课题：13海洋——21世纪的希望
本课初备
课时
共 2 课时, 本课第 2 课时
复备与反思
吴咏萍
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、精读理解课文，明白为什么说海洋是人类21世纪的希望。
3、了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。
重点难点：
1、精读理解课文，明白为什么说海洋是人类21世纪的希望。
2、了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护生态环境的重要性。激发学生热爱大自然，热爱科学的情感。
教学过程：
一、复习，设疑导入：为什们说海洋是21世纪的希望？
二、导学——精读感悟
1.默读第四至八自然段，探究：
（1）第4自然段这句话在全文有什么作用?
（2）小组合作，完成下表。
自然段
面临现状
开发利用
条件
5
6
7
8
（3）根据表格谈谈为什么说海洋是人类21世纪的希望？
（4）你结合自己平时的学习与观察，谈谈我们还能怎样去开发、利用海洋呢？
（5）用上“由于”这个词，概括自己的学习收获。
2.感情朗读第九自然段，探究：
（1）“保护海洋，珍惜海洋资源”有什么重要性？作为一名小学生，怎样为保护海洋作贡献？
（2）听了科学家的警告，你有什么要说的吗？
3. 课文延伸，再次质疑。
（1）为人类的未来——海洋，写一条公益广告，提醒人们时刻保护海洋、珍惜海洋资源。
（2）默读全文，说不定你会找到更多的疑问，在你有疑问的地方做上记号。
三、练学——反馈巩固
1.造句。
由于……_________________________________________________________
2.按课文内容填空。
（1）课文围绕海洋能够为人类提供__________________ 、_____________
___、___________________、___________________以及在海底____________
__________这几方面说明海洋是人类21世纪的希望。
（2）人类要开发和利用海洋，首先必须 __________ ，珍惜__________ 。只有这样，海洋______________________________。
四、思学——总结拓展
写海洋很广阔的成语有：一望无际 一望无垠 无边无际 广袤无垠
写海上风浪大的成语有：惊涛骇浪 波澜壮阔 浊浪排空 波浪滔天
五、课后作业（见导学案）
板书设计：
参加备课人员
吕华明 赵 忠 秦玉萍 桂 砚 吴咏萍 张宏兰
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