本月作文模拟题

一．作文题目　他为了恶补功课，又异常拼命地　突击，但学习是不认同突击的，　即使恶补数目，仍然不能如心所　愿，他懈怠的结果，最终就是成　绩差，能力低。　阅读下面材料，按要求作文：　苟子在《劝学》中说：　“锲　而舍之，朽木不折。锲而不舍，　金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨　之强，上食埃土，下饮黄泉，用　心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝　之穴无可寄托者，用心躁也。”　请以“一与躁的思考”为话　懈怠给学习造成的结果表现　为分数低，能力缺乏，而在生活　中、工作中就不是那么简单了。　早晨，在床上听到了闹钟声的职　题，联系实际写一篇８００字以上的　文章。　要求：Ａ．自选角度，自拟题　目。Ｂ．恰当采用叙述、描写、抒　情、议论等表达方式。ｃ．恰当使用　一些修辞方法。　二．写作导引　学习运用“再现”、“表现”　这两种写作技巧，在叙事、写人、　状物、绘景、表情、达意、说理　方面练习写作的真功夫，是每一　个高中学生必须认真学会的。上　面所列《劝学》文字的核心是：　“朽木不折”、“金石可镂”，“用　心一也”、“用心躁也”，且两两　对举。其深层含义为：　“事在人　为”。把握了这一题旨，我们就可　以选取自己熟悉的典型实例叙述　描写，以表现“锲而舍之”或　“锲而不舍”的不同结果以及“用　心一”与“用心躁”的不同收获。　而话题后的“联系实际”一词，　提示我们要写现实生活中的事迹，　因此不要去选用那种人们太常用　的事例，最好选取身边或周围新　近发生的事例。此外，　“要求”　中“恰当使用一些修辞方法”暗　示我们要用对比之类的修辞手法，　因为材料本身就在对比（这就是　所谓隐含信息）。此外，还应特别　注意叙述角度，描写得体，抒情、　议论恰当，以免泛泛而谈，内容　空洞，甚至写成干巴巴的议论文。　以下作文题目可用作参考：１．生活　告诉我２．我发现了美３．成功的　路４．有这样一个人５．他就是　“蚓”　６．假如我（他、你）当初不　“躁”　７．“一”的结果８．没有　攀不上的山　９．“蟹”的悲剧　写天地２０１０　０３４８　１Ｏ．漫漫人生路　三．示范作文　砸开懈怠的枷锁　兰何　现实生活中，每个人的身上　多多少少都有一点儿惰性，而惰　性表现在行动上就成了懈怠。懈　怠惯了的人做事情总是慢腾腾的，　而且总是往后推，有“明日复明　日”之嫌。现代社会竞争激烈，　因此社会往往又容不下懈怠二字。　为了进步，我们必须砸开懈怠这　条缠在人们身心之上的锁链。　学习中的懈怠我们再熟悉不　过了：一个学生在晚上学习时，　由于有些许疲倦，于是就对自己　说，明天再学吧！最后把书往桌　上一扔，随即倒在了床上。这就　是懈怠。第二天，他可能已对自　己懈怠的行为毫无警觉，以致常　常如此。到了学期结束的时候，　员由于睡意未消多睡一会儿，结　果可能是这个月的工资因这次迟　到而被扣了一部分；一个公司的　总经理可能因为一次懈怠工作的　行为，造成整个公司工作的混乱，　从而破坏了公司的工作程序，造　成经济上的严重损失；一个部队，　因为某指挥员的一次懈怠，从而　贻误战机，甚至全军覆没……由　此可见，懈怠就像恶疾一样纠缠　着人们的生活和工作，如果我们　控制不住懈怠的话，将会给大家　的生活和工作带来极大的危害。　谈了这么多，我们还应该谈　谈不懈怠的结果是什么。不懈怠　就是勤奋，而勤奋往往是人们提　高生活质量、事业取得成功的本　钱。一个学习较差的学生，由于　他不懈地努力，成绩一定会在一　段时间之后见成效。一个窘迫的　人，由于他不懈地工作，最终也　会积累一定的财富而改变穷苦的　状况……由此可见，不懈是我们　工作和学习中不可缺少的一种精　神品质。实践证明，谁在工作和　学习上有不懈的精神，谁就有可　能超越他以前所作出的业绩，从　而达到更高的人生境界。　总而言之，在学习和工作中，　我们都需要有一种不懈的精神。　尤其在当今这个高速发展的社会，　有时可能会因我们一时懈怠而落　后别人很多，结果处处被动，甚　至导致灭亡。让我们砸开懈怠这　缠在我们身上和心灵上的锁链吧，　把这种会干扰我们终生的恶疾彻　底祛除。只有这样，我们才会真　正地超越自己，才会在社会中有　立足之地。国