读书活动方案范文3篇

读书活动方案范文3篇

读书活动方案范文1 一、指导思想

书是人类进步的阶梯，书籍，使人充实，给人力气，让人自新，催人奋进!读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过读书活动的开展，引领师生阅读经典、阅读思想、阅读精神，开阔文化视野，活跃校内文化活动，促进老师教学水平和同学整体素养的和谐进展，从而营造书香飘溢的校内文化氛围。

二、活动目的

1.通过活动，引导师生与经典为友、与好书作伴，养成宠爱读书，博览群书的好习惯，从而开阔眼界、拓宽学问面，陶冶情操，涵养品性。

2.连续引领和推动我校读书活动的深入到到开展，在校内内形成爱读书、读好书、会读书的良好风气，为营造书香校内奠定基础;促进学校、家庭、社会三位一体的读书网络形成，为建设德馨、书香社会作出应有贡献。

3.通过主题读书活动的开展，结合学校的艺术特色，培育和熬炼同学在文艺方面的才能，促进同学的多方面进展。

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三、活动主题：

我们乐读、会读、多读，让书香伴我们共同成长。 四、活动口号：

益智明理——我们爱读书 良师益友——我们读好书 行万里路——我们多读书 学海无涯——我们勤读书 五、活动支配： 依据实际状况支配。 读书活动方案范文2

为贯彻落实我校“博雅训练”的办学理念体系和实践体系，增加老师的自主阅读意识，养成主动阅读的习惯，不断更新训练理念，让全体老师在交互阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，牢固专业根基，促进老师的专业进展，特制定本学期的老师读书方案。 一、活动目标

1、以读书活动为载体，营造良好的学习争论氛围，促进老师养成自主阅读的习惯，提高老师专业文化素养，推动前进学习型团队组织的建设。

2、通过读书活动，不断提升老师训练理论和实践水平，提高训练教学质量和效益，促进学校可持续性进展。 3、每位老师每学期最少阅读2本书籍。

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二、活动口号：争做博雅老师 三、活动对象：全体老师 四、活动要求

1、各校区在训练处的组织下组建“老师研读坊”，以老师的自主阅读为主，以读书共享会的形式呈现读书成果。 2、必读书籍阅读

（1）学期阅读：老师自主阅读学校推举的学期必读书籍，于“五一”假期结束前上传个人读后感至校内网老师博客上。

（2）假期阅读：老师自主阅读学校推举的假期必读书籍，于暑假结束前上传个人的读后感至校内网老师博客上。 3、选读书籍阅读

老师依据个人需要自主阅读学校推举的书籍或个人感到饶有兴趣的书籍。 必读篇目：

1、五一阅读书目：范梅楠.马克斯《教学机智一训练才智的意蕴》

2、暑假阅读书目：待定 选读篇目：

1、《训练中的心理效应》 刘儒德 2、《悄悄静的'革命》 [日]佐藤学 3、《训练漫话》 洛克

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4、《老师行动争论》罗生全，敬仕勇

老师“五一”阅读书目的读后感请于5月1日前发到指定邮箱，邮件的主题和读后感文件名以“××的读后感”命名，,发至z。 读书活动方案范文3 一、指导思想：

为进一步营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，引导师生与书为伴，立德树人，培育高尚情操，让同学在读书活动中拓宽视野、感悟人生、学会思索、欢快成长，积淀深厚的文化内涵，增加文化底蕴，打造学习型校内，促进优良校风学风养成。特举办第五届读书节活动。 二、活动主题： 与书为伴，立德树人

三、活动时间：20xx年3月12日（第4周）—5月14日（第13周）。 四、组织机构： 组委会主任：x 组委会副主任：x

组委会成员：x及高二前级部各班班主任 五、具体支配： （一）活动策划

项目 具体事项 完成时间 责任部门

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活动预备 制定《第五届读书活动方案》 3月7日 班级组

成立读书节组委会，分工并明确任务 3月7日 x主任 购书 给全体老师集体购买图书 第五周 班级组 书店来校售书，师生购书 3月15、16日 班级组 注:教职工购买的教学类图书，书店盖章后，于3月24日前带着图书到教务处盖章登记。过期不再统计。 （二）老师读书活动

项目 具体事项 开展时间 负责人 检查部门

读书写感悟 每天坚持挤时间阅读，每月读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字 第8、11周检查 班主任 班级组

读书感悟相互沟通 备课组内老师读书相互沟通 第6-10周 大集备时间 备课组长 班级组

班级主任组织级部内老师进行相互沟通，优秀者在闭幕式上呈现 4月27日 级部例会 班级主任 班级组

评优 依据读写状况，评比50个“老师读书先进个人”，读书感悟 5月9日前 级部 组委会主任 （三）高一、高二同学读书活动

项目 具体事项 开展时间 负责人 检查部门 营造班级读书氛围

各班召开“与书为伴，立德树人”主题班会，制定“书

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香班级”方案，出三期以读书为主题的黑板报 3月17日 班主任 级部主任 开放图书馆

同学持借书证到图书馆借阅 每天开放 图书馆 教务处 同学阅读

周日下午为规定阅读时间，其它任何学科不得挤占，读书不少于2本，写读书笔记不少于3000字 3月17日至5月10日 班主任 级部 征文角逐

每人写一篇读书感悟文章，各班向级部推举2--3篇参评 第9周 语文老师 级部

级部组织评比出一、二、三等奖 0、12、10人） 第10周 备课组长 级部 语文演讲角逐

语文老师组织各班进行班内初赛，评出班内名次 第8周 语文 老师 级部

每班产生的第一名代表本班参预级部复赛，评出一二三等奖5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演 第9周 语文 老师 级部 外语朗诵大赛

外语老师组织各班进行班内初赛，评出班内名次 第8周 外语 老师 级部

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每班产生的第一名代表本班参预级部复赛，评出一二三等奖（高一5、6、6人，高二5、6、5人），级部第一名在闭幕式上表演 第9周 外语 老师 级部 书香班级评比

依据活动开展状况，初选出5个“书香班级”，并把班级活动材料报级部 第10周 班主任 级部 依据班级材料组织校级初评 第11周 班主任 级部 六、整体要求：

1、以上列出的全部项目必需按要求在规定时间内完成。为确保本次读书节达到预期效果，全部班级、学科组活动状况都要留存文字材料和照片。

2、本次活动实行二级督导制度，班级和备课组活动状况有级部督导，同学活动状况有同学学习委员督导。对没按要求完成规定项目的单位或个人实行责任追究。

3、4月28日各班级把读书节活动材料整理后班级组，班级组依据活动开展状况评比优秀班级。

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