活动目标
1、理解诗歌内容，感受诗歌优美的韵律
2、体会诗歌的意境，尝试把诗歌改编成故事
活动准备
1、幼儿准备：基础读本，小字卡
2、老师准备：大挂图、大字卡、小金鱼、小蚂蚁和小蜻蜓的头饰，录音带
活动过程：
一、预备活动
1、师幼互相问候，走线，线上活动
2、线上活动建议：幼儿听音乐模仿动物行走。
3、幼儿有序取书或教师发书。
二、感知活动
1、教师出示小动物头饰，说：“小朋友，今天有三位小客人来到这里和大家一起做游戏，你们欢迎吗？
2、教师问幼儿：“谁能说出他们的名字？”当幼儿说出时，教师则适时出示相应的大字卡，然后引导幼儿模仿小动物的动作。
3、教师出示大挂图，让幼儿欣赏画面内容。
三、理解活动
1、幼儿自主阅读，教师指导。
2、共同阅读：
小金鱼游来游去找谁？小晴蜓飞来飞去找谁？小蚂蚁爬来爬去找什么？
3、教师有感情地朗诵诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律美，鼓励幼儿小声跟读。读完后，幼儿有序收书。
四、体验活动
1、读歌接龙：教师找3名幼儿每人读一句，或把幼儿分成3组每组读一句。
2、角色表演
幼儿按兴趣选择自已喜欢的动物头饰，分角色进行表演。
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