人教版七年级英语(上)
Unit5 Do you have a soccer ball?
说课稿
各位老师，大家好:
很高兴能够站在这里与大家交流、讨论、学习。今天我说课的内容是人教版新目标英语七年级上册的第五单元的第一课时内容，包括五个部分。
一、教材分析
本节课是Go for it!七年级上册Unit 5的1a-1c的内容。它以Do you have a soccer ball?为题介绍了日常生活中常见的一些体育用品名称。如：have, soccer ball ，ping-pong ball ，baseball , basketball ，tennis ，ping-pong bat ，tennis racket等，围绕球类名称，通过
I have a/an… I don’t have a/an…
A: Do you have a /an…?
B: Yes，I do./ No，I don’t. 和拓展句型
A: Do they /…have a /an…？
B: Yes，they do./ No，they don’t.
句型的操练，学习动词have的一般现在时用法。为本单元后面话题 “与朋友共度时光”做好铺垫而开展的教学活动。
二、教学目标
1. 知识目标
（1）词汇：
have, soccer ball ，ping-pong ball ，basketball baseball tennis racket.
（2）句型：
I have a/an… I don’t have a/an…
A: Do you have a /an…?
B: Yes，I do./ No，I don’t.
A: Do they/… have a /an…?
B: Yes，they do./ No，they don’t.
2. 能力目标:
tennis ping-pong bat ，，，
（1）掌握所给的有关体育词汇，运用所属关系句型：Do you have a soccer ball?进行问答，并能把它们运用到生活中去。培养学生良好的听、说、读、写的能力。
（2）通过观察、想象、模仿和表演等能熟练、生动地模拟操练、运用句型，并具有一定的独创性。
3. 情感目标：
（1）通过球类运动词汇的学习与运用，让学生体会到一种学习的成功感。可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。
（2）在与同伴合作完成任务中，体验一种集体荣誉感，增强团队精神。
（3）热爱学习，热爱运动。
三、教学重点难点分析
教学重点：
1.词汇：
have, soccer ball ，ping-pong ball ，basketball baseball ，tennis ，ping-pong bat ，tennis racket.
2.句型：
I have a/an… I don’t have a/an…
A: Do you have a /an…?
B: Yes，I do./ No，I don’t.
A: Do they/… have a /an…?
B: Yes，they do./ No，they don’t.
教学难点：
1.运用助动词do。
2.除you外，其他人称使用have的用法。
四、教学方法
通过实物设置情景进行 pair work和group work操练及看图找词练习和听力练习等，训练学生听说读写能力。
五、教学过程：
（一）情景创设，导入新课。
从自由谈话导入新课的have句型 ，为学生创造轻松愉快的学习氛围和不一样的感觉，拉近
了师生距离，消除陌生感，激发学生的好奇心，吸引学生的注意力。
（二）老师和学生互动，学习掌握新知识
使用实物呈现本课要学的新单词，由个体到整体，符合学生的认知规律，再通过领读巩固单词后，回归教材1a,1b学生做起来易如反掌。
利用实物教师引入本课句型：
I have a/an… I don’t have a/an…
A: Do you have a /an…?
B: Yes，I do./ No，I don’t.
（三）合作交流，巩固知识
Pair work 学生独立操练过程，自由交谈，让学生积极参与到课堂活动中来，不但进一步巩固了所学句型，而且也提高学生的学习兴趣，寓教于乐,从而在参与，交流中完成了语言知识的训练。回到教材听力训练1b水到渠成,1c也就自然过渡。学生为中心，我只起引导作用。
（四） 习题练习，巩固课堂
设置了五个达成学习目标的基本练习，且人称不拘泥于you,让学生学会如何使用动词have。练习该节课的重点句型。落实学生听、说、读、写的任务。
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