读书笔记
1、只要有集体劳动、共同生活，就一定需要有领导和组织形态。 2、领导者是领导活动的主体，并不意味着其总要位居行动中心，更不意味着领导者应当大权独揽，事必躬亲。恰恰相反，有的时候，领导者应当退到边缘，甚至退到幕后去，从而腾出空间，放出权力，让被领导者成为主角，让制度发挥作用，这才是最高明的领导。
3、在中国古代，统治者最常用的就是“外示儒术，内用法术”的统治和领导方法。
4、适应、利用和改造环境是领导者的首要能力。领导者在特定的环境中与被领导者形成良好的互动关系和效应，并通过尊重、重用、激励、发展等方式充分发挥下属和群众的力量，这就是根本意义上的领导能力。而这种领导能力其实就是领导者通过“修已、安人---适应、互动---改造、创新”三个过程，对个人综合素质的一种外化过程。
5、在一个特定的组织中，处于高层的领导者应当偏重于领导，处于中层的领导者应当偏重于管理。如此善于权变，才能“运用这妙”。
6、沟通能力是一个领导者必备的能力之一。在有效的沟通中，各种方式的作用分别为：语言7%，语调38%，目光接触55%。在具体的沟通过程中，要恪守“以诚相待”的原则，在处理与上级关系时，要根据组织的目标和规范，恰当地控制交往的频率和尝试，把握好交
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往的分寸；在处理与下级的关系时，要做到“交流是听和说的艺术，要多听少说”，注意合理授权，及时化解对立情绪，并客观地对待下级的错失，实事求是地证人下级的工作绩效；在处理与同级的关系时，应设身处地地为他人着想，经常进行意见沟通，在工作中发生分歧时，要从大处着眼，用“自让”换“互让”，以获得同级同事的协作和支持。
7、现代社会的领导者要努力从原来的传统思维向创新思维转变，力求打开思路，另辟新路，努力实现超优决策，即：一是以发展和增长的眼光，千方百计地发现、扩充和利用各种资源；二是善于综合两个或数个看起来相互排斥的决策方案，把它们各自的优势综合起来，开成一个超优的方案；三个善于借助第三者的力量，借助组织外部和社会的力量来解决本组织、本部门的问题；四上不要针对问题搞优化设计，而是更进一步，针对问题发生的原因，甚至原因的原因来设计解决问题的超优方案；五是设计一整套方案来达到多个目标，巧妙地处理好多个目标之间的关系；六是把激励与决策紧紧地结合起来，兼顾各方面的需求和利益，变单赢为共赢，从而达到超优决策的目标；七是善于在逆境中做决策，在困难中发现希望所在，在逆境中发现机遇所在。
8、作为一个领导者要扩大能力上与下属的距离，能力距离大了，下属敬佩认同领导者，觉得你像一个领导者。但并不是能力距离越大越好。能力距离太大，下属认同不了领导者的思路和决策，认同不了领导者的人格，不利于领导活动的开展。同理，领导者要缩小与被领
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导者的心理距离和感情距离。心理距离小了，能增强领导者的亲和力魅力。但心理距离也不是越小越好。心理距离太小，可能混淆了领导角色。下级感觉上与你平起平坐，关键时刻，令不能行，禁不能止，大大降低了领导工作的绩效。
9、领导决策的基本程序为：一是明确问题，确定目标；二是调查预测，拟定方案；三是评优选优，在确定方案；四是实施反馈，修正完善。
10、知人善任的基本原则：教育育才、竞赛选才、协调成才、顺势用才。
11、在作用干部的实践中应注意以下“八戒”，即一戒以好恶选才；二戒以亲疏用才；三戒以资历取才；四戒以言貌舍才；五戒以缺点埋才；六戒以嫉妒毁才；七戒以闲言疑才；八戒以仇怨压才。
12、妥协，并不是完全无原则的放弃，而是在坚持大的原则或全局利益的前提下，在一些相对来说非原则的问题上作出适当的让步。它是一种积极的价值取向，它为解决矛盾冲突创造了转化的空间，也为打破僵局、打开局面以及寻求更积极的合作，奠定了一个有益的基础。因此，妥协是一种最低限度的共赢。
13、尊重、承认、赞美是协调人际关系的三大法宝。尊重，就是尊重人的人格、人的尊严。人在本质上期望得到人们的尊重。地位比较高的人期望人们尊重他的权威，而地位比较低的人则强烈地期望得到对他人格的尊重。承认，就是承认人的价值、人的重要性，以及他们所做事情的重要性。赞美，就是努力发现对方的优点，并加以真诚
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的赞美。
14、沟通的艺术是“听”和“说”的艺术。在很大程度上，听比说更重要。一个善于沟通的人，应当是一个善于倾听的人。因为，“倾听是最大的恭维”，倾听可以拉近与对方的心理距离，增进与对方的互动交流，表现出对对方的尊重或亲近。在沟通中，说是另一种重要的方式。但是在很多情况下，“怎么说”比“说什么”往往更为重要。真正会沟通的人决不会从“我”出发来与被沟通对象进行交流，他总是从对方的立场、认知、感情等出发，始终围绕着对方感兴趣的话题进行沟通，结果必然会有良好的沟通效果。
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