感
我心目中的理想教师-读朱永新《我的教育理想》有感市一小薛小青“我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；追求卓越、富有创新精神的教师，是一个善于学习、不断充实自我的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。”
以上句子摘自朱永新教授《我的理想教育》一书，谨以此精华用以鞭策自己、勉励自己在教师这个职业岗位上努力做得更好，当好一名合格的人民教师！转眼间，我已经在教师这个岗位上工作了10年了。蓦然回首，看看自己这些年自己所走过的路，有悲、有苦、有乐、更有甜;；有过迷茫、有过彷徨、有过无奈、有过激情，也有过倦怠。每当看到学生看我的崇拜的眼神时，每当听到学生一声声发自内心的问候时，每当看看学生课堂上津津有味地听我讲话时，我的心里就有一种说不出的喜悦与自豪。但工作的时间长了，工作的任务重了，家庭的繁琐事多了的时候，
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我也有过力不从心的感觉，也有过对工作的倦怠。感谢朱永新教授所写的《我的教育理想》一书，给了我平凡而一成不变的工作和生活注入了新鲜的活力，让我突然意识到，我应该一如既往地保持着我对教育的激情和对教育事业的辛勤努力的付出。是的，教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同。一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出新的追求目标，同时又要富有激情和上进心。一个优秀的教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。有一些人，他教1年，然后重复5年10年，乃至一辈子；有些人，实实在在地教了5年。一个实实在在教5年的人，与一个教了1年却重复了一辈子的人，他的成就是不一样的。同样的一本教材，也许你反反复复教了好几年，但你每一年面对的却是不一样的孩子，不同的学生个体差异是大不相同的，我们不能用一成不变的教学方法来教育学生，你一定得根据学生的个性差异因材施教。教师是传道授业者，但教育不是光教给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。朱老师书中的几句话深深打动了我：“教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每一个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。”
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我不由得按着书中理想教师的“标准”去叩问自已：我是不是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师？我是不是一个自信、自强，不断挑战自我的教师？我是不是一个善于合作、具有人格魅力的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我边读书边反思自己，意识到自己的不足，我会羞愧难当，当发现自己的优点时，或者从朱老师的书中找到共鸣之处时，我会身心愉悦，以至于第二天走进校园时我仍沉浸在满心的愉悦中，并积极认真地投入工作。走近朱永新老师，引起了我的深思，我心潮澎湃，他让我更加明确了要想成为一名优秀的人民教师，必须要做到：1、激情不老。时时自问一下，您有设有工作的激情？一阵子？一辈子？要做到生命在，激情在，不因年龄的改变，地位升降而改变而改变自己的激情。岁月可让我们容颜变老，激情让我们青春依旧。只要站在台上，激情不老，这种状态可感染你的学生、家人、周围的人。2、读书一生。当好班主任的窍门，要读书，做读书人。要读书才能成为一本站在学生面前不倒的站着的大书。让孩子读书：一篇《卖火柴的小女孩》，会为他的人生涂抹上人道主义的亮丽底色；一句“人之初，性本善”，会陪伴他一辈子做个好人。孩子爱读书，我们才有未来；老师爱读书，教育之树才会常青。孩子的希望在读书，老师的希望在读书，教育的希望在读书。读书引领我们登临泰山极顶，阅尽人间春色。3、宁静致远。各种繁重的培训让我们每天都忙忙碌碌，勿要急躁，慢慢地走，静静地努力，默默地成长，润物无声的教育才能成就
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幸福，回味一生。4、伸展个性。不能循规蹈矩，不求完美但求有特色，使缺点变成特点。走近朱老师，我受益匪浅，写下此文与大家分享。谢谢大家！朱永新,责任感,蓦然回首,教师,创新
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