彩色世界

　　一、教学目标：

　　1、对周围环境中美丽的色彩产生兴趣，感受歌曲优类、轻柔的旋律。

　　2、理解歌词内容，并能完整演唱歌曲。

　　3、掌握切分音的唱法，用自然、轻柔的声音进行演唱。

　　4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

　　二、活动准备：

　　课件：小花、小草等场景。

　　三、教学重难点：

　　重点：理解歌词内容，并能用自然轻柔的声音演唱歌曲。

　　难点：幼儿能掌握切分音的唱法。

　　四、活动过程：

　　一、游戏《红花宝宝捉迷藏》，引导幼儿初步感知音乐的旋律，难点前置解决切分节奏。

　　1、播放《彩色世界真奇妙》的音乐旋律，感受音乐优美、轻柔的旋律特

　　2、引导幼儿发声练习，难点前置练习切分节奏。

　　(1)教师重点示范呼唤“红花”的节奏，示范演唱“红红的小花”，帮助幼儿发现节奏长短的不同，感知切分音的节奏

　　(2)引导幼儿练习，学习切分音。

　　二、游戏《颜色宝宝捉迷藏》，引导幼儿初步熟悉歌词，唱准歌词。

　　1、教师完整范唱歌曲，并介绍歌曲的名字，幼儿感受音乐的旋律。

　　2、幼儿与课件互动，运用打招呼的方法，熟悉第一部分歌词。

　　教师依次对蓝天、小草、小花的颜色进行提问，并梳理出每句歌词的发音和音乐的节奏。

　　3、幼儿观察图片，熟悉第二部分歌词。

　　1)提问：更多的颜色宝宝也跑出来了，你们看变成什么了?(彩虹)彩虹像什么?

　　2)教师随音乐旋律小结：弯弯彩虹，像座桥，彩色的世界真奇妙。

　　三、游戏《我与颜色捉迷藏》，鼓励幼儿能用优美、轻柔的声音完整演唱歌曲。

　　1、幼儿在音乐伴奏下，按节奏有感情朗诵歌词。

　　2、教师和幼儿完整演唱歌曲。

　　3、幼儿跟唱，教师引导幼儿用柔柔的、轻轻的声音来演唱。

　　4、幼儿集体演唱。利用课件，纠正幼儿演唱中的问题。

　　四、结束部分：

　　小朋友和颜色宝宝玩得开心吗?春天里还有更多的颜色宝宝，我们一起去找找吧!

　　五、活动反思：

　　整个活动中可以看出，幼儿表现出来的唱歌表演欲望还是挺强的，活动的气氛一直在我的引领下活跃地延续着，知道人人乐于唱，各个乐于表演为止。不足之处是幼儿自我展示表演时，不够大胆，肢体动作不够优美，俗话说：教无定法，贵在得法。要使一个活动在15分钟内展开并成功完成，还需要我不断地尝试和探索。