我们的妈妈是中国(音乐)

内容：我们的妈妈是中国（音乐）

主备人：王玲

活动目标：

1．利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。 2．知道歌曲名称，学唱歌曲。

3．在音乐活动中表达自己热爱祖国的情感。 活动准备：

1．画有花儿、星星、小朋友的图谱，三颗红色的爱心。 2．音乐磁带，录音机。

3．幼儿有“祖国妈妈”的知识经验。 活动重点：学会歌曲。

活动难点：利用图谱，自己学习、记忆歌词。 活动过程： 一、谈话导入。

每个小朋友都有自己的妈妈，谁愿意来和我们介绍一下他的妈妈呢？请个别幼儿与大家分享他妈妈的一些情况。

二、利用图谱，学习歌词。

刚刚有几个小朋友给我们介绍了他的妈妈，说的很好。老师一直有一个问题不明白，希望今天小朋友们能告诉我答案。

1．出示画有“花朵”的图谱，提问：花朵的妈妈是谁呢？

（幼儿自由发表自己的观点，如果幼儿不能一下子说出答案，引导幼儿思考“花朵”它是在谁的怀抱里长大的呢？）

幼儿自己总结答案：“花朵的妈妈是大地。”教师在原来的图谱上画出大地。 2．出示画有“星星”的图谱，提问：星星的妈妈又是谁呢？ 教师给予一定的引导，幼儿总结答案：“星星的妈妈是天空。”教师在星星图谱的基础上，画出天空。

3．出示画有小朋友的图谱，提问：下面这个问题最难了，我们都有一个共同的妈妈，既是你的妈妈，也是我的妈妈，谁知道答案？幼儿自由发表观点。

教师总结：原来我们真的有一个共同的妈妈，她就是——中国！ 4．我们来看着图，把刚才说的句子连起来说一说吧。 三、听旋律，自己学习歌曲。 1．播放磁带录音音乐。

刚才的句子连起来唱一唱，就是一首好听的歌曲，名字叫《我们的妈妈是中国》。我们一起静静地听听磁带里的小朋友是怎样唱这首歌的。（欣赏第一段2遍）

2．幼儿轻轻地跟着旋律哼唱。 3．教师弹琴，幼儿和着琴声演唱歌曲。 4．学习第二段的歌词。

分别在三幅图谱上贴上红色的爱心，在之前的基础之上，学习第二段的歌词。 5．完整演唱歌曲。演唱速度由慢到快，重点练习间奏处的停顿以及附点、休止符的唱法。

四、结束活动。

唱完了这首歌，我特别想对祖国妈妈说一句话，我先想听听你们想对祖国妈妈说什么？

活动反思：

本次教学活动恰逢国庆，所以在目标中，我提出“用语言表达自己对祖国妈

妈的感情”的要求。从课堂的前半部分教学情况来看，幼儿利用图谱很快就记住了歌词，并在熟悉的基础之上，自己学习了歌曲。但在这样的情况下，我让幼儿又继续学习了第二段歌词，幼儿这时出现了混淆，第一段与第二段开始“打架”，所以，在一次活动中让幼儿完整的学习歌曲是不科学的，安排在第二课时会更加的合理，幼儿的学习效果也将会更好。