教学设计（散文）
【教学目标】
一、知识与能力
1、 梳理文章结构，理解文中作者的思想感情
2、 体会作者的写作方法／描写方法，提高学生写作能力
二、方法与过程
1学生朗读文章，分析作者思想感情，教师适当指导
2学习小组内部交流、研讨，在教师的指导下理解作者的思想感情／写作手法
三、情感态度价值观
1激发学生阅读散文的兴趣，自主学习
2感受生活中的美
【教学重点、难点 】
1、 朗读文章，体会作者的思想感情
2、 体会作者的思想观点，体会作者的写作手法／描写方法
【教学方法】
1、阅读梳理文章结构
2、分组探究，品析作者…… 思想感情／写作特点
【教学过程】
1 导入
2、整体感知
（1）大声朗读课文，
（2）作者提到哪些事物？
（诵读）
3、深入研读
（1）为什么写…… 事物 ？作者想表达什么感情？
学生答：
接下来就让我们以小组为单位，分析作者为什么写……？并说说它是怎样表现作者情感态度的？
总结： 寓意着
（2）作者创作手法？好处？
接下来就让我们分组在文中找出反映作者写作特点的语句，并说说它是怎样表现这种特点的。
（3）作者的语言分析？
4、拓展延伸
（1）谈谈你对课文中作者情感的认识，写篇小短文
（2）收集作者的故事，分析给同学。
（3）背诵课文
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