教学目标 ：
（一）使学生认识重量单位“吨”。初步建立1吨的概念，知道1吨=1000千克。
（二）会进行“吨”与“千克”的换算。
（三）培养学生对物体重量的估计能力。
教学程序：
一、 故事引入
《曹冲称象》的故事引入今天的学习课题。
问：你们知道大象的重量是多少吗？
二、 猜想吨的重量
猜想：你们举的起吗？
老师举的起吗？
世界冠军举的起吗？
三、 体验一吨的重量
每人背一下自己的同桌，时间1分钟。
计算1吨的重量。
如果1个三年级同学重25千克，那么4个同学重多少千克？40个同学重多少千克？
四、 估算
想一想自己的体重是多少，多少个你大约是1吨。
五、 巩固练习
填一填
（1） 小明 的体重是25（ ）
（2）码头停泊的一艘轮船能载货10（ ）
（3） 2000年，我国举重运动员丁美媛，在奥运会上三破世界记录，以300（ ）的总成绩获得冠军
（4） 卡车载重4（ ）
算一算
5吨=（ ）千克
2000千克=（ ）吨
6吨20千克=（ ）千克
2450千克=（ ）吨（ ）千克
小马虎的数学日记
明天，我就要学习。我找到一些以下一些资料。
1、 叶老师的车重1千克
2、门的高度约有2千克
3、一桶水的重量为5吨。
4、3吨铁比3吨棉花要重。
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