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来源:飒榕旅游知识分享网

  教学目标:

  1.正确,流利,有感情的朗读课文。

  2.学会本课生字,并掌握课后词语

  3.让学生从课文中领悟对待工作要认真负责,一丝不苟的道理。

  教学重难点:让学生领悟课文中所隐藏的道理

  教学课时:2课时

  相关资料:沃尔特·格罗佩斯是二十世纪最重要的现代设计家、设计理论家和设计教育的奠基人。

  第一课时

  教学过程:

  一.新课导入:同学们,当你看到这篇课题以后,你有什么问题?下面我们就通过学习这篇课文,讲这些问题一一解答。

  二.初读课文,整体感知

  1.自读课文

  (1) 画出生字词,结合生字表读准字音

  (2) 标出自然段序号,难读的句子多读几遍。

  2.检查自读情况

  (1)用指名,开火车,齐读等方式,让学生读本科生词

  (2)教师范读课文中的长句,要求学生边听边标出停顿符号。

  3.分组朗读课文,边读边思考,按照事情发展的顺序,可将课文分为几个部分,每个部分分别讲了什么内容

  三.解读第一部分

  (1)通过第一部分,你读懂了什么?

  设计路径时间紧迫(从哪些地方可以看出来,在课文中找出来)

  大师对工作一丝不苟,精益求精(从微不足道,大伤脑筋,已修改了50多次,没有一次是让他满意的)

  四.知道学生有感情的朗读第一部分

  作业:写生字及课后词语

  第二课时

  一.导入:

  路径设计迫在眉睫,但方案迟迟拿不出来,这可怎么办呢?我们通过下面的学习找找方法

  二.探究课文3.4自然段

  1.学生默读课文

  (1)请同学用自己的话概括大师的所见,所闻,所做。

  (2)用自己的话概括老太太的做法是什么?一般的路人会从这位老太太的做法中深受启发吗?由此说明了什么?

  三.探究5.6自然段

  1.过渡:格罗培斯从老太太的做法得到启发后,立即返回巴黎设计了怎样的方案?你从课文的哪些地方知道的?

  (1)撒下草种,提前开放

  (2)按照足迹,铺设道路

  2.为什么要撒下草种,提前开放?

  (1)因为这些踩出的路有宽有窄,优雅自然,是大多数的选择

  四.指名读第7自然段

  1.结果怎样?

  2.读完全文,你认为大师之所以成功,秘诀是什么?

  (1)在老太太的做法中得到启事

  (2)工作认真负责,一丝不苟

  3.你从中得到什么启事?

  作业:写相关练习

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