（讨论稿）
第一章 总 则
第一条 实施薪酬、福利制度的指导思想：按照学校办学性质及管理模式，遵照国家教育法律法规及有关劳动人事管理政策中的相关规定，致力于建立与现代学校管理相适应的薪酬管理体系。遵循价值规律，提高分配水平，充分发挥薪酬管理在学校管理运行中的激励和导向作用。
第二条：实施薪酬、福利制度的原则：学校坚持控制薪资总额，“按岗按劳、优绩优酬”的分配理念，定岗定编，确定各岗位的工资标准；形成有利于建立激励机制的工资档次落差；人力岗位合理配置，人才价值基本相称；体现优秀教师、骨干教师以及其他对学校有突出贡献教师的价值。
第三条：实施薪酬、福利制度的基本宗旨是:适应市场竞争，占领人才市场，吸纳优秀人才，促进学校管理升级；推进建立科学合理、符合价值规律的内部激励机制和自我约束机制。
第四条：实施薪酬管理的基本规则:静态管理与动态管理相结合，静态的薪酬体系与动态的工资标准相结合；不同类别人员执行不同的工资类别；学校内部相近职别、相近能力人员执行同一工资类别、档级和标准；对差别贡献实行不平衡报酬。薪酬体系方案和员工工资标准的确定实行具体管理部门、执行校长、校长三级审核审批制；坚持“效果第一”，克服消极效应。
第二章 薪酬
第五条：学校薪酬根据学校需求：按教职工的实际情况，实行校内职级制，着重体现职位价值和个人贡献。鼓励员工长期为学校服务，共同致力于学校的不断成长和可持续发展，同时共享学校发展所带来的成果。
第六条：学校薪酬构成：主要反映各类人员工资的具体构成因素，以及各个构成因素的价值比例。工资构成中的每项构成因素、每个工资类别均设定级差，规定幅度，并适应市场变化的情况，进行周期性调整。“工资体系”调整的周期一般在1年以上。
学校工资构成因素主要包括:
（一）基本（基础）工资:是基本生活保障性质的工资部分（见表一）; （二）岗位（责任）工资:是依据本人工作岗位确定的工资部分（见表二）; （三）工作量工资（总课时费及替代课时费）：是依据本人担负工作量确定的工资部分（见表三）;
（四）月考核工资:是依据工作数量、工作质量和效率确定的工资部分（见表四）；
（五）年终绩效（奖励）工资:是与贡献或收益直接挂钩的工资内容（见表五）附加部分，属于附加值）；
(六) 特殊津贴：主要用于解决一般性规定不能解决的特殊问题。
第三章 薪酬管理
第七条：本学校薪酬管理的内容包括:薪酬体系确定、员工工资标准审定和薪酬通知。
第八条：薪酬管理的审批权限执行以下原则规定:
（一）薪酬体系确定: 由学校领导集体研究决定，由具体管理部门执行。 （二）员工工资标准：根据人事管理权限实行分级审批。 新录用员工和在岗员工工资标准的审批按以下方式进行:
（1）新录用员工:薪酬管理部门在提请审批时，应在审批表中注明:拟执行职务类别、工资类别、起薪日期等内容。(“录用审批表”程序执行学校有关规定。)
（2）在岗员工:在岗员工调整工资标准，以“请示”形式报请审批。 （3）部门主管：学部主任工资拟按相应部门学科带头人职级工资相当，副主任（含相关业务主任）拟按相应部门骨干教师职级工资相当，享受岗位津贴，并接受主管校级领导的考核。
（三）薪酬通知：
由学校相关领导对部门所提请的教师薪酬申请进行全方位的考核，研究决定后，以书面的形式通知该员工。
第九条：薪酬管理部门计算员工工资，执行以下具体规定:
（一）员工在试用期执行全额工资80%的工资标准。(试用期限执行学校《人力资源管理制度》有关规定)，可根据工作表现由部门提交申请提前转正。
（二）实行每月21.75天的标准工作日。
（三）工资额统一执行“月工资标准/标准工作日*工作日”的计算方法。 （四）学校中层以上（副主任以上含副主任）管理人员只计轮休，不计加班。加班抵顶轮休的有效期限为前溯1个月。（每月考勤由部门签字确认）
其他教职工确因工作需要加班加点的，经与部门领导协商同意后。以书面通知本人后方可延长工作时间，延长的工作时间按国家的有关规定执行，并按国家规定支付乙方加班工资或安排同等时间补休。教职员工本人完成本职工作需要加班的，报部门领导和人事部门审核同意方可加班，通知单和审批单一式两份学校和本人双方备案留存，以作为学期未没有安排轮休的加班或者值班补助凭证。工作日超时加班、周末加班和法定假日加班。按《劳动（聘用）合同》计发加班工资。
（五）对国家规定的法定节假日实行有薪假期。婚假、丧假和产假按学校规定的期限实行有薪假期。
（六）病假、事假根据《员工手册》执行。
（七）每月工资的核定以及相应的发放通知工作由薪酬管理部门会同财务处办理，呈请学校领导审批后财务部门按规定执行。
（八）“辞职离岗”和“辞退离岗”按《劳动（聘用）合同》规定执行。 （九） 发放的时间：教师工资实行月薪制。每月15日左右支付上月工资，以法定货币（人民币）支付，若遇支薪日为休假日是，则调整至休假日前或者后发放。
（十）工资标准为含税（税前）工资标准，教职员工有义务按个人所得缴纳个人所得税，由学校从本人工资中代扣缴纳，工资中学校代扣的项目含以下不限于以下项目。
1、教师个人所得税。
2、应由教师个人缴纳的社会保险。
3、法律法规规定的以及学校规章制度规定的应从工资中扣除的款项。
第四章 福 利
第十条 福利是在工资以外，为解决员工后顾之忧所提供的一定保障。 （一）社会保险：学校按国家和山西省的相关法律和有关规定为正式签订了劳动合同的教职员工按照规定缴纳或者报销养老、失业、医疗、工伤、生育
保险。
（二）体检：学校为签订正式劳动合同的所有教职员工定期组织体检。 （三）培训教育：学校为员工提供相关业务培训；为工作满一年被评为优秀或有突出贡献的教职员工免费提供学校指派的与学校教育教学管理有关的教育培训（不含学历教育）
（四）为教职工免费提供食宿（按新收费标准达到50人提供免费伙食，达到100人时提供免费住宿）并按照学校规定提供一定的数量的水电补贴；优秀教师子女可以优惠入学。
（五）其他构成因素福利:主要用于解决一般性规定不能解决的管理问题。具体内容包括:用车、通讯、校服、工作服等、特补、各种福利（生日、婚育、节日、慰问）实物福利津贴等。
（六）休假：享受国家规定的法定节假日及其它如婚、丧、生育等特殊休假。
（七）享有寒暑假，寒暑节假日期间为教职员工发放基础工资，假期工资＝（月基础工资 /30）×假期天数。因工作需要假期继续工作的，按学校的相关规定工资标准（每人每天补助80元且按课时费用计发）执行。
（八）中层领导享有教师享有的相同权利，校级领导不计工时制，按年薪计。
第五章 附 则
第十一条：本制度自2018年9月1日起执行。 附件：
表一：基本（基础）工资 表二：岗位（责任）工资
表三：工作量工资（总课时费及替代课时费） 表四：月考核奖
表五：年终绩效（奖励）工资 表六：生活教师工资
附件：
表一：基本（基础）工资 职级 中小学 语数外 2000 科任 （音体美） 1600 学前(幼/专/本） 备 注 说 明 学前幼师毕业、专科、本科予以区别，鼓励深造 一级（工作经验3年以下）一级（含一级）以下不予安排班主任，学前一级以下不予安排主班。 二级（工作经验3-5年）或校内考评 三级（工作经验6年以上）或校内考评 骨干（经过学校考评成绩优异）或特殊聘用 学科带头人（在学科研究方面有建树，并起到学科引领作用） 应届毕业生 900/1000/1100 一级 2200 1800 1000 二级 2500 2000 1200 三级 2800 2200 1500 骨干 学科带头人 3000 3200 2500 2800 1800 2200 备注：1、本人提供国家颁发职称证书，仅作为聘用参考用，通过严格的校内审核流程确定其初始基本职级工资（即试用期工资）。转正前根据期结合本人工作能力和工作绩效可确定是否其继续延用试用期工资，也可根据实际能力和工作业绩采取低职高聘或者高职低确定其工资标准。此后，将采取一年一评的方式进行评价，对其职级工资进行认定。对于特殊人才，可以依据“特殊津贴”平衡基础工资和岗位工资。“特殊津贴”为实际工作能力与认定工作能力的差额部分。
表二：岗位（责任）工资
岗位 主任 副主任 500 干事/ 辅导员 200 教研组长 300 中小学班主任 幼儿园主班 副班主任 800±25900 500 ×人数 备注：1、承担相关工作给予相关职务津贴费用。随着职务的变动而调整相应津贴。 2、中小学班主任岗位工资以30个学生为基准，基本津贴为800元 /月，增加或减少一个学生增加或减少25元，每班不超过20人。
3、学前主班教师因工作难度增加，岗位工资主班以10个学生为基准，基本津贴为900元 /月，增加或减少一个学生增加或减少30元，每班不超过15人。
津贴 1000 表三：工作量工资（总课时费及替代课时费）：
职级 中小学 语数外 科任 （音体美等） 替代课时费 学前 中小学 25 科任 20 学前 应届毕业生 800 600 600 15 一级 1000 800 800 30 25 20 二级 1200 1000 1000 35 40 45 50 30 35 40 45 25 30 35 40 三级 1400 1400 1200 骨干 学科带头人 1600 2000 1600 1800 1400 1600 备注：1、职级参照表一的备注执行，工作量工资要按考核标准给予，岗位课时工资由备课教案30%、上课60%、作业批10%改三部分构成。替代课时费指该教师替请假或缺岗教师代课的每课时的津贴补助，替代课教师要完成相应的备课、上课及作业批改工作。
2、工作时间外的兴趣活动课按相关规定进行津贴补助，体育教师的早操、课间
操津贴补助为每月200元。
表四：月考核奖
岗位 考核
备注：考核方案（包括班主任、学部中层领导考核）由各学部制定并执行。建议由三部分考核比例，其中事务工作占20%，常规习惯培养占40%；教育教学质量占40%。
其中，班主任进行为班级管理和教学考核双考核，班级管理考核为1200，教学考核为800，科任教师只进行教学考核。幼儿园主班教师进行班级管理和教学双考核，班级管理考核为500，教学考核为300，配班教师只进行教学考核。幼儿园实行主班教师负责制，配班教师须全力配合主班教师。
科任教师的月考核建议由三部分考核比例构成：学科教学（按常规习惯建立、教学效果）占40%，学科特色打造(激发学生兴趣、积极组建活动)45%，全员育人及学校事务工作15%。
所有员工的月考核奖与当月出勤及安全事故率挂勾，加强过程管理，严格执行“三公”原则，留下管理痕迹，为年终绩效奖励工资主要评定依据。
主任 2200 副主任 2000 中小学班主任 2000 副班主任 1000 学前主班 800 学前配班 300 科任 800
表五：年终绩效（奖励）工资:
学部 一等奖 二等奖 三等奖 中小学部 学前
表六：生活教师工资1720
职级 生活教师 楼长 基本工资 800 800 10000 6000 8000 4000 5000 2000 岗位工资 800±20×人数 1100±20×人数 值班工资 400/月 400/月 考核工资 200 200 备注：1、生活教师须每月在22个工作日的基础上增加4个值班；
2、生活教师的岗位基本工资基准为800元，管理人数为25人，每增加或减少一人增加或减少20元。
3、生活教师在工作期间赢得学生和家长的爱戴，获得好评，可评为“生活导师”，并提高基本工资。
2018年9月1日
xx学校
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