练习2
【学习目标】
1、读懂小芳和爸爸的对话，了解有关磁悬浮列车的知识，并为句子加标点。
2、学习用不同的语言形式表达同一种意思。
3、写好钢笔字，知道类似的半包围结构的字被包围的部分要略伸出来一些。
4、熟记八个词语和诗歌《真知》。 5、学习续编童话故事。 【学习重难点】
处处留心、说说写写
第一课时
【学习目标】
1、读懂小芳和爸爸的对话，了解有关磁悬浮列车的知识，并为句子加标点。
2、学习用不同的语言形式表达同一种意思。 【自学·交流·展示】 1、学习第一部分
（1）自由练习读爸爸与小芳的对话。仔细分辨哪几句是小芳说的，哪几句是爸爸的回答，并判断提示语的位置。 （2）回忆：如何根据提示语的位置来加标点？ （3）自己独立完成加标点的练习，相互评改。
（4）默读爸爸与小芳的对话，思考：通过和爸爸的交谈，小芳对于磁悬浮列车有了哪些了解呢？ 2、学习第二部分
（1） 磁悬浮列车的速度极快了，每小时可以走400－500千米。小芳第一次坐上磁悬浮列车，说了什么，又是怎么说的呢？
请学生练习读一读小芳说的话，要读出小芳兴奋的心情。
（2）小芳的话突出了磁悬浮列车的一个重要特点，就是车速快。思考：为了表现列车的快，还能怎么说？ （3）小组交流。 【作业】
第二课时
【学习目标】
1、写好钢笔字，知道类似的半包围结构的字被包围的部分要略伸出来一些。
2、熟记八个词语和诗歌《真知》。 【自学·交流·展示】 一、写好钢笔字 1、读帖
重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。在观察比较的基础上作出小结：“启、戴、氛”这三个字，都是（ ）结构的字。
观察老师示范书写，注意：写这三个字时，既要注意被包围的部分要略伸出外框些，又要注意字中的撇、斜钩或横斜钩要写得舒展些。 2、练习。
（1）练习描红。 （2）仿写。
3、小组交流，全班展示。
二、学习“读读背背” 1、熟记词语。
（1）自主学习词语。
曹 县 梁 堤 头 镇 第 五 小 学 导 学 案
曹 县 梁 堤 头 镇 第 五 小 学 导 学 案
（2）汇报学习成果。
读准字音，理解词语意思，并体会每排两个词语再意义上的联系。
浅尝辄止： 囫囵吞枣： 浮光掠影： 不甚了了： 天道酬勤： 熟能生巧：
（3）练习朗读和背诵。 2、背诵《真知》。
（1）自由读，要求读准字音，读通诗句。 （2）小组交流，相互正音。 （3）理解诗句意思。
再读，思考：在你的印象中真知是什么？
我们要怎样做才能获取真知呢？在小组内谈谈自己对诗句的理解，并提出不懂的问题。 （4）正确断句，读出节奏。
（5）朗读全诗，并能正确、有节奏、有感情地背诵。
（6）课外拓展：课后搜集同样有关真知地诗句或名人名言等。 【作业】
第三课时 【学习目标】
说说写写，学习续编童话故事。 【自学·交流·展示】 1、审题
读题，明确本次说说写写的具体要求。
2、讨论与交流。
（1）回忆原《狐狸和乌鸦》的故事，讨论：乌鸦会上当，狐狸能得逞的原因是什么？ （2）想一想，当狐狸再次遇到叼着肉的乌鸦的时候会怎么做？乌鸦又会怎么应付呢？再想想，可能会有几种结局呢？
（3）选择一种自己觉得最合理的结局续编故事，小组内练说，组员之间互相评议。 3、全班展示。
每一组推荐代表到讲台上说，师生评议修改。 【作业】
曹 县 梁 堤 头 镇 第 五 小 学 导 学 案
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容