学校开展综合实践活动的总结

【篇⼀】学校开展综合实践活动的总结

　　社会实践活动是中学教育的重要组成部分，是加强和改进中学⽣思想政治⼯作的重要环节，是引导青少年健康成长的重要途径，为了使中学⽣的理论知识与社会实践相结合，在过去的学年，我们结合学校的传统优势和农村实际，根据学⽣的兴趣和需要，坚持实践性、⾃主性、创造性、趣味性，开展了许多以学⽣为主体的多种社会实践活动，使学⽣扩⼤了视野，增长知识，动⼿动脑，培养了多⽅⾯的素质和能⼒。　　⼀、加⼤管理制度，宣传⼒度。

　　每学期开学前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本着实际，有效的分针，制定好计划，安排好活动内容，⼒求社会实践活动有规范有秩序地开展。同时加⼤宣传⼒度，⼴泛动员全体学⽣积极参加社会实践活动。　　⼆、建⽴稳定的社会实践基地。

　　实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连续性我校⼏年来先后与⼭前村蔬菜基地、⾦威公司等单位取得联系，建⽴了德育基地，把街道、学校⾷堂作为学⽣劳动基地，使我校的社会实践活动得以深⼊持久地开展，取得良好效果。

　　三、常规性社会实践活动开展的有声有⾊。

　　针对中学⽣的实际情况，我校充分利⽤重⼤节⽇、纪念⽇等时间，开展社会实践活动。如在重阳节、春节到孤寡⽼⼈家⾥去慰问、打扫卫⽣、挑⽔等，科技节期间上街宣传科技种果树栽培管理技术。这⼀系列活动的开展，使同学们有了全⾯参与社会实践活动的机会，从⽽全⾯提⾼学⽣的综合素质。　　四、利⽤假期开展社会实践活动。

　　在寒暑假期间，学校提出明确要求，全体学⽣必须到农村、社区参加社会实践活动，通过他们亲⾝实践，体验到实践的快乐与艰⾟，明⽩劳动创造幸福的源泉，劳动最光荣。

　　总之，⼀年来，我校的社会实践活动既提⾼了学⽣的综合素质，⼜推动了两个⽂明建设，但是，新形势下对中学⽣社会实践活动⼜提出了新的更⾼要求，我们将认真学习、努⼒探索、深⼊研究，才能发挥社会实践活动的重要作⽤。

【篇⼆】学校开展综合实践活动的总结

　　以素质教育理论为指导，全⾯贯彻全教会的精神，积极落实《基础教育课程改⾰纲要（试⾏）》中的有关⽬标，加⼤综合实践活动课程理念的学习⼒度，结合本校的特⾊，加强学科间的整合，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核⼼，以活动为载体，培养学⽣的创新精神和实践能⼒，使综合实践活动成为我校的办学特⾊　　1、与学科教学相结合

　　教师要具有敏锐的捕捉信息的能⼒，帮助学⽣提炼加⼯使之成为综合实践活动的研究课题，每⼀个教师在教学中充分利⽤⼿中的教科书，并在教学中培养⾃⼰挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深⼊、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有⼴泛性。各种研究采⽤室内与室外相结合、个体与群体相结合、⼩组与班级相结合等多种形式开展带有学科特⾊的综合实践活动。

　　2、与学⽣的⽣活实际相结合

　　⽣活，是学⽣学习的⼤舞台。引导学⽣⽤研究的眼光看待、分析、认识⾝边事，提⾼思维的品质和研究习惯。

　　1）赏识活动：即通过多种形式开展赏识活动课，可以帮助学⽣学会正确赏识⾃⼰、赏识别⼈、赏识⾃我，帮助学⽣正确认识⾃我，进⽽关注个⼈专长、能⼒、树⽴⾃信⼼，赏识别⼈，让孩⼦发现别⼈长处，学会与别⼈合作，发展学⽣合作过程中的⼈际沟通能⼒。

　　2）学会关⼼：通过开展综合实践活动，培养学⽣学会关⼼⾃⼰、关⼼他⼈、关⼼⾃然、关⼼社会，通过设计系列化的实践活动、校园⽂化活动体系。

　　3）主题教育：通过每⽉⼀个主题活动来培养学⽣的实践能⼒。

　　4）体验教育：让学⽣⾛出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能⼒、增强社会责任感。　　3、与社会热点问题相结合

　　现在的学⽣不再是只会读书的机器了，他们关⼼国家⼤事，关注社会的焦点问题。对⼀些公众现象，他们有⾃⼰独特的见解。他们渴望被⼤⼈们认同，希望得到和⼤⼈们⼀样的成就。我们把社会热点问题引⼊校园，指导他们采⽤具有个性化的⽅式展开深度探究，从⽽获得⾃⼰独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对⾃然界观察、参观、饲养、调查等多种形式，使学⽣懂得⼈与⾃然要和谐相处、珍爱⽣命，让学⽣从⼈⽂景观、⾃然景观中获得美的体验。　　4、与传统节⽇相结合

　　我国是⼀个有着五千年⽂化传统的泱泱⼤国，在历史长河中积淀下来的⽂化精髓是学⽣学习的极佳资源，为了让学⽣记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节⽇开展综合实践活动，如由中秋节、重阳节引申开来的以敬⽼爱⽼为主题系列活动。结合学校的常规活动（科技节，体育节，艺术节，秋游）进⾏学⽣同伴间的交往活动、学⽣个⼈或群体的⼼理健康活动等等。

　　5、与学校⼯作相结合

　　综合实践活动是⼀门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有⽬标。⽽这些⽬标和要求往往也是学校德育⼯作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学⽣的发展，如结合国旗下的讲话内容、红领⼱⼴播栏⽬，开展⾏为习惯系列、⽂明道德系列、防震减灾等主题的综合实践活动。

【篇三】学校开展综合实践活动的总结

　　社会实践活动是中学教育的重要组成部分，是加强和改善中学⽣思想政治⼯作的重要环节，是引导青少年健康成长的重要途径，为了使中学⽣的理论知识与社会实践相结合，在过去的学年，我们结合学校的传统优势和农村实际，根据学⽣的兴趣和需要，坚持实践性、⾃主性、创造性、趣味性，开展了许多以学⽣为主体的多种社会实践活动，使学⽣扩⼤了视野，增长知识，动⼿动脑，培养了多⽅⾯的素质和本事。　　⼀、加⼤管理制度，宣传⼒度。

　　每学期开学前，我校政教处都要经过讨论和研究，并本着实际，有效的分针，制定好计划，安排好活动资料，⼒求社会实践活动有规范有秩序地开展。同时加⼤宣传⼒度，⼴泛动员全体学⽣进取参加社会实践活动。　　⼆、建⽴稳定的社会实践基地。

　　实践证明没有稳定的基地建设就没有社会实践活动的长期性、连续性我校⼏年来先后与⼭前村蔬菜基地、⾦威公司等单位取得联系，建⽴了德育基地，把街道、学校⾷堂作为学⽣劳动基地，使我校的社会实践活动得以深⼊持久地开展，取得良好效果。

　　三、常规性社会实践活动开展的有声有⾊。

　　针对中学⽣的实际情景，我校充分利⽤重⼤节⽇、纪念⽇等时间，开展社会实践活动。如在重阳节、春节到孤寡⽼⼈家⾥去慰问、打扫卫⽣、挑⽔等，科技节期间上街宣传科技种果树栽培管理技术，清明节组织团员到江边村黄⽂英烈⼠陵墓献花圈，“五⼀”节上街搞卫⽣等。这⼀系列活动的开展，使同学们有了全⾯参与社会实践活动的机会，从⽽全⾯提⾼学⽣的综合素质。

　　四、利⽤假期开展社会实践活动。

　　在寒暑假期间，学校提出明确要求，全体学⽣必须到农村、社区参加社会实践活动，经过他们亲⾝实践，体验到实践的欢乐与艰⾟，明⽩劳动创造幸福的源泉，劳动最光荣。

　　总之，⼀年来，我校的社会实践活动既提⾼了学⽣的综合素质，⼜推动了两个礼貌建设，可是，新形势下对中学⽣社会实践活动⼜提出了新的更⾼要求，我们将认真学习、努⼒探索、深⼊研究，才能发挥社会实践活动的重要作⽤。