这篇课文我是按照朱老师的教案来上的，尽管有名师的教案，可是我上起来感觉还不是十分简单。这份教案在我看来却是十分精彩的。它主要体现在两个方面。
1.多层次的阅读
这主要表现在阅读九色鹿身上。阅读全文，你觉得九色鹿是一只怎样的鹿？这是一个贯穿的大问题。学生从书本上通过阅读，明白九色鹿是美丽和善良的化身。在第一次阅读第八小节的时候，大家读出了九色鹿的机智勇敢。随着故事情节的进一步发展，再读第八小节时，同学们很快理解了九色鹿的愤怒，朗读时更表现出了它的愤怒。同样是一小节，不同层次的阅读，能读出不同的感受来。
2.巧填空白处
这主要表现在学习调达的身上。课文中有两处描写到了调达的行为，可是语言都比较少。教案即抓住了这两个空白处，出示画面让学生想象，可能调达会说些什么，想些什么。学生发言很热烈，气氛十分活跃。
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