一、教案头
授课标题 授课班级 排球（6—2）：正面双手传球 授课学时 授课教师 1 上课地点 操场 排球运动是深受广大群众喜爱的一项运动。排球作为当今世界三大球之一，曾是我国最学情分析 为普及的运动项目之一，是我国三大球中第一个走向世界并取得巨大成就的项目，深受学生的喜爱。 知识目标 1.通过学习，学生建立正确的正面双手传球动作概念，掌握传球的基本姿势、手型。 能力（技能）目标 1.发展学生灵敏、速度、协调性等身体素质。 教学目标 素质养成目标 1.培养团队协作、竞争拼搏的专业素质； 2.弘扬女排精神 1.排球（6—2）：正面双手传球 2.体能训练：发展灵敏素质游戏 思政育人目标 1.学生珍惜现在的青春，培养使命感和责任感； 2.培养学生具备团结、爱国意识 主要教学内容教学重、难点教学策略作业布置教学反思 重点：正面双手传球姿势及击球点 难点：身体和双手的协调动作 1.采用讲解示范方法，创设轻松愉悦的教学氛围，激发学生对课堂的参与度，培养学生分析问题和解决问题的能力，能够使学生熟练掌握。 2．女排精神融合思政教育，激发学生爱国情操和发扬女排精神。 无 体育运动与课程思政有效融合，极大地发挥了体育学科的育人功能，体育学科中设计思政元素较多，依托于运动知识与技能的养成，促进课程思政更好的进课堂。 1
二、教学设计
步骤 课堂常规： 1. 体育委员整队 2. 师生问好 3. 宣布上课内容 4 .安排见习生 （思政映射点设计：学生较快的速度完成队列队形，以军事化标准增强学生的纪律意识、规则意识） 一：准备活动 1.排球场慢跑 2.徒手球操： ① 扩胸运动 ② 体转运动 ③ 前后压腿 ④ 左右压腿 ⑤手腕踝关节运动 （思政映射点设计：通过教师带领，学生参与，培养学生在专业工作中发挥主观能动性，积极为工作做好准备） 一、 （一）徒手模仿传球动作 1.教师示范正确的动作。 2学生进行模拟练习 2.纠正错误，教师与学生进行沟通 2
教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 开 始 部 分 讲解法 讲解法学生积极参与 2 讲解与示范 准 备 部 分 讲解与示范 学生积极参与 5 基 本 部 分 （1） 讲解与示范 讲解与示范 学生积极参与 4 基 本 部 分 （2） （二）学生分组练习 1.传固定球练习：两人一组，一个人双手持球放于对方前上方距离头部一球距离处，另一个做传球练习。 2.传抛球练习：两人一组，相距3米左右，一抛一传，要求先教会学生用双手下手抛球，抛出的球弧度适宜，不太旋转，落点准确。 3.两人对传球练习： 两人一组，相距3-5米，进行对传练习。设置不同标准，连续5、10、15等为不同目标要求。 （思政映射点设计：通过技能学习，培养学生团结协作、互帮互助的精神） 二、体能训练 排球运动对体能有着较高要求，脚步移动和反应时是排球运动中运用较多。夹球跑（脚步灵敏性体能训练），将班级人数分成两队，两人一组利用自己的后背相互配合，运送球到达终点，队伍运送数量最多的获胜。 （思政映射点设计：通过体能锻炼，培养学生吃苦耐劳、勇于拼搏、敢于竞争的精神） 放松操缓解疲劳 本课总结讲评， 学生自我评估学习情况 教师为下节课提出问题 布置收还器材 师生再见 讲解与示范 循环练习法 学生积极参与，深入思考，发挥主观能动性 19 基 本 部 分 （3） 结 束 部 分 讲解法 循环练习法 多学生积极参与，深入思考，发挥主观能动性 6 讲授法 媒体教学 学生参与 4 3
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容