情。我说的恋爱是广义的，不只是对　初二年级２ｏｌｓ￣ｉ１１翔　鼍校　异性的憧憬和眷恋，随着春心萌动，少男少女对世界和人生都是一　种恋爱的心情，眼中的一切都闪放着诱人的光芒。在这样的心情中，　个人有幸接触到书的世界，就有了青春期最美妙的恋爱——青春期　的阅读。青春期的阅读真正具有恋爱的性质，那样纯洁而痴迷。书的　世界里，一本本尚未翻开的书，犹如一张张陌生女郎的谜样面影，引　人遐想，招人赏析。每翻开一本新书，心中期待的是一次新的奇遇，　场新的销魂。人的一生中，以后再不会有如此纯洁而痴迷的阅读　了，成年人的阅读几乎不可避免地被功利、事务、疲劳损害。　个人在青春期是否有过充满激情的阅读经验，这一点至关　重要，其深远的影响必定会在后来的人生中显示出来。青春期是精　神生长的关键期，也是养成阅读习惯的关键期，二者之间有着内在　的联系。通过青春期的阅读，一个人真正发现的是人类的一个丰富　多彩的精神生活世界，品尝到了在这个世界里漫游的快乐。从此以　后，这个世界在他的人生地图上就有了牢不可破的位置，会不断地　向他发出召唤。相反，有些人在学生时代只把力气用在功课和考试　上，毫无自主阅读的兴趣，那结果是什么，你们看一看那些走出校　门后不再读书的人就知道了。　看一个学生的心智素质好不好，我就看他是否具备了两种能　力，一是快乐学习的能力，二是自主学习的能力。简言之，就是喜　欢学习和善于自学。这样的能力，一方面诚然也可以体现在功课　上，比如探索出一套有效的方法，能够比较轻松地对付考试。但　是，另一方面，我认为更重要的是体现在课外阅读上，课外阅读是　学生个性和禀赋自由发展的主要空间，素质优秀的学生一定不会放　弃这个空间的。我由此得出了一个衡量学生素质的简明尺度，就是　看课外阅读在他的全部学习中所占的比重有多大。一个爱读书、会　读书的学生，即使功课稍差，他将来的作为定能超过那种功课全优　但毫无自主阅读兴趣的学生。同样，衡量一所学校的教育水准，我也　要看是否有浓厚的阅读风气，爱读书、会读书的学生比重有多大。　ｉ中年坫直文篷　青　春　陵ｊ　阅读提升精神　人的精神属性可以相对地分为智力、道德、情感，与此相应，　园　素质教育可分为智育、德育、美育，而阅读好书则是提升这三种精　神素质、进行这三种教育的最佳途径。第一类是哲学、教育学、心　理学等理论著作，阅读这类书籍的目的是培育思想尊严，拥有追求　真理的勇气和独立思考的能力。第二类是伟人和优秀人物的传记，　阅读这类书籍的目的是培育爱心、良心、社会责任心，做一个有道　德、有信仰的人。第三类是文学作品，阅读这类书籍的目的是培育　诗意和创造情怀，拥有丰富的感受力和想象力。　阅读不但可以养心，而且可以养生，使人心宽体健。人的身体　在很大程度上受心灵支配，忧虑往往致病，心态好是最好的养生。　爱阅读的人，内心充实宁静，不易陷入令人烦恼焦虑的世事纷争之　中。大学者中多寿星，原因就在于此。阅读还可以救生，为人解惑　消灾。人遇事之所以想不开，寻短见，是因为坐井观天，心胸狭　窄。爱阅读的人，眼界开阔，一览众山小，比较容易超脱人生中一　时一地的困境。阅读甚至可以优育，助人教子育人。父母爱阅读，　会在家庭中形成良好的文化氛围，对子女产生不教之教的熏陶作　用。相反，父母自己不读书，却逼迫孩子用功，一定事倍功半。　读书的收获　读书的收获有两种：一是通过读书知道了自己原来不知道而且　也没有的东西，这样收获到的东西叫知识。二是通过读书知道了自　己原来已经有但没有意识到的东西，这些东西是自己感悟到的，但　好像一直沉睡着，现在被唤醒了，激活了，并且因此获得了生长、　开花、结果的机会。我称之为智慧。　人们常说“阅读改变命运”。在我看来，此话可有两种含义。　其一，读那些所谓“有用的书”，也就是接受正规教育，获取专业　知识，这样可以改变外在的命运，即改变在社会上的地位。其二，　读那些所谓“无用的书”，那些哲学、宗教、人文方面的书籍，未　初二年级２ｏ１５年第１ｌ翔ｉ　必能改变你的外在命运，但能改变你的内心世界，使你拥有智慧、　信仰、丰富的心灵生活，拥有一个强健的灵魂，因此也就改变了你　与外在命运的关系，从而在精神上立于不败之地。我认为后一种改　变是更可靠也更重要的。　．　读经典就像回家　人们常说“站在巨人的肩膀上”，依我看，读大师的书是站在　巨人肩膀上的最方便法子。事实上，每一位大师正是站在前辈大师　的肩膀上，才成为大师的。当然，我们多半成不了大师，而只是来　人间走一趟的千亿卑微生灵之一员。但是，人的高贵在于拥有思考　真的头脑，体验美的心灵，追求善的灵魂，在大师们的熏陶下，我　们知道了人可以达到的高度，人生有了精神目标，卑微者就能成为　人性意义上的高贵者。　我主张读书的起点要高，直接从大师的经典作品开始。有人　问：读经典必须有一定的基础，现在基础太差，怎么打这个基础？　我的回答是：读经典的基础也是通过读经典来打的。经典的共同之　处是有很高的含金量，但它们在文字表达上也有深浅难易之别，你　可以由浅入深，从易到难，循序渐进，这本身就是一个逐步打基础　的过程。相反，如果你总是读那些平庸的书，即那些没有含金量的　书，就永远不可能学会识别和欣赏金子，永远不可能具备读经典的　基础，只会离经典越来越远。　卡尔维诺谈经典的两句话，我觉得也说出了我读经典的感觉。　是初读就像是重温。人文经典所探究、叙述的主题，无非是人性　和人生，我对之有自己的体验和思考，因此并不陌生。二是重温就　像是初读。大师毕竟是大师，所展现的精神世界丰富而深邃，因此　常温常新。结合这两种感觉，我觉得读经典就像是回到了我久违的　真正的家，既似曾相识，又不断有意外的发现和惊喜。其实，这个　家就是人类共同的精神故乡，而经典则是带领我们回家的向导。　（选自《人生不较劲》，广西师范大学出版社）　中私姐篷