网络课创业基础考试答案
一、单选题（题数：50，共50.0分）
1
企业不能把所有的资金投入到不同的非货币性资产中，而是要预留一部分资金，目的是（）。
1.0分
A、
流通周转
B、
现金消费
C、
账目匹配
D、
预防风险
正确答案：D 我的答案：D
2
三个人共同创业时律师建议的利益分配模式是五三二或（）。
1.0分
A、
三三四
B、
四四二
C、
六三一
D、
七二一
正确答案：C 我的答案：C
3
资源整合以利益为基础需要信任和（）来维持。
1.0分
A、
沟通
B、
诚信
C、
共赢
D、
分享
正确答案：A 我的答案：A
4
创业导向、社会网络、商业创意的价值、管理者的管理能力和（）是影响创业资源开发的因
素。
1.0分
A、
资源配置方式
B、
市场需求
C、
创新意识
D、
科技水平
正确答案：A 我的答案：A
5
聚齐网倒闭的原因除了遇上电商寒冬、未适应移动互联网和错过抢占市场时机之外还有（）。
1.0分
A、
品种单一
B、
质量不能保证
C、
财力支持不够
D、
技术扶持力度低
正确答案：A 我的答案：A
6
创业品德上的准备是一定要（）。
1.0分
A、
坚韧
B、
踏实
C、
诚信
D、
善良
正确答案：C 我的答案：C
7
创业资源开发的核心和推进器是（）。
1.0分
A、
资源开拓
B、
资源利用
C、
资源整合
D、
资源获取
正确答案：C 我的答案：C
8
创业的人一定要跟对形式，研究政策这是说创业者要具备敏锐的（）。
1.0分
A、
政治嗅觉
B、
商业嗅觉
C、
政治觉悟
D、
商业眼界
正确答案：B 我的答案：B
9
在寻找投资人和寻找创业机会的过程中，不能采用（）的方式。
1.0分
A、
筛选
B、
寻找兴趣相关
C、
海投
D、
有针对性选择
正确答案：C 我的答案：C
10
创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。
1.0分
A、
产业创造
B、
理想践行
C、
价值创造
D、
劳动力投入
正确答案：C 我的答案：C
11
创业者成长的种子阶段会经历项目研发、团队组建、（）和公司注册四个环节。
1.0分
A、
筹集资金
B、
科技创新
C、
创业实践
D、
团队合作
正确答案：A 我的答案：A
12
认为创业就是创办新企业的观点是（）的创业观点。
1.0分
A、
正确
B、
错误
C、
广义
D、
狭义
正确答案：D 我的答案：D
13
三种可能投资的人分别是多元化投资人、在某一领域有成功经验的人和（）。
1.0分
A、
有大量资金的人
B、
有投资经验的人
C、
风险投资人
D、
天使投资人
正确答案：A 我的答案：A
14
创业资源中的“人”包括创业者、团队和（）。
1.0分
A、
人力资源
B、
人脉关系
C、
人格特质
D、
人际交往
正确答案：B 我的答案：B
15
蒂蒙斯模型的三个要素是项目、团队和（）。
1.0分
A、
机遇
B、
资源
C、
财力
D、
创意
正确答案：B 我的答案：B
16
关于企业每日活动，周一的活动是：（）
1.0分
A、
制造商生产标准帽子
B、
制造商从张纲批发店购买原材料
C、
制造商销售，零售商购买
D、
零售商销售，然后制造商收回货款
正确答案：B 我的答案：B
17
企业模拟经营中制定下周计划是周几的工作：（）
1.0分
A、
周四
B、
周五
C、
周一
D、
周二
正确答案：B 我的答案：B
18
完善创业计划要站在顾客的角度基于（）的观念。
1.0分
A、
4P
B、
4C
C、
4H
D、
4W
正确答案：B 我的答案：B
19
非市场途径获取资源主要有资源积累和资源（）两种方式。
1.0分
A、
创新
B、
吸引
C、
引进
D、
开发
正确答案：B 我的答案：B
20
民用航空、民办教育、铁路、资源开采的开放给更多的人带来了创业的机会，这种机会是（）
导致的。
1.0分
A、
市场的开放性
B、
政府的政策变化
C、
经济的发展
D、
全球化的发展
正确答案：B 我的答案：B
21
创业者先前的特定经验有助于创业机会的识别，这个原理是（）。
1.0分
A、
走廊原理
B、
固有原理
C、
迁徙原理
D、
定势原理
正确答案：A 我的答案：A
22
家族资源是创业者拥有的（）。
1.0分
A、
经济资源
B、
外部资源
C、
内部资源
D、
环境资源
正确答案：C 我的答案：C
23
创业团队的社会责任由经济责任、法律责任和（）组成。
1.0分
A、
社会责任
B、
公益责任
C、
个人责任
D、
民事责任
正确答案：B 我的答案：B
24
按照创业机会的来源可以将创业机会分为问题型机会、趋势型机会和（）。
1.0分
A、
组合型机会
B、
个别型机会
C、
差异型机会
D、
实用型机会
正确答案：A 我的答案：A
25
本课案例中，零售商销售，制造商收款是周几的活动：（）
1.0分
A、
周一
B、
周二
C、
周三
D、
周四
正确答案：D 我的答案：D
26
创业要素的核心是（）。
1.0分
A、
机会
B、
资源
C、
创业者
D、
创新意识
正确答案：C 我的答案：C
27
创业者蜕变成长的四个阶段是模糊创业认知、感性创业认知、理性创业认知和（）。
1.0分
A、
价值创业认知
B、
高级创业认知
C、
智性创业认知
D、
透彻创业认知
正确答案：C 我的答案：C
28
创业模拟项目研发阶段的规律是投资一定的资金，（）完成则成功，否则就有失败的危险。
1.0分
A、
价值创造
B、
获得收益
C、
单位时间内
D、
资金正常流通
正确答案：C 我的答案：C
29
阳光学生游项目的目标市场是：（）
1.0分
A、
全国高校在校生
B、
全国高校毕业1,2年的毕业生
C、
东北地区高校在校生
D、
东北地区高校毕业1,2年大学生
正确答案：C 我的答案：C
30
在选择团队的时候要将（）放在第一位。
1.0分
A、
团队利益
B、
团队优势
C、
团队合作
D、
团队结构
正确答案：A 我的答案：A
31
不甘于资源约束就是创业者突破资源束缚，通过（）来实现创业目标。
1.0分
A、
充分利用资源
B、
寻求新资源
C、
资源整合
D、
替代资源
正确答案：C 我的答案：C
32
无论是个体选择团队还是团队选择个体都要考虑动机和需要、职业和规划以及（）三个方面。
1.0分
A、
目标和资源
B、
空间和目标
C、
能力和目标
D、
资源和空间
正确答案：C 我的答案：C
33
创业融资困难的原因有新创企业不确定性大、新创企业和资金提供者之间信息不对称和（）。
1.0分
A、
风险因素
B、
新创企业的市场占有低
C、
资本市场欠发达
D、
投资者和融资者无法建立信任关系
正确答案：C 我的答案：C
34
“豪华烟斗”和“过海鞋子”之所以被称作“超囧发明”而没有大批量的生产是因为他们不
具备（）。
1.0分
A、
新颖性
B、
实用性
C、
差异性
D、
真实性
正确答案：D 我的答案：D
35
供给和需求中，正常情况下，数量和价格的变化是一个（）的变化。
1.0分
A、
正向
B、
反向
C、
正U
D、
倒U
正确答案：B 我的答案：B
36
识别创业机会的关键因素有先前经验、（）和社会关系网络以及创造性。
1.0分
A、
良好习惯
B、
清醒的头脑
C、
认知因素
D、
自身技能
正确答案：C 我的答案：C
37
按照资源参与程度可以将资源分为（）。
1.0分
A、
有形资源和无形资源
B、
直接资源和间接资源
C、
重要资源和次要资源
D、
贡献资源和非贡献资源
正确答案：B 我的答案：B
38
利益相关者分为资本市场利益相关者、产品市场利益相关者和（）。
1.0分
A、
内部利益相关者
B、
外部利益相关者
C、
技术利益相关者
D、
销售利益相关者
正确答案：A 我的答案：A
39
在毕业的2-3年之间，工资不是主要的，最重要的是（）。
1.0分
A、
发现适合自己的行业
B、
找到专业对口的岗位
C、
找到有发展潜力的岗位
D、
找到市场前景广阔的职位
正确答案：A 我的答案：A
40
风太大二手书交易平台项目的目标市场是：（）
1.0分
A、
北京地区有购买二手书意愿的学生
B、
全国有出售或购买二手书意愿的学生
C、
北京地区高校有出售或购买二手书意愿的学生
D、
全国有购买二手书意愿的学生
正确答案：C 我的答案：C
41
创业机会具有有吸引力、持久性、及时性和（）的特征。
1.0分
A、
价值性
B、
依附性
C、
可利用性
D、
可开发性
正确答案：B 我的答案：B
42
周二的工作是：（）
1.0分
A、
零售商销售帽子
B、
制造商生产帽子
C、
制造商收回货款
D、
制定下周计划
正确答案：B 我的答案：B
43
采购原材料的依据是（）。
1.0分
A、
生产的目标
B、
价格优势
C、
企业需求
D、
质量优势
正确答案：C 我的答案：C
44
想要在竞争中取胜不仅要有实力还要有（）。
1.0分
仅供个人参考
8、展示范画“种生日纪念树”
师：他们的生日过的多么特殊多么有意义吖？
不仅和好朋友在一块度过了一个快乐生日。同时美化了生活，为保护大自然尽了自己一份力。
同学们，让我们用心去共同爱护花草树木，用手去共同创造一个色彩斑澜的世界吧！（引导学生想一想，生日除了吃吃喝喝 玩玩还可以做什么？如何才能使自己的生日过的更有意义？）7：那么还在等什么，赶紧拿起你手中的画笔把这幸福的时刻用绘画的形式记录在你的美术本上？
生创作师巡视辅导
四、总结
师：你们谁记得家人的生日？
生：自由回答
师：家人生日时，你们送去了怎样的祝福？表达敬爱之意
生：自由回答
五、下课
10、今天我当家
教学目的：
１、通过教学活动使学生感受父母的辛劳，从而理解父母，将对父母的爱转化成为父母做一些力所能及的事情的自觉行为。学会统筹安排家务，制定计划，并将计划付诸实施。
２、培养学生自我服务性劳动能力，逐步养成“自己的事情自己做”的习惯。
３、愿意为家庭做些力所能及的事，主动关心家庭生活。
教学过程
一、亲亲：我的父母
你知道你的爸爸、妈妈每天回家后都做着一些什么工作？
１、以合作小组为单位，在小组里交流各自的爸爸、妈妈所做的事情。由一名学生做记录综合发言，其他学生提供发言资料。
２、学生代表上台将自己组里的爸爸、妈妈们所做的工作综合汇报。如：做饭、照顾老人、洗衣等我们可以看见的，还有一些工作是我们无法在家里看见但爸爸、妈妈们却也在做着的，如上班赚钱、为勤俭持家精打细算等。
３、你想和你的爸爸、妈妈说些什么呢？
爸爸、妈妈都非常辛苦，我们愿不愿意为他们做一些力所能及的事情，为他们分担一些负担呢？４、阅读一则学生日记。引导：你愿意试一试，当一回家吗？
二、试试：我来当家
１、不过，这个家怎么当，大家还得想一想。和同学们互相交流交流。（想一想，意在让学生充分调动大脑里已有的生活经验，回想自己观察到的父母在家一天的工作情况，模仿拟定自己
不得用于商业用途
仅供个人参考
的计划）。
２、制定"当家人"计划
（１）先由学生独立"当家人"计划。
（２）小组讨论交流。
（３）推荐一份计划，我们大家一起来评判一下。
视频展示仪展示计划，全班评议。
讨论写这个计划的时候要注意些什么问题。
如：安排的顺序、时间是否合理；在当家的那天打算做些什么工作：哪些工作能独立完成，完成的方式是什么；哪些工作需要父母协助？
３、根据讨论的要求重新调整自己的计划。计划写完后用双面胶贴到黑板上。
三、计划书展示
计划一：今天我当家
我的计划在星期六，早晨７∶００起床后，我要做这样一些事情：１．叠被子；２．收拾家；３．擦地、擦桌子；４．买菜、洗菜；５．蒸米饭；６．洗碗。
计划二：今天我当家
６∶３０起床叠被子 ７∶００买早点 ８∶００收拾家 １０∶００买菜１１∶００帮妈妈做饭 １０∶３０收拾碗筷
计划三
叠被子、收拾家、买菜、洗菜、洗涮碗筷、午我准备在星期六七点钟起床后做这样一些事情：
休、学习、帮妈妈做饭、洗涮碗筷、看电视、给爸爸妈妈捶背。
四、总结:同学们的计划写得都非常好。但是希望它不仅仅只是一份计划，既然写了，就应该很好地落实。请大家把计划拿回去，过两天休息，实践一下，我想，你们的行为肯定会给父母一个惊喜的，你们的收获也将是巨大的。
11、身边的伙伴教学目标：
一、引导学生关心学校的同学，养成观察生活的习惯。
二、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方法为同学画一幅肖像。
三、通过绘画，培养学生之间的友谊。
教学重点：
学会发现、联想、表现所想。
教学难点：
如何表现同学的特征。
课前准备：
师：课件（图片、画像）
不得用于商业用途
仅供个人参考
个性化设计
生：纸、彩笔、彩纸
教学课时：
两课时
教学过程：
一、创设情境
出示范画--美术老师自己的画像
师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗？（激发学生的好奇心，创作的欲望）
生：是高老师。
师：像吗？为什么？说出教师的特征。（从年龄、头型、脸型、发型、五官）
师：老师用画自己的方式把自己介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢？
生：想，今天我们就来学习"身边的伙伴"。
二、发现方法
1、观察、思考
师：同学们想怎样把你的朋友介绍给小朋友？
师：小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自己吗？（让学生充分发挥自己的想象）生：属性、喜欢的事、身体特征个性化设计
你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小朋友想不师：
想认识他们。
师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④喜爱的事。
二、表现自己
师：同学们观察录像，你准备怎样介绍你的新朋友生：观察同学的长相，也可以姓名的联想。
师：分小组，同桌说出自朋友的特点，与别人不一样的地方。
师：指名汇报，把自己观察的结果告诉同学们。
师：好主意，同学们都把想好怎样动手表现自己，现在就动手介绍自己吧！好吗？
三、绘画制作表现（方法自选）
布置学生开始绘画，教师巡回指导
四、介绍新朋友
把画好的作品展示出来，并告诉其他学生自己话的是谁，介绍一下画中的人物和他的一些小故事。
不得用于商业用途
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