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做一片美的叶子

时间:2022-05-25 来源:飒榕旅游知识分享网

  教案内容: 《做一片美的叶子》

  教材分析:

  文章通过“每一棵大树都很美,每一片叶子都很美”为切入口,写了叶子静态的美、动态的美以及透过表面上的美去领略内在、深层的美,体会叶子奉献的精神。

  教学难点:

  体会叶子奉献的精神和理解“绿叶为大树而生”的含义。

  预设目标:

  1、认读、学会生字,理解新词语的意思。

  2、有感情的朗读课文,体会意境。

  3、背诵段落。

  4、感知大树和叶子的美,理解“绿叶为大树而生”的含义。

  教学时间:2课时

  过程预设:

  1、书写“叶子”说一说你见过哪些叶子?用的叶子说。

  假如让你做一片叶子,你觉得你会去做怎样的一片叶子?

  随机把课题补充完整。

  引入:是呀,做一片美的叶子,该怎样去做一片美的叶子呢?请你用心去朗读课文,用心去体会作者的感情。

  2、学生自由大声朗读课文,边读边把你认为美的句子划出来。

  3、师:在刚才大家的朗读中,老师已经看到了同学们那美美的样子,那种陶醉的神情。接下来,让我们一起走进课文,去领略大树和叶子的美。

  4、反馈交流,感受树和叶子的美

  你认为叶子美在哪里?

  (每一片叶子形态各异,你找不到两片完全相同的叶子。)——形态美

  (学习生字“形态”,比较“姿态”)

  用“有的,有的,还有的”说话

  (春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋天叶变黄;冬日叶飘零。)——色美

  感受写作的对称美,有节奏。

  那么美丽的叶子组成了一棵美丽的大树,看,远远望去(读课文第一段)

  有感情地朗读这一段,试着背一背。

  “升”字中你体会到了什么?(大树生机勃勃,奋发向上的生长气势)

  你觉得大树还像什么?

  美丽的大树源于默默奉献着的叶子。出示“无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”你是怎样理解这句话的?

  出示“奉献”,记忆字形。

  你能用“奉献”说一句话吗?

  你还从哪里看出叶子是为大树而生的?

  (感受“变”。你从变字中体会到了什么?叶子的变是为了大树的生长,为了大树的生长需要而变的。

  叶子的一身都在为大树奉献)

  5、出示“我们每一个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。”

  你认为这里的“生活的大树”指什么?(集体,如家庭、学校、班级、社区、民族等)

  你在这个集体中,你为大树奉献了什么?

  用“我是一片(怎样)的叶子,我在集体中(怎么样)”

  6、有感情地朗读全文

  7、美丽的叶子一身都为大树而美丽,大树会怎样对叶子说?

  8、请你用自己的话来写几句话送给叶子。

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