Unit3Howmanyclassesdoyouhave?教案

　　unit 3 how many classes do you have?教案

　　lesson 16

　　教学目标：能够通过本课的学习，学会使用英语简单而有礼貌的向客人提供帮助。

　　教学内容与分析：

　　1.  just speak

　　本课继续第十五课的情境。围绕学生下午的学习安排进行采访，学生有礼貌地向客人提供帮助。在轻松的氛围中学习以下句子：what subjects do you like? do you like english ?及答语。

　　2.  just read and write

　　展示学生的各种课本，掌握各学科名称。要求学生能认读单词subject和science，书写四会单词art和music。

　　3.  let's chant

　　在chant游戏中巩固所学课程名称。

　　课前准备：

　　1.  教学挂图，生词卡片，数字卡片。

　　2.  录音带。

　　一张调查表，一些笑脸。

　　教学步骤与建议：

　　1.  热身/复习 (warm-up/revision)

　　教师问学生：what classes do we have today? 让学生根据当天实际情况回答问题。

　　2.  新课导入 (presentation)

　　1)  教师把各种课本摆在讲桌上反复问学生：what subject do you like?

　　如果学生不能正确理解并回答问题，教师可以先后举起不同的书向学生解释：this is chinese. chinese is a subject.

　　this is maths. maths is a subject.

　　this is art. art is a subject.

　　this is music. music is a subject.

　　this is english. english is a subject.

　　经过教师不断的解释，学生能逐渐明白subject的意思。

　　2)  教师拿着—本科学书，问学生：what is this? what subject is this? 问几遍后教师告诉学生答案并示范读出this is science. 要求学生跟读模仿。

　　3)  教师讲桌上的书再次问学生：what subject do you like?学生集体回答，然后单独多叫几个学生回答。

　　4)  教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知本课会话内容。再次放录音，要求学生跟读模仿。

　　5)  组织学生分组练习会话，然后分角色按实际情况表演会话内容。

　　6)  教学本课四会单词：bed，table，教师板书单词写法，要求学生观察模仿，然后在练习本上练习书写。

　　7)  师生一起学唱本课的chant，可以指导学生边唱边指相应的课本或课程表的相应位置。

　　3. 趣味操练 (practice)

　　教师出示—张课表，提问：may l ask you some questions? how many classes do you have today? what are they?教师根据学生的回答将自制的各种课本图片一一贴到黑板上，指着图片问：what subjects do you like?教师回答：i like english. i like music. 边说边将笑脸贴在这两个科目的下边。教师询问其它学生，并在喜欢的课程下贴上笑脸。教师统计学生喜欢的科目。

　　4. 课堂评价 (assessment)

　　完成活动手册中的有关内容。

　　1)  听录音，根据录音提示给题中单词分别涂上不同的颜色，然后说出句子。指导学生给小印章涂色进行自我评价。检测学生听、认读相关科目单词的能力。

　　2)  看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。

　　3)  开放性任务。指导学生先把自己喜欢和不喜欢的科目分别标上⑨和②，然后利用此表格调查几位同学，此活动主要检测学生认读、听、说相关科目的能力。学生在调查过程中必须用英语问答。教师进行灵活性评价。

　　5.补充活动 (additional activities)

　　采访同年级不同班的学生(人数自定)，进行英语交际练习并做好记录。