幼儿园大班数学教学方案

　　活动目标

　　1、让幼儿知道每一个数字都有相邻数的概念，掌握10以内整数的相邻数。

　　2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣，在游戏互动中学习数学。

　　3、使幼儿在活动中体验合作游戏的快乐。

　　活动准备

　　1、1-10的数字卡片。

　　2、动物房子图片，小动物图片(小狗、小猫、兔子、猴子、狐狸)

　　3、空纸箱。

　　活动过程

　　一、谈话导入

　　1、在风景优美的树林里，一条小河缓缓地流着，小树林旁边有一栋漂亮的楼房，

　　里面住着许多小动物，我们来看一看里面都住着谁，好不好?

　　2、教师出示有小动物楼房的图片

　　分别是：小狗(一楼)、小猫(二楼)、兔子(三楼)、猴子(四楼)、狐狸(五楼)

　　谁能说出这些小动物的邻居是谁?

　　3、小朋友都知道了小动物的邻居是谁了，那请你们看看你们的左右邻居是谁?

　　幼儿互动，教师观察。

　　4、教师：我们小朋友都有邻居，数字宝宝它也想找邻居，你们想不想去帮帮他呢，

　　我们一起去看看它们的邻居吧!

　　5、教师出示1-----10数字卡片

　　让幼儿知道任意数都有相邻的关系(多1和少1)

　　6、老师拿出10以内任意三个相邻的数字卡片，请幼儿为三个数字排队，引导幼儿按顺序排。

　　二、游戏

　　1、游戏一：找朋友

　　幼儿身上带好1--10的数字卡片按顺序排好队后，老师带着幼儿说儿歌：

　　宝宝宝宝转一圈，宝宝宝宝瞧一瞧，

　　左瞧瞧，右瞧瞧，瞧见的朋友真不少，

　　你的朋友是几和几?请你快来告诉我。

　　幼儿大声告诉对方，自己的朋友是几和几?

　　幼儿可以交换数字卡片，反复玩几次，进一步理解相邻数之间的排列关系。

　　2、游戏二：摸彩票

　　幼儿在一个装有1-9的数字卡片的箱子里摸，摸出一个数字，并说出它的相邻数，正确的即可获奖。(奖励一个笑脸娃娃)大家一起玩。

　　3、游戏三：找朋友

　　发给每位幼儿1到10的数字卡片，摆在桌子上，老师拿出任意一个数字，请小朋友把它的相邻数找出来，看一看哪个小朋友反应最快。

　　活动延伸

　　在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的小球，让幼儿进一步探索10以内各数的相邻数。