20XX年高一物理秋学期教学方案
高中物理学科强调注重根底，把那些最重要、最根本的主干知识作为高中物理的主要内容。下面我们来看看20XX年高一物理秋学期教学方案，欢迎阅读借鉴。
本学期继续使用北京师范大学出版社出版的《高一物理》教科书，这套教科书是在我区原《高中物理讲义》的根底上根据高中物理新大纲修改而成的。《高中物理学习讲义》在我区连续试用了11年，获得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的根本特色。经过修改后的这套教科书，保持了原《高中物理学习讲义》的根本特点，并且根据教育部最新公布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程方案》的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进展了调整和修改，注意加强了理论与实际的联络，有助于高一学生的学习。
根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进展教学时应注意以下几个方面：
1．认真学习新的《高中物理教学大纲》，深化领会大纲的根本精神，以全面施行素质教育为根本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的详细情况，制定恰当的教学方案和和教学目的要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的开展和进步，是每一个老师的根本职责，是师德的根本要求，也是搞好高中物理教学的根本前提。
2．认真钻研教材内容，深化体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣好等因素。要根据教材和学生的实际情况深化研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物
理概念和物理规律。充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究进步学生的根本素质和才能方面。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
3．对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的进步，因此在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的根本素养。其次要注意联络实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与才能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是才能培养的根底。
4．加强教科研工作，进步课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握根本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，进步教育教学质量和效益。
本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时（未计入可安排的选修课一课时）计算，共51课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。建议各章的教学时数为：
第一章力力的合成和分解6课时
第二章直线运动9课时
第三章牛顿运动定律6课时
第四章物体在重力作用下的运动6课时
期中复习与练习
第五章物体的平衡4课时
第六章圆周运动6课时
第七章万有引力6课时
第八章功动能定理5课时
学生实验7课时
期末复习与练习
1．建议期中练习前教学进度控制到第四章完毕。
2．在教学中注意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢；第二是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学；第三是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程。
3．对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课老师有方案地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和根本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯。
本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特别是最近几年参加工作的青年老师和刚开场在高中任教的老师更要加强研究。全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一老师那么准备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、经历介绍、研究课等。详细活动安排见每月的《进修活动日程安排表》。
本学期本人担任高一年三个班的物理教学工作，这是我走上工作岗位的新起点，我一定化压力为动力，在教学中不断改进，到达最正确的教学效果。
刚接触这些新生，并没有深化地理解，虽然大家都说这届高一年学生的根底相对于高二年来说比较差，但是目前从整体上课的情况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活泼，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得多，至少他们肯学。
但每个班总存在几个比较淘气的，上课不认真听讲的、开小差，趴在桌上的，特别是晚上喜欢讲话。我觉得这样会影响的积极性，因此我正朝着改掉他们的坏习惯方向努力，把他们的注意力转移到学习中来，比方布置一些比较详细的学习任务让他们完成。我相信经过纠正，他们学习的热情会更加高涨!
本学期高一物理的教学任务是完成鲁科版必修1的教材，这本书主要的教学内容是研究运动、力以及力与运动间的关系，共五大章(运动的描绘、匀变速直线运动的研究、互相作用、力与平衡、力与运动)。
必修1这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重根底性、表达现代性、反映选择性、强调可操作性。
1、强调从走进物理，从物理走向社会，注重保护探究兴趣，学习欲望。
2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究才能。
3、强调根底知识的学习，注重物理学核心概念的建立。
必修1是整个高中物理的根底，有很多重难点都是高考、会考中的重难点，比方匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加速度等概念又是同学们进入高中新接触到的，理解起来又比较费力，但是这些概念是学习运动学部分的关键，因此务必要引起学生重视。
本学期的主要任务是带着学生在高一打下良好根底，为进一步学好高二和高考作好辅垫。学生可以在活泼的教学气氛下，积极主动地学习，可以掌握好根底知识和把握好重点。并在学好根底之上，有意识让学生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，进步学生的解题才能。并在平时注重养成学生良好的解题习惯，标准解题的格式和步骤。坚持小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和稳固。为此，详细要求如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对别的平行稳步进步。
1、因材施教，精讲精练，及时稳固，改进缺乏，争取每位学生都有所打破。
2、加强实验课的教学和探究，特别是分组实验，要保证学生都能独立地完成，培养学生的动手实验才能和用实验解决物理问题的才能，努力浸透物理研究问题方法的培养。
3、重视课外活动，进展物理课外兴趣小组活动的指导，进展研究性学习，给学生以充分的课外研究探究的舞台，使学生的课外物理活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、开展才能的阵地。
4、在教学中可以理论联络生活，让学生体验到学习物理的有用，从而激发他们的学习热情。
1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，进步本人的教科研程度。
2、每上完一节课后进展教案的以及进展教学反思，重新备课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和，为本校有自己的完好的物理资料做出应该做的工作。
3、坚持每周与备课组成员进展一到两次的集体备课，针对教学中的重难点进展讨论，更好的教学形式。
4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师讨论交流，研究教学中的长处与缺乏，互相学习，取长补短，努力进步自身的教学程度。
5、在本学期开好一节公开课，通过在评课中得到有经历的老老师的教诲，并在教学中不断得以改进打破。
6、在教学中重视积累，争取撰写一篇有价值的教学论文。
充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。深化钻研高中新课程理念，以先进理念推进高中新课程施
行，努力进步自己的素质和教学程度。
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