1. 根据题目的意思，写一件发生在星期天的事。 2. 内容要真实，记叙要具体，语句要通顺、连贯。 [审题要点]
1. 题目规定写一篇记事的作文，而且写一件事，不要写几件事。作为一件事，一般有时间、地点、人物、起因、经过、结果等构成要素。 2. 所写的事情必须是在星期天发生的。星期天通常是人们工作、学习一周后休息的日子，要注意这个特点。
[选材提示]
星期天是小学生不上学的日子，发生的事情一定很多，要拓宽思路寻找材料。从地点看，可以写家里发生的，也可以写外面经历的；从人物看，可以写自己一个人做的，也可以写和别人一起做的；从时间看，可以是上星期天的，也可以是以往星期天的；从内容看，可以是高兴的、难过的、有趣的、惊险的„„
有了一批材料之后，就可以着手选择了。首先，要选印象深刻的事，印象模糊，就很难写好；其次，要选能反映星期天特点的事，注意这件事和星期天有一定的关 系。
[详略安排]
先想想自己准备写的那件发生在星期天的事给人的感觉怎样，是“愉快的”、“ 繁忙的”，还是“悠闲的”、“苦恼的”„„它能给读者什么启发，有什么意义。
在此基础上，琢磨一下事情过程中的哪些地方最能表达自己的感受，最能说明事情的意义，这些地方必须祥写。其它地方，如果和自己想表达的内容有关，就略写；没有关系就不必写了。 (二) 佳作选评
在“肯德基”快餐店
蕃瓜弄小学五(3)班 袁梦
妈妈答应这星期天带我到郊区的“美国梦幻乐园”痛痛快快地玩一天。可是，今天一大早，天气预报说会有一场大雷雨，计划只好取消。我呆呆地望着窗外，闷闷不乐。
中午时分，妈妈走到我身边说：“别撅着小嘴了，带你去吃肯德基好吗?”
今天的肯德基快餐店，热闹非凡，里三层外三层，好一会儿才找到座位。我坐下后抬头一看，对面是一个年龄和我差不多的胖男孩，正津津有味地吃鸡块。他胃口一定不错，面前已有好大一堆鸡骨头。这时，那个男孩开口说话了：“奶奶再去买些辣鸡翅，再来一杯可乐。”“什么，还要? 奶奶已花了三十几元钱了。你还没有吃够吗? ”边上站着的白发老太有些责备地说。“我是没有吃饱嘛，怪不得妈妈说你小气呢，这么点怎么够我吃?”那胖男孩霸道地说。“光知道敲竹扛，奶奶厂里已有三个月发不出退休工资了。”
听着祖孙俩的对话，我楞在那里。这时，妈妈端着装有食物的餐盘走过来，可是不知怎么
的，我喜欢的鸡翅、鸡腿、汉堡包失去了往日的可口和美味。“怎么，还在不开心? ”妈妈不解地问。我摇了摇头，拿起一块大的鸡腿塞在妈妈手里。
走出快餐店，我拉着妈妈的手，悄悄地说：“妈妈，我们下次请外公、外婆、爷爷、奶奶一块来吃肯德基好吗? ”妈妈摸摸我的头爽快地说：“没问题。”
这个星期天，我很难忘。这并不是因为我吃了一顿美味的肯德基，而是因为它引发了我许多感想。我们这一代为自己想得太多太多，而对老年人的关心实在太少太 少。
[简评]
这位小作者写星期天在“肯德基”快餐店看到的一幕，批评了有些孩子只顾自己，不关心老人的现象。
文章所选的材料不仅切合题意，而且很真实。我们经常看到在餐馆里孩子吃得津津有味，老人在一旁陪着；在游乐场里孩子玩得兴高采烈，老人在外面等候„„小作者从“平常”的事情中，提出了一个不平常的问题：“我们这一代为自己想得太多太多，而对老年人的关心实在太少太少。”这就使材料有了深刻的意义。
小作者还注意把事情写具体，通过人物的语言和行动来反映人物的心灵。小男孩 “面前已有好大一堆鸡骨头”还吵着要吃；当老奶奶责备他时，甚至说：“怪不得妈妈说你小气呢，这么点怎么够我吃? ”这些具体的描写，把一个又自私又霸道的小男孩形象地表现出来了。写自己的态度，也没有发议论、讲道理，而是用形象来表达：“我摇了摇头，拿起一块大的鸡腿塞在妈妈手里。”“妈妈，我们下次请外公、外婆、爷爷、奶奶一起来吃肯德基好吗? ”细小的动作、由衷的话语，生动地反映了小作者思想的转变、认识的升华。 “用事实说话、用形象表达”，正是这篇作文成功的最主要的原因。 (三) 文章病院
在公园里
提起星期天大家一定都很喜欢它吧! 我也不例外，不过在这么多的星期天中，给我印象最深的就是刚开学的第一个它。
为什么我对它这么记忆忧新呢? 那就让我们一起乘坐时间机器回到第一周的星期天吧! 清晨我还在美梦中，妈妈突然叫醒了我，说：“今天带你去公园。”去公园，那可太好了，我一下子爬了起来„„
现在一切准备就绪，我们一家三口人兴高采烈地出发了。 一走进公园，清新的花香扑鼻而来。在那五彩缤纷的花朵中，几只花蝴蝶正在翩翩起舞。我们在公园的草地上捉迷藏；在清澈见底的小河上划船，别提有多高兴了。
最后，我们来到了儿童乐园。啊，这里的游玩设施真多，有赛车、魔鬼车、超级飞船等等。我真想把它们都搬回家去。“啊，救命呀!”在魔鬼车里的我差一点就要吓得哭出来。这也有趣，那也惊险 ，最终来到我总在躲避的碰碰车前。为什么不喜欢它呢？得从我五岁谈起了。 五岁时，和爸爸一起到人民公园开碰碰车玩，爸爸说我长大了。让我自己开，这可是我有
生以来第一次驾驶这玩艺儿。开始我小心翼翼的，后来爸爸说：“别害怕，放手开。”听了他的话，我就踩足了“油门”横冲直撞地向前方冲去。我越玩越带劲，就这样，悲痛的事发生了，由于自己的疏忽没有系好安全带，碰碰车又好像不听使唤似的，一下子撞在了边上，人猛地超前一冲，狠狠地撞在了围杆上。那感觉好像有几千、几万根铁棒打中了我的脸一样。事后我成了个大花脸，脸上青一块，紫一块，眼圈又黑又肿，和大熊猫相差无几了。 听了我的简介你们该知道了吧! 所以我一直对它有种恐惧心理。不过今天我却逼迫自己想看看它听话不听话!我看准了那辆绿色的碰碰车，跑到它旁边往里面一坐就开了起来。“啊， 哈哈哈„„”我把那辆红色的车撞得在原地直打转。时间过得真快，一眨眼三分钟过去了。我下了车，和爸爸妈妈一起到别的地方去玩了„„ 通过这件事我明白了一个道理：无论做什么事，只要你敢于去做，试着尝试就一定能做好。 “病情”诊断
1. 全文虽然写的是星期天跟妈妈、爸爸游公园的情景，但由于内容不集中，缺少重点描写，因此，难以反映这个星期天的特点。
2. 五岁时开碰碰车的那段插叙，描写过多，喧宾夺主，容易使读者产生错觉，好像第一次开碰碰车的情景是文章的重点。
3. 文章开头不够简洁，可有可无的话很多，到底上哪公园却没交代清楚。
4. 文章结尾总结的道理同文章的内容有距离。五岁时碰碰车因为“没有系好安全带”才出“事”，同“敢不敢”没关系，这次开碰碰车的过程又缺少具体描写，难以看出“尝试”。另外，文章的前半部分，同这个“道理”一点关系也没有，公园景色的描写，儿童乐园中其它活动项目的记叙，就变成“多余”了。
5. 文中有些地方用词不够准确，语句不够通顺，如：“乘坐时间机器”，搭配不当(“ 乘坐”与“机器”不符合语言搭配习惯，“时间机器”也属生造词语) ；“试着尝试”，前后重复。
病院 “ 处方 ”
1. 先思考那个星期天游玩公园的整个过程中究竟哪一点和以往游玩公园不一样，是赏花、还是划船? 是坐魔鬼车的恐惧，还是开碰碰车的有趣? 把这次游玩的特点想清楚了，星期天的特点就容易反映出来了。 2 . 题目要求写星期天发生的事，其它时间的事不写。如果打算重点写开碰碰车，作为铺垫的五岁时开车的情景，可用一二句话带过。
3. 开头可直接写清楚是哪个星期天的什么事令人难忘，去哪个公园玩也可以在第一节交代。
4. 文章所揭示的道理，要与重点内容有直接关系。而且要通过具体的描写反映出来。否则，宁可将“尾巴”割去。
5. 写完之后，至少读两遍，看看有没有语病。
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