您的当前位置:首页《爬山虎的脚》同步达纲练习

《爬山虎的脚》同步达纲练习

来源:飒榕旅游知识分享网

  【教学目的】

  1、培养学生细致观察和口语表达能力。

  2、认识爬山虎的脚的颜色、形状和位置。

  3、重点理解爬山虎的脚是怎么样一脚一脚爬上墙的。

  4、结合观察发展学习的审美情操。

  5、学习作者的观察方法和表达方法,培养认真细致的观察习惯。

  【教具】

  文字教材、多媒体课件。

  【教学过程】

  读课题,认识“虎”。

  一、学习过程

  1、课文哪几个自然段写脚?自由朗读。

  2、精读重点段,抓训练项目过关。

  3、学习写脚的样子:

  (第三自然段)

  ⑴自读描写“脚的样子”部分。

  ⑵小组合作,分别找出脚的位置、形状、颜色的词句并划下来。

  ⑶抽生读。

  ⑷出示实物练习说。

  ⑸演示并指导背诵。

  ⑹总结。

  4、学第四五自然段:

  齐读后小组合作找出与“爬山虎”有关的动词。

  抽生读,板书,触、变、巴、拉、贴。

  上台演示,生评议,师引导,体会动词表达的准确性。

  演示。指导朗读、背诵。

  齐读“脚的变化”部分、并说说有哪些变化、

  5、总结:

  3~5自然段分别讲什么?完整说说,围绕脚先讲什么?又讲什么?最后讲什么?

  演示“叶子”部分,看后谈感受,指导朗读。

  二、全文总结

  三、拓展

  选你自己喜欢的一种植物,介绍它的特点。

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容