活动目标
1、 知道表情、动作可以表达自己的心情，尝试用不同的表情、动作表示自己的想法。
2、 初步懂得微笑使人快乐。
活动准备
1、教师准备
1）笑、哭、怒三种表情图。
2）学习几种常用语的手势，如你好、再见、怎么了等等。
2、幼儿准备：每人自带一面镜子。
活动过程
1、 分组活动：照镜子
1） 请幼儿对着镜子做各种表情，并相互说说这些表情表示什么心情或意义。
2） 让幼儿观察并说出自己在笑、哭、怒时五官是怎样的，如笑时眉毛弯了，眼睛眯起来了，嘴巴往上弯等。
2、 游戏“表情变变变”。
玩法：
1） 出示笑、哭、怒三种表情图，请幼儿模仿做出这三种表情。
2） 教师任选一种表情，请幼儿立即做出这种表情，并保持十分钟。谁坚持不住就要被刮一下鼻子。
3、 集体讨论：你什么时候会笑（哭、怒）？
4、 请幼儿听教师朗诵散文《我会让别人快乐》，当听到教师说“快乐”时，幼儿用表情或动作表现“快乐”。
5、 游戏“猜猜猜”。
玩法：
1） 教师做出不同的动作，如向上翘起拇指（称赞）、双手在胸前保全或双手合拢（祝贺）、挥动手，跺脚（生气）等，请幼儿说出教师所表示的含义。
2） 请幼儿互相做动作、猜含义。
6、 请幼儿听故事《魔力连衣裙》。提问：
1） 魔力连衣裙有什么魔力？小猫为什么觉得很快乐？它做了什么事情？
2） 魔力连衣裙真的能让人快乐吗？为什么？
7、 让幼儿再次欣赏故事，并学说故事中角色间的对话。
8、 指导幼儿完成幼儿用书《你好，你好》第10~11页的练习。
活动资料
1、散文 我会让别人快乐
2、故事 魔力连衣裙
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