凡儿：
昨日你们领孩子回来，午饭时因看电视发生孩子不听话，而俩大人在教育孩子的问题上发生争吵，不仅饭没吃或没吃好，而且弄得全家人都不愉快，象这种事情以前也有过。往往和谐的氛围一瞬间被孩子闹腾得荡然无存！究其原因大人应该很好反思，如何在教育孩子问题上下下功夫。不然后续的问题还会很多，孩子教育不可不提高到一个高度来认识！
两天过去了，我俩老人心情始终不能释怀，孩子成长几年来，但凡出现不听话或闹腾时，当面你俩大人的意见老是不统一不一致。不能共同对孩子进行教育，而是你俩往往不冷静，意见分歧，争执不休，或一个人在教育孩子另个人总不能不管或管帮倒忙。我们的心情也随之而波动，说也不是不说也不是，久久不能平静，心里不好受。孩子从小就倔强，我们承认有天性，但后天教育不可或缺，要用适合他的办法进行加倍努力教育才是。
平时无论咋说咋好，偶遇有些事孩子就会犯浑，执拗任性。已经六岁半多一个月了，暑假后就要上小学了，说闹腾起来谁说都不听，而且正所谓头脑一热不顾一切，这跟平时娇惯溺爱分不开。遇事大人要理智和睿智，处事不惊。当一方正在教育批评孩子时，另一方决不能袒护，更不能有一点怜悯之心，要么不说话，要么一致对孩子。而你们俩在处理孩子无理取闹的问题上，给我们的印象觉得总是一个人在打一个在护，生怕孩子吃亏似的。孩子他也在观察你俩的行为和态度，心里觉得总有一方要向着或护着我，我可随意闹腾，最终能达到我的要求和满足，下次何不再闹呢？最终导致他固执不听话，受害的是孩子。孩子的坏毛病养成某种程度上都与大人不当的教育有关，那怎么能行啊？
当孩子出现倔强、反抗的行为时，父母应避免使用权威的口语或方式来教训孩子，而应拿出一点“办法”来。有时不仿“冷”处理。首先深呼吸，不要让自己跟随着孩子的生气情绪，然后试着和他讲道理，教他学会尊重别人，并学会控制自己的情绪。父母的干预越多，孩子倔强的脾气可能越强烈。当孩子在闹脾气时，有时是带点试探的性质，父母表现得越在乎，他可能越过分、越哭闹。所以在不会影响到其他的情况下（这里孩子可能还要坚持他要做的事，大人认为是错的要坚决禁止），有时哭的时候就试试让他哭个够，等他安静下来后，再去处理。大人意见要保持高度一致，决不要给孩子留下任何一点依靠的空间或留有错误不改的余地。
当一个人教育的时候，即便是大人错了也不能当孩子面去说另个大人。更不能当着孩子面俩大人去吵。拿昨天来说，即是他爸爸打孩子两下，孩子的妈妈也不可当面去说孩子的爸爸：什么我说他时你说他干吗之类的话。无形在孩子幼小心目中就是怂恿了孩子，让小孩认为妈妈是向着我的，爸爸是不好的，不听爸爸的，要相信父母任何一方教育孩子都是为他好。
遇到有些事不但要给小孩讲明害处的道理，而且必须有些强制措施，辟如昨天孩子看电视，到点了必须关，而且吃了饭他又再次打开电视，还是不对的，这时无论如何大人必须让他关机。结果当孩子看了播过去的节目后又哭了一场。合理要求可以满足，也不能时时满足，将来在社会上经不起打击。
另外有些话不能当着孩子说，辟如他爸爸说我可以买电视我还能给砸了，你不是刺激孩子听了后会学吗？不行我也会去砸东西的。昨天就是很好的例子当姥姥在小屋单独教育他时也不听，最后把床头灯拨倒、把中厅坐镦拨倒、把床凉席掀折。他再长大会不会做出更过分出格的事呢？昨天就看到你吵孩子时，孩子就伸手去打你，这还了得，完全不知哪些应该做哪些不能做或坚决不能做！
在教育孩子问题上，由一两岁至六岁多，每每我们回想起来总是五味杂陈、百思不得其解。现在的孩子成长中有些过极举动总让我们老一辈感到不可思义，难以理解。三岁看大七岁看老，势必有些行为会影响孩子一生。我们可能是把问题看的太严重了，但要反思在教育孩子问题上存在的不足。曾思考过：孩子有先天性的、独生子女的弊端、后天的教育问题、加上现在受电视电脑手机影响、另外人类的进化孩子都有与生俱来的倔犟，但不管怎样找到最好的办法把孩子养育好、教育好这才是最大的成功。
以上是我们一点看法，可能有些偏面，与你们商榷，目标只有一个希望孩子能够很好地成长，因为他的路还很长。
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