《j q x》教学设计

《j q x》教学设计

中安小学 王丽

学习目标：

1、学会jqx三个声母，读准音，认清形。

2、学会在四线格中正确书写jqx。 3、学会熟练区分声母d p b p。

教学重点：学会jqx三个声母，读准音，记清形，正确书写。 教学难点：学会熟练区分声母d p b p。 教学准备：课件、拼音卡片。 教学过程：

第一课时

教学内容：学习声母j q x的发音和书写。 一、复习 1.韵母。

2.声母。 开火车读：b p m f d t n l g k h y w 二、看情境图，引出新授内容

1、我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书：j q x

2、你知道哪个娃娃的名字？指名读。 3、指导发音。

4、开火车读，正音。 三、手指游戏，区分声母 j：i 字加弯j j j。

q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9字qqq,反写p字qqq 。

q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆ddd。q与g比较：q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别：g下无尾qqq。

x：一个大叉xxx。 四、教学声母j q x的写法

1、你有什么好的方法记住这三个娃娃？ 2、引导编顺口溜： 3、指导书写

（1）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！

（2）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。

（3）说说j q x分别住在四线三格的哪几层。 （4）指导：

j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔？先写什么？后写什么？

q：由几笔构成？先写什么？ x：注意笔顺，先右斜，后左斜。 （5）教师范写。

（6）同学描红，教师巡回指导。 五、课堂练习 接顺口溜，区分声母。 六、作业设计

1、在拼音本上抄写jqx三个声母娃娃。 2、回去把这三个声母读给家人听。 【板书设计】 6.j q x 简笔画

j q x