学院:资源环境学院 班级:环科一班 姓名:雒云 学号:201040463128 课程论文题目:科学社会主义与中国特色社会主义的关系探讨 课程名称:马克思主义基本原理概论 评阅成绩: 评阅意见:
成绩评定教师签名: 日期:2011年12月12日
科学社会主义与中国特色社会主义的关系探讨
姓名:雒云
(资源环境学院环科一班,学号:201040463128)
摘要:
科学社会主义与中国特色社会主义相辅相成,密不可分。科学社会主义是中国特色社会主义的思想源头和理论基础,是中国特色社会主义的先驱。而中国特色社会主义则是科学社会主义在中国的新发展,为科学社会主义在中国的发展开辟了道路,积累了实战经验,更加丰富了科学社会主义的内容,也为科学社会主义做了很多卓越的贡献。
关键词:
思想源头 理论基础 新发展 实战经验
正文:
科学社会主义是马克思提出的,揭示了资本主义必将被社会主义取代,在空
想社会主义的基础上批判的继承空想社会主义学说。中国特色社会主义是对科学社会主义的创新,即在社会主义条件下进行市场经济、以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的经济体制和多种实现形式(股份制为主)、与此相适应的以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配方式。这些都是对科学社会主义的创新。科学社会主义与中国特色社会主义不是俩个相互独立,毫无关系的个体。它们是紧密相连,相辅相成的。用生物的专业术语来说,它们不是拮抗作用,而是协同作用。
一、科学社会主义是中国特色社会主义的源头活水和理论依据.
科学社会主义由空想到科学再到实践的发展经历了数百年的时间,每一阶段
都有高潮、低潮,十月革命以后,苏联长期处于被包围孤立的境地,但第二次世界大战爆发以后,东欧和亚洲十多个国家抓住这次战争造成的机遇,建立了人民民主主义性质的政权,并相继走向社会主义,社会主义制度由一国发展到多国,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来,创立了毛泽东思想。在毛泽东思想的指引下,中国共产党领导全国各族人民,取得了新民主义革命的胜利,建立了中华人民共和国,确立了社会主义基本制度,发展了社会主义的经济,政治和文化。但经过了使人类进入了全新的发展阶段,步入健康的发展轨道,并取得重大的成就。在进入第三阶段,随着电子技术的发明和应用, 社会主义国家计划经济体制的不足开始显现,面临着从计划经济向社会主义市场经济过渡的艰难时期虽然进行了经济体制改革,进行了多种尝试,但都没有取得成功, 1985年戈尔巴乔夫的上台执政,采取了一系列错误的决策,推行了一条错误的路线,最终导致苏联解体和东欧剧变,使社会主义运动陷入低潮,科学社会主义理论受到置疑。
中国根据科学社会主义这个理论依据,再加上苏联老大哥等国家的实战经验,也开始步入社会主义的道路。对于中国来说,科学社会主义就是茫茫大海上的一座灯塔,指引了我们前进的方向,使我们不再盲目的前行。就像我们做数学题一样,有公式定理我们才能往下做。又像学习英语一样,基本的语法规则是我们进行写作必须遵守的,没有它们,我们写的作文将不成句子。所幸,我们有科学社会主义这棵大树,给了我们开枝散叶的力量和源泉。
近代以来,中国封建王朝的腐败无能,造成了中国社会的积贫积弱;帝国主
义列强的入侵,使中国沦为西方国家任意宰割的对象,中国陷入了一个半殖民地半封建社会。争取民族独立、人民解放,实现国家富强,人民富裕,成为中国社会面对的两大历史性课题。历史选择了中国共产党,中国共产党人用马克思恩格斯的科学社会主义观察中国的命运,提出了用社会主义救中国的主张,得到了广大人民群众的拥护和支持。中国共产党领导中国人民通过新民主主义革命争取社会主义的发展前途。新民主主义革命胜利以后,经过社会主义改造,中国走上了社会主义道路。社会主义制度在中国的建立,实现了民族的独立和人民的解放,同时也为实现国家富强、人民富裕开辟了一条新的道路。 二、中国特色社会主义是科学社会主义的实战演习。
中国特色社会主义就是科学社会主义的基本原理在与当代中国现代化建设
实践相结合过程中形成的中国风格和中国特点。是中国人民在社会主义现代化建设实践中的独特创造。马克思主义认为,任何国家都将走向社会主义,由于各国国情不同,文化背景不同,不同国家将走一条不同的发展道路,不同国家的社会主义建设乃至社会主义制度都将带有本国的特色。这就是共性与个性的统一,这就是社会主义建设的辩证法。
中国特色社会主义理论体系是在对世界形势和时代发展进行科学分析的基础上形成的,是在继承马克思列宁主义、毛泽东思想成果的基础上发展创新形成的,是随着我国三十多年改革开放和社会主义现代化建设的实践逐步形成的。
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在此基础上,张国宏从多维视角对其发展动力作了解读。他指出,改革开放和社会主义建设的实践需要是中国特色社会主义理论体系形成和发展的客观动力;对科学社会主义的坚定信念是中国特色社会主义理论体系形成和发展的本源动力;批判与反思的理论品格是中国特色社会主义理论体系形成和发展的内在动力;人民利益至上的价值取向是中国特色社会主义理论体系形成和发展的价值动力;对党和国家命运与出路的忧患意识是中国特色社会主义理论体系形成和发展的主体性动力。
我认为应该是以毛泽东思想的成果为起点开始孕育了中国特色社会主义理论体系。新中国建立后,中国进行了社会主义改造,以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体,对社会主义建设道路进行了探索,于1956年提出了“中国式社会主义”这么一个新的思路。1976年10月,我们党粉碎了“四人帮”。从1978年12月党的十一届三中全会召开,标志着我们党的工作实现了历史性的伟大转
折。到1982年党的十二大提出:“走自己的道路,建设有中国特色社会主义”以来为中国特色社会主义理论体系的开始产生和形成概念阶段。、从1982年党的十二大至1987年党的十三大进入逐步展开阶段。1987年,召开的党的十三大,比较系统地论述了我国社会主义初级阶段理论,概括和阐发了党的“一个中心,两个基本点”的基本路线,明确提出,有中国特色的社会主义是扎根于当代中国的科学社会主义,是指导我们事业的伟大旗帜。从1992年召开的党的十四大,提出了“邓小平同志建设有中国特色社会主义”理论的概念到1997年邓小平同志逝世后召开的党的十五大,开宗明义地提出高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪再到2002年召开的党的十六大,又进一步强调高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来、与时俱进,全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化,为开创社会主义事业新局面而奋斗,中国特色社会主义理论体系不断发展与完善。2002年至今都在进一步深化与拓展中国特色社会主义理论体系。党的十七大报告在全景式、大跨度回顾总结改革开放近三十年历史进程和宝贵经验的基础上把邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想,统称为中国特色社会主义理论体系。把我们党新时期以来高举的旗帜,统称为中国特色社会主义伟大旗帜。
三、中国特色社会主义为科学社会主义的发展作出了卓越的贡献。
我们从改革开放初期“摸着石头过河”到今天“中国特色社会主义理论体系”
的形成,是实践经验的总结,实现了从感性认识到理性认识的重大飞跃。深刻认识中国特色社会主义理论体系的重大贡献,还必须放到我国社会主义现代化建设的具体实践中去把握中国特色社会主义理论体系的历史地位。我国社会主义制度的确立壮大了世界社会主义阵营,促进了世界社会主义运动的发展。建国六十年来,新中国所取得的巨大成就是举世瞩目的。在中国共产党的领导下,始终坚持马克思主义地位不动摇,不断实现马克思主义中国化,取得了理论与实践的重大发展,丰富了马克思主义;开辟了中国特色社会主义道路,为世界社会主义运动注入了新的活力。中国特色社会主义理论体系为世界社会主义运动的继续发展开辟了道路,增强了信心,提供了精神财富;为世界其他发展中国家依照国情探索自身的发展道路提供了启示和榜样;表明以“和”的方式也能推动世界的发展。
(一)中国特色社会主义验证了马克思主义的真理性。
(二)中国特色社会主义实践彰显了社会主义主义制度的优越性,使世界人
民在社会主义的低潮之中看到了社会主义胜利的希望之光。
(三)中国特色社会主义为落后国家实现社会主义现代化作出了榜样并提供了有益思路。
(四)中国特色社会主义体系丰富和发展了科学社会主义的理论宝库。 总结
总体而论,中国共产党、中国各族人民自改革开放以来一直是把“中国特色
社会主义”作为一面旗帜高举着。自党的十二大提出“建设有中国特色的社会主义”这一命题以来,从历次代表大会报告的题目中,都有所显现。党的十三大报告的题目是《沿着有中国特色的社会主义道路前进》;党的十四大报告的题目是《加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》;党的十五大报告的题目是《高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》;党的十六大报告的题目是《全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面》;党的十七大报告的题目是《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》。在包括十七大在内的连续五次党的代表大会报告的题目中,都使用了“中国特色社会主义”。当代的社会主义运动是不断发展的、开放的、创新的实践,实践无止境,创新亦无止境。中国人民在社会主义实践中创造的人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度以及“一国两制”等政治文明中的创举,都属于社会主义对人类世界文明的贡献。总之,中国特色社会主义在政治、经济、文化和社会建设方面的探索和经验,在极大程度上丰富和发展了科学社会主义的理论宝库。中国特色社会主义的实践,在世界社会主义运动史中彻底纠正了社会主义单一模式的形而上学错误,开创出“中国模式”,对推动科学社会主义运动有着重大的世界性意义。 参考文献
参考文献:
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