我国临床药师肿瘤用药现状及提高带教能力措施初探

（1南京医科大学附属南京医院（南京市第一医院）中心实验室，江苏南京210006；

2中国药科大学基础医学与临床药学学院，江苏南京210009）

［摘

要］随着时代的不断发展，社会对临床药师的需求不断增加。肿瘤疾病一直是人类面临的重大难题，

发病率和病死率居高不下，如何培养优秀的肿瘤专科临床药师是医药领域关注的焦点。结合临床药师肿瘤用药培训大纲（新版），针对我国临床药师肿瘤用药现状，初步探索了如何提高肿瘤专科临床药师带教能力，希望能对广大读者有所帮助。［关键词］临床药学；肿瘤用药；

带教能力；合理用药［基金项目］2017年国家自然科学基金项目“CSN5介导的免疫逃逸在结肠炎相关结直肠癌发生发展中的作用及其机制研究”

（NO.81702833）；2017年江苏省自然科学基金项目“CSN5介导结肠癌细胞免疫逃逸的作用及其机制研究”（BK20170137）

［作者简介］杜前明（1988—），男，河北人，博士，南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)中心实验室主管药师，

研究方向为结直肠癌；姚钊英（1995—），女，广西人，硕士，研究方向为结直肠癌；赵树立（通信作者）（1979—），男，江苏人，博士，南京医科大学附属南京医院(南京市第一医院)中心实验室副研究员，

研究方向为免疫。［中图分类号］G642.44

［文章标识码］A

［文章编号］1674-9324（2020）51-0154-02

［收稿日期］2020-07-27

肿瘤疾病的发病率和病死率一直居高不下，肿瘤病的复杂性、病人身体状况的差异等，导致很多临床疾病的复杂性以及个体的差异等，需要我们提供个性药学专业的学生在医院实习时无法将所学的药学知化的药学服务，因此临床药师的培养显得尤为重要。识实际应用到具体的病人身上，无法独立给出合理的作为带教老师如何培养出优秀的肿瘤专科临床药师，用药方案。在传统的教学模式中，带教老师往往以枯笔者进行了初步探讨。燥的讲述为主，以教师为中心，学生处于被动接受状一、临床药学态，思维无法得到充分的发散拓展，降低了学生的自临床药学（ClinicalPharmacy，CLP）系从医院药学主学习和独立思考的能力，无法提高学生的综合素中分离出来的科学分支，是以病人为对象，以提高临质。床用药质量为目的，以药物与机体相互作用为核心，四、提高临床药师带教能力措施初探研究和实践药物临床合理应用方法的综合性应用技1.临床药师应注重自身理论知识的学习，在掌握术学科。肿瘤临床医学知识的基础上，熟练掌握药物的作用机药师参与临床用药，干预、纠正不适宜用药已逐制、药代动力学特征、用法用量、不良反应等，做到可步成为医疗常规，药师审核处方或用药医嘱，干预、纠以根据不同个体给出安全、经济、有效的用药方案；对正不适宜用药，既是药师的基本职责，也是药师的权于特殊的伴有并发症的病人要以科学的用药理论作利和必须承担的义务。为指导，能全面分析药物对不同情况的病人所带来的二、临床药师培训大纲肿瘤用药部分利弊。2016年版临床药师培训大纲对2006年版临床药2.临床药师不仅是药师也是老师，作为带教老师，师培训大纲中关于肿瘤用药部分做了修改，增加了对也需要讲究教学方法。在带教初期，不仅为学员传授抗感染疾病的内容，进一步提高了对药学专业的要临床理论知识，如病因、发病机制、临床表现、治疗后求，如提出临床药师需具备优化药物治疗方案的能可能会出现的症状等，更要结合每个病例告诉学生为力，明确提出了药学监护的具体内容。什么用该种药物、怎么用该种药物；同时要对学生的肿瘤专科药师不仅要具备一定的医学基础知识，肿瘤医学知识以及药学专业知识技能进行全面考核，了解肿瘤化疗的过程，还要具备疗后疼痛、营养、抗感打好理论基础。在查房时可以让学生去和病人沟通，染的治疗及合理用药的知识、技能。药师在整个过程适当科普专业知识，让病人掌握正确的服药方式和途中还要做好用药监护，以保障个体化用药的安全、有径，时刻关注并了解病人情况。每次先询问学生对病效、合理、经济。人病情的看法，引导学生初步给出用药方案，最后再三、临床药师肿瘤用药现状总结学生的表现，并对用药方案作出评价。注重启发国内临床药师的培养模式尚不健全，由于肿瘤疾式教学，提高学生的综合素质。-154-

.com.cn. All Rights Reserved.2020年12月教育教学论坛Dec.2020第51期EDUCATIONTEACHINGFORUMNo.513.带教老师和学生课后要认真浏览肿瘤用药的前者有所帮助。沿知识，搜集相关最新文献或多媒体资料；每周固定参考文献时间进行学习交流，针对罕见特殊病例进行探讨，各［1］叶淑芳,余应嘉,邓燕芳,骆楚君,欧阳勇.某院肿瘤中药用抒己见，互相给出评价，并做好记录，写出学习体会。药规律及药学监护带教探讨［J］.现代医院,2020,20(05):690-师生共同学习进步，营造良好的交流氛围。693.

4.医院完善绩效考核体系，对带教老师和学生制［2］邓莉,李旭英,李金花,刘景诗.案例教学联合客观结构化临定不同的考核体系。适当的奖励机制可以调动老师和床考试在肿瘤用药教育中的应用［J］.肿瘤药学,2019,9(06):学生们的积极性，促进老师教学内容的科学性和时间952-956.安排的合理性，对学生的自主学习也有明确的指引［3］陈喆,杨珺,戴媛媛,李国辉.新版临床药师培训大纲给肿瘤专性。科药师培训工作带来的变化［J］.中国药业,2019,28(20):88-91.五、小结［4］朱志翔,王燕婷,杨珺.我国肿瘤临床药师工作现状与分析［J］.临床药物治疗杂志,2019,17(08):70-73.

随着时代的不断发展，人民对用药的安全、合理、［5］李晶,邵军,黄伟,于晶晶,杜娟.案例教学法在临床药学实习带有效、经济等方面的要求越来越高，临床药师的地位教中的应用与探索［J］.科技创新导报,2019,16(06):200-201.日益重要，如何培养出优秀的肿瘤专科临床药师，如［6］王璇,郑晓媛,顾鹏,姚瑶,张蓉.抗肿瘤药物临床药师培训何针对不同的病人展开个性化的药学服务，是值得思及其参与合理用药的应用进展［J］.现代生物医学进展,考的问题。本文对此进行了初步探索，希望对广大读2015,15(05):941-944.APreliminaryStudyonthePresentSituationofTumorDrugUseandMeasurestoImproveTeachingAbilityofClinicalPharmacistsinChinaDUQian-ming1,YAOZhao-ying2,ZHAOShu-li1

(1.GeneralClinicalResearchCenter,NanjingFirstHospital,NanjingMedicalUniversity,Nanjing，Jiangsu210006,China；2.SchoolofBasicMedicine&ClinicalPharmacy,ChinaPharmaceuticalUniversity,Nanjing,Jiangsu210009,China)Abstract:Withthecontinuousdevelopmentofthetimes,thedemandforclinicalpharmacistshasbeenincreasing.

Atthesametime,tumordiseaseshavebeenamajorproblemfacingmankind,andthemorbidityandmortalityrates

remainhigh.Howtotrainexcellentclinicalpharmacistsspecializinginoncologyhasbecomeaconcerninthefieldofmedicine.Combinedwiththetrainingsyllabusforoncologymedicationforclinicalpharmacists(newedition),inviewofthecurrentstatusofoncologymedicationforclinicalpharmacistsinmycountry,ithasinitiallyexploredhowtoimprovetheteachingabilityofclinicalpharmacistsinoncology,andhopeitwillbehelpfultoreaders.

Keywords:clinicalpharmacy;tumormedication;teachingability;rationalmedication

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