外研版小学英语三年级上册Module4Unit1教案(教学设计)

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Unit1 参考教案

课题 教法 学法 教学准备 教 Module4 任务型教学法、实物法、创设情景等 小组合作学习、讨论法等 授课时 间 课课时 new 2 复备课 教学单词卡片、教学用书、录音机和磁带、挂图等 1 .知识目标：使学生能听说、认读单词表里的单词，并 掌握其中动词过去式的用法及读音 ; 能准确理解并熟三维 目练 情 标 及处 地运用句型： “ It ’ s red/blue/yellow/green/black. 理方 法 分 2 .技能目标：通过小组活动中体验，在小组交流中运用 It ’ s red/blue/yellow/green/bla发展综合语言运 析 在真实情景中灵活运用新知识询问和识别并描述物品 教学 重点 及处 理方 法 的颜色 . 教学 难It ’ s red/blue/yellow/green/bla多做各种练习进点 及处 行训练 ck 理方 法 学 情 三年级学生刚学习英语，情绪高涨，对英语学习有极大地兴分 趣， 爱学习英语。 析 精品教案 专业整理

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Period 1 Unit 1 It ’ s red .

教 学

（一）组织教学，复习旧知，引出新内容。

1 . 说唱歌谣 orange dog,预先复习了 过

.复习数字 程 2

鸟翅膀上下煽动的方式进行，

Bob Bob Bob is an orange.

1-10,采用了模仿小学生

不但非常愿意参加，而且也锻炼了学生倒着数数的能力，这样掌 握数字更扎实。

3

同学替它对大家打招

.介绍大家认识一位新朋友变色龙 Kami, 请

呼 ,复习了 hello, hi, good morning, I ’ m⋯ 等日常用语 ,并让学生说 说 Kami 的特殊本领 教 学 过 程 习

发音。

:为了保护自己 ,它的身体能够随着周围环境

的色彩而改变颜色。然后设置听力问题： Kami 都变换了哪些颜 色，在课文中单词 now 和 it ’s出现了几次。 （二）教学新内容：

1 .一起数一数 now和 it ’s出现的次数，进而明确汉语意思、学

2 .完成设置的问题，学习六个颜色词。将涂有不同颜色的变色龙

卡片逐一粘贴到黑板上，吸引眼球，然后在发音上进行处理，同 学随着教师手势的高低，变换声音的强弱来读单词，学生兴致很 高，避免机械重复的枯燥。

3 .认读单词卡片，先颜色再单词，从浅至深入手，并且锻炼了低

年级学生识认单词的技能。

4 .知识拓展：听 Unit2 的彩虹歌，让学生找出黑板上没有的三个

单词： orange， pink， purple,为后面的活动做准备。操练方式采 取以小组为单位传卡片说单词的方式。

5 .出示 PowerPoint课件，看图片说颜色。 6 .看黑板上的变色龙， 提问

What color？提示孩子

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们用

It ’ s回答。 ⋯

7 .回归课文，采取磁带跟读、跟教师读、学生领读、齐读来进行

朗读训练。 （三） 学生操练：

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1 . 教师示范：老师用英语说出一个颜色，学生手指相应颜色的衣 服，并且说 It ’ s⋯ 2 .请学生代替教师来继续训练说指。 3 .游戏活动：教师准备九根不同颜色的彩笔，大家一起数一数， 描述颜色 It ’ s，藏起来一根，学生猜一猜⋯ --What is missing？ --It ’ s学生异常踊跃。 ⋯ （四）情感教育： PowerPoint课件出示五彩缤纷的四季图片，以 及受到污染的山川水土，激发学生热爱五彩斑斓的世界与生 活 , 拒绝污染 , 保护我们美丽的绿色地球。 （五）小结：引导孩子总结出今天我们学会了如何用英语描绘事 物的颜色。 （六）家庭作业 : 1 . 听磁带读课文。 精品教案 专业整理