六下期末复习资料

一、复习范围：

一、默写

1、5-8单元每周一诗 2、15、16、17课古诗 二、古诗鉴赏 15、16、17课古诗 三、文言文理解 29、30课 四、课内现代文

二、古诗文文学常识

1、《山居秋暝》，选自《王右丞集》，作者王维，朝代唐朝，字摩诘，世称“诗佛”、“天下文宗”。苏轼评论他“诗中有画，画中有诗”。表达方式：借景抒情。

2、《过故人庄》，选自《孟浩然集》，作者孟浩然，朝代唐朝，字浩然，世称“孟襄阳”。

3、《送友人》、《月下独酌》，选自《李太白全集》，作者李白，字太白，号青莲居士，世称“诗仙”，诗派浪漫主义诗人，诗风豪放飘逸，和杜甫齐名，合成“李杜”。

*杜甫，字子美，世称“诗圣”，现实主义诗人，其诗被称为“诗史”，诗风沉郁顿挫。

题目 《山居秋暝》 作者 王维 从格律/体裁角度 从题材/内容来看 诗眼 “空”空寂清幽 “送”对友人的五言律诗 五言律诗 山水田园诗 山水田园诗 《过故人庄》 孟浩然 《送友人》 李白 五言律诗 送别诗 关切和依依惜别之情 《月下独酌》

李白 五言古诗（古体诗） “独”孤独苦闷 1

4、《橘逾淮为枳》，选自《晏子春秋》，这是一部记叙春秋时期齐国政治家晏婴的思想、言行、事迹的书，也是我国最早的一部“短篇小说集”

5、《螳螂捕蝉》选自《说苑》，作者刘向，经学家、散文家，朝代西汉。他还编撰过《战国策》，是我国第一部国别体史书。 三、古诗鉴赏 1、《山居秋暝》 ①山居秋暝 ．②春芳歇

瞑：日落，夜晚 歇：消散

③王孙自可留：出自《楚辞·招隐士》，这里反用其意。

王孙，贵族子弟的通称，这里借指自己。 留：居 中心：表达了诗人希望忘情于山水的隐逸之情。 ④首联营造空寂清幽的意境， 颔联写山村的自然美， 颈联写山村的生活美，

尾联用典（典故），表达诗人愿望。 ⑤写作手法：以动衬静、视觉、听觉

2、《过故人庄》 ①过故人庄

过：拜访

故人：老朋友

②故人具鸡黍 具：准备，置办 ③绿树村边合 合：环绕 ④青山郭外斜 斜：倾斜 ⑤开轩面场圃 面：面对

圃：菜园 话：谈论

桑麻：这里指庄稼

⑥把酒话桑麻 把酒：端起酒杯

⑦重阳日：农历九月初九。古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。 ⑧还来就菊花 就：靠近，这里指欣赏

⑨中心：本诗描绘了乡村秀美的自然风光和恬淡闲适的农家生活，表达了诗人与老朋友的真挚友情和对田园生活的向往。

⑩请列举任意两个传统节日。中秋、春节、端午、清明……

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3、《送友人》 ①青山横北郭 ②白水绕东城 ③孤蓬万里征

横：横卧

北郭：城墙以北

绕：环绕

征：远行

白水：清澈的水

孤蓬：喻指远行的朋友

④游子：离家远游的人 ⑤挥手自兹去

自兹：从此

去：离开

⑥班马：离群的马。这里指载人远离的马。

⑦中心：作者通过描写清丽如画的送别环境，渲染深情美好的送别气氛，表达对友人的深切关怀和依依惜别之情。( * 没有悲伤之情！) ⑧写作特点：色彩明丽（青、白）动静结合（横、绕）

⑨写作手法：比喻。孤蓬、浮云（比喻友人漂泊生涯）、落日（比喻诗人自己依依惜别）

⑩为何要写“萧萧班马鸣”？

班马是载人远离的马，借马的萧萧悲鸣声抒发作者的依依惜别之情，寓情于景。

4、《月下独酌》 ①独酌无相亲 ②月既不解饮

酌：饮酒 既：既然

无相亲：没有亲近的人 不解饮：不会喝酒 将：和

及：赶上

解：了解，知道

③徒：徒然，白白地 ④行乐须及春

及春：趁着春光明媚之时

零乱：散乱无章

⑤徘徊：来回地移动

⑥无情游：忘却世情的交游 ⑦相期邈云汉

相期：相约会

邈：远

云汉：银河

⑧中心：表达了诗人孤独与苦闷的内心世界

⑨写作手法：以乐景衬悲情、以物为友、以闹写寂、以群写独 ⑩“月”的意象

冷清寂寥：象征了诗人孤独苦闷的心情。 品质高洁：象征诗人不愿与奸佞小人同流合污。

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三、文言文鉴赏

《橘逾淮为枳》

（一）、加点字解释 1、晏子将使楚

使：出使

2、齐之习辞者也 习辞：善于辞令，很会说话 3、今方来

今：现在

方来：将要来

何以：用什么（方法）

4、吾欲辱之，何以也？ 辱：侮辱

5、为其来也，臣请缚一人 为：于，在 6、何为者也 7、坐盗

何为：做什么

缚：捆绑

坐：犯……罪 盗：偷盗

8、酒酣：喝酒喝得正高兴时 9、吏二缚一人诣王

诣：拜访、谒见

10、曷：通“何”，什么 11、齐人固善盗乎？ 12、避席：离开座位 13、橘生淮南则为橘 13、生于淮北则为枳

为：是 为：变成 固：本来

14、叶徒相似，其实味不同 徒：只，仅仅 其：指橘和枳，它们的 实：果实 15、所所以然者何

所以：……的原因

然：这样

使：让

16、得无楚之水土使民善盗耶 17、圣人非所与熙也 18、寡人反取病

得无：莫非

熙：通“嬉”，戏弄 反：反而

取：招致

病：辱

（二）句子翻译（划线的是需要注意的或者是重点） 1、晏婴，齐之习辞者也。 晏婴，是齐国善于辞令的人。 2、今方来，吾欲辱之，何以也？

现在他将要来（楚国），寡人想要羞辱他，用什么（办法）呢？

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3、为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’

在晏婴来的时候，请允许我们捆绑一个人，从大王面前经过，大王问：“他是做什么的人？” 4、齐人固善盗乎？ 齐国人本来就擅长偷盗吗？

5、婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 我听说过这样一件事，橘生长在淮河以南就是橘，生长在淮河以北就变成了枳，只是叶子相像，它们的果实味道却大不相同。 6、所以然者何？水土异也。

这样的原因是什么呢？是水土不一样啊！ 7、得无楚之水土使民善盗耶？ 莫非是楚国的水土让人善于偷盗了吗？ 8、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。

（三）内容理解

1、概括文意：本文记叙了晏子出使楚国，着他的机智善辩挫败了楚王的诡计，维护了祖国及个人尊严的故事。

2、楚王的动作：“视”（对晏子的蔑视），“笑”（苦笑、尴尬、无可奈何） 晏子的动作：“避席”（不卑不亢、镇定自若、有风度） 3、人物形象

晏子：机智善辩、不卑不亢、有政治家和外交家的风度 楚王：目中无人、仗势欺人、盛气凌人

4、晏子运用了类比（比喻）的方法，将淮南比作齐国，将淮北比作楚国，将橘比作不盗之民，将枳比作盗者。 5、晏子的话中隐含对两国的评论 齐国：民风淳朴、百姓安居 楚国：社会风气歪邪、百姓偷盗成性

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《螳螂捕蝉》

（一）加点字解释

1、悲鸣饮露：一边放声地叫着一边吸饮着露水 2、委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢

委：委缩 曲：弯曲 附：通“跗”，脚背 3、傍：通“旁”，旁边 4、延颈：伸长脖子 5、皆务欲得其前利

务：必须，一定

顾：考虑 患：灾祸（请不要写灾难、危险等）

6、而不顾其后之有患也 （二）句子翻译 1、蝉高居悲鸣饮露

蝉高高地在树上一边放声地叫着一边吸饮着露水。（*不要写成吸引） 2、螳螂委身曲附欲取蝉

螳螂缩着身子紧贴树枝弯起了前肢，想要捉住蝉。

3、此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。（这是一句议论）

这三个家伙，都力求想要得到它们眼前的利益，却没有考虑到它们身后（隐伏）的灾祸。 （三）内容理解

1、故事的寓意：告诫君王，考虑问题和处理事情时，要瞻前顾后、通盘谋划，不能顾此失彼。

2、引申出的成语是“螳螂捕蝉，黄雀在后”，讽刺了那些只顾眼前利益，不顾身后灾祸的人。

四、现代文文学常识及注释 1、《中国石拱桥》

①本文选自《人民日报》，作者茅以升，桥梁专家，主持建成中国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。著作有《中国桥梁史》。

②《水经注》，南北朝，郦道元，给《水经》作的注释。《水经》是古代记述我国江河分布情形的书。

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③惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖（xiào），相似。 2、《统筹方法》

①选自《统筹方法平话及补充》，作者华罗庚，数学家。

②列举古今中外的数学家：（古）祖冲之，（今）陈景润，（外）欧拉 ③卑之无甚高论：指见解很一般，没有什么高明的见解。 卑，低下。高论，不平常的议论。 ④不无裨益：有益处。裨，益处。

⑤窝了工：因计划或调配不好，工作人员没有工作可做或不能发挥作用。3、《布鲁塞尔大广场》 ①选自《世界名街》

②青睐：青眼。比喻对人喜爱或重视。 4、《马来的雨》

①选自《上海作家散文百篇》

②“大珠小珠落玉盘”，出自《琵琶行》，唐朝，白居易。

③“金戈铁马”，出自《永遇乐·京口北古亭怀古》，宋朝，辛弃疾。 ④燠（yù）热：闷热。 5、说明文知识

①说明文的分类：事物说明文、事理说明文。 ②说明顺序

时间顺序，标志是表示时间的词语 空间顺序，标志是表示方位的词语

逻辑顺序。（从概括到具体、从主要到次要、从整体到局部……） ③说明方法及作用（主要四种）

举例子，具体准确 （有具体的范例） 列数字，准确科学

作比较，鲜明突出 （两者或两者以上比较，突出一方的特点） 画图表，直观清晰

打比方（类似修辞手法中的比喻）

引资料 （引用资料。名人说的话不叫引资料，只是引用）

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分类别 （给说明对象分具体的类别）

下定义 （解释介绍说明对象。通常“…是…”，前后可互换） 作诠释 （介绍说明对象的特征等。通常“…是…”，前后不可互换） 摹状貌 （类似描写）

6、表达方式（五种）：记叙、描写、抒情、说明、议论 7、中国四大名著

《三国演义》 罗贯中 （明） 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》

五、现代文理解 （一）、《中国石拱桥》

1、课文内容：文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。

2、第1、2节概括介绍一般石拱桥的特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。 （这三者顺序不能换，从感性认识到理性认识）

3、中国石拱桥的特点：（如从第3节找）历史悠久、分布广泛、形式多样（如从全文找，加上）结构坚固。 4、为什么选择赵、卢二桥做代表？

因为赵州桥是单拱石桥中最著名的，侧重于对其建筑结构特点的介绍，以突出其建造技艺的高超；卢沟桥是联拱石桥的代表，侧重介绍其艺术价值和历史意义，以突出其人文价值之高。 5、说明顺序

①全文抓住特征，由一般石拱桥写到中国石拱桥，这是从一般到特殊的逻辑顺序。 ②写石拱桥时，先写形式优美再写结构坚固，着是按照人们认识事物由外观到内部结构、由整体到局部的规律。

施耐庵 （明） 吴承恩 （明） 曹雪芹 （清）

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③先概括介绍中国石拱桥的特点，再举出两座代表性的桥梁做例子，这是由概括到具体的逻辑顺序。

④第5节介绍赵州桥的四个特点是由主到次的逻辑顺序。

⑤第9节介绍光辉成就的原因也是由主到次的逻辑顺序。（首先、其次、再次） ⑥第10节介绍发展前景时是按照时间顺序。

6、第6节中介绍卢沟桥的部分，除了运用说明这一表达方式之外，还用了记叙和描写。

（二）、《统筹方法》 1、文章结构 ①第1节 ②第2-14节

统筹方法的定义 统筹方法的原理及应用

③第15-16节 统筹方法的应用前景

2、统筹方法是什么？（第一节第一句，下定义）一种安排工作进程的数学方法。 3、为什么要用统筹方法？第一节第二句。

4、应用统筹方法的关键是？（第二节，关键=主要）把工序安排好。

从全文看，如何应用统筹方法？先把工序安排好（第2节），然后抓住主要环节（第10节第2句），再合并次要环节（第12节）。 5、从语言上分析4-6节三种办法的区别 甲：“等”，按部就班，井然有序 乙：“坐待”，浪费时间，空等 丙：“急急忙忙”，顺序混乱，调配不当 6、三幅图表之间的关系（说明方法：画图表

作用：直观清晰）

第一张图表标明泡茶各项“工序”所需时间及相互关系，目的/作用在于直观清晰地说明统筹方法的原理及具体应用方法。 第二张图表是第一张的简化。

第三张更进一步抽象为科学公式，使它具有更强的概括力、更广的适应性。 7、文章用泡茶事例进行“小题大做”的目的是什么？（校本P31）

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（三）、《布鲁塞尔大广场》

1、文章内容：文章通过对布鲁塞尔大广场周围的天鹅咖啡馆、市政厅、小于廉塑像、大广场鲜花地毯的描写，以及对这些著名建筑的历史与传说的记叙，表现了布鲁塞尔这座古老繁华的城市悠久的历史和深厚的文化。 2、根据第1、2节内容，简要介绍了布鲁塞尔的主要特点

（1）、地理位置优越、气候宜人 （2）、历史悠久、名胜古迹繁多 3、著名建筑的主要特点和意义

名称 天鹅咖啡馆 布鲁塞尔市政厅 小于廉雕像 大广场鲜花地毯节

4、为什么要写小于廉？（校本P34）

（四）《马来的雨》

1、文章通过对马来的雨的细致描写，表现了马来雨季独有的魅力与迷人的风情。 2、马来雨的主要特点是：铺天盖地、爽爽快快、干脆利落（第4节） 3、作者选择高脚屋、街道上、在海上三个地方，从听觉、触觉、视觉这三个角度进行描写。

4、在写马来雨之前为何先写江南雨？（校本P38）

5、在高脚屋“听”雨，刚柔相济、交响成曲的“韵味”体现在：

刚——屋顶上：雨骤时，金戈铁马声盈屋；雨稀时，碎碎的细乐声中有了重音节。 柔——芭蕉叶上，声音变得很圆润。

6、如何理解“平民的音乐”、“现代文明有时离大自然是远了些的”？

只有亲近自然、融入自然，才能感受到自然之美。

主要特点 别具一格、 独有意义 雄姿勃勃 蜚誉全球 一大盛事 意义 曾经是两位革命导师的重要活动场所 记录着“比利时民族史的风云变幻” 体现布鲁塞尔人民抵抗侵略，追求独立与自由的民族精神的历史 纪念比利时军人在“二战”中的战斗英姿 10

7、如何理解“风景”也是“风情”？

“风景”是指可供人观赏的雨景，“风情”则指风土人情。马来的雨不仅形成了当地独特的景色，而且渗透、影响了当地人们的生活，日积月累便构成了别具一格的当地文化。

8、比较开头结尾两句话（校本P39）

（五）说明文品析词语题目思路

1、方法：①解释词语 ②结合文章具体解释 ③体现了说明文语言的准确性 2、“我国的石拱桥几乎到处都有”中“几乎”能否删掉？为什么？

回答：不能。“几乎”是差不多、接近于的意思，在文中是说明中国石拱桥差不多到处都有，如果去掉就太绝对了，和现实不符。体现了说明文语言的准确性。

六、词语积累 弧形 统筹

陡坡 青睐 弥漫

推崇 遨游 斑斓

桥梁 璀璨 辗转

卢沟桥 瑰丽 招揽 巧夺天工 清爽宜人 金戈铁马

邂逅

司空见惯 不可一世 尘烟障目 波澜壮阔

风格迥异 沁人心脾 逞强好胜 蔚为壮观

别具一格 松柏参天 骤雨如幕 心有余悸

美妙绝伦 温文尔雅 铺天盖地 相映成趣

无独有偶：表示两个人活两件事十分相似。

见微知著：见到一点苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。

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