对小讲解员来说，运用我们所了解的科学知识和信息的通过我们口语语言和肢体语言等表达方式，将知识传递给他人的一种活动。
二、讲解员有着什么样艰巨的任务？
讲解员是沟通被讲解对象与社会的桥梁和纽带，是被讲解对象的名片，讲解服务的好坏直接影响着观众的受教育和参观质量，影响着被讲解对象形象，甚至影响到一个地区和国家的形象。
三、既然讲解员的任务那么艰巨，我们怎样做才能成为一名优秀的讲解员让自己出彩为学校添彩呢？
我们要具备至少以下三点素质（手眼身）：
1) 形体素质
1.表情
①保持微笑（根据情况调整表情）
②眼神要与观众交流，与被降解物交流
2.站姿
①挺胸抬头收腹肩部放松
②一手搭在另一手上自然放在肚脐处
③前言或者自我介绍时站在中间，开始讲解时站在被讲解物的一侧，并向被讲解物方向斜侧身面向观众。
3.手势
①手臂自然打开（根据被讲解物的位置决定）
②四指并拢，拇指微微打开（四指不可绷得过直）
③手心朝向斜上方
三者协调运用：不论是演讲还是解说，都离不开手眼身的相互配合。三者的协调运用会使自己讲说的内容更加生动有趣吸引观众的眼球。
2) 语言素质
1.声音的要求
①声音洪亮
②语言连贯
③语速适中
④带有适度的感情
2.声音的训练方法
①口部操（嘟唇咧嘴、顶舌饶舌、摩托车）
②嘿哈吼嘿
③巴拉拉走台阶（5个变调）
④出东门，过大桥，大桥前面一树枣，拿着竿子去打枣，青的多，红的少，一个枣，两个枣，三个枣，四个枣，五个枣，六个枣，七个枣，八个枣，九个枣，十个枣；十个枣，九个枣，八个枣，七个枣，六个枣，五个枣，四个枣，三个枣，两个枣，一个枣，这是一个绕口呤，一气儿说完才算好。
3.绕口令
bt练习
白石塔，白石搭；白石搭白塔，白塔白石搭；搭好白石塔，白塔白又大。
gk练习
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗；光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
jq练习
七加一，再减一，加完减完等于几？七加一，再减一，加完减完还是七。
3) 文化底蕴
①熟悉了解所讲解的事物
②熟练背诵知识
③讲解内容要有逻辑性
④学会随机应变
测测你够不够勇敢！
（老师示范同学们模仿，解放天性）
小鸭子走路左右摇，小猫咪走路喵喵喵，小兔子走路蹦蹦跳，小乌龟走路左右瞧，我们走路雄赳赳，人人夸我们们帅又好！
喊阿毛：阿毛是你的弟弟，他在你的身边。
阿毛是你的朋友，他在远方的大树下。
阿毛是你的哥哥，他在山林里和你走散了
四、老师示范讲解
五、鼓舞士气
大家一起为自己加油喊口号！我是小小解说员，看好我吧，我最棒！
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