小学标点符号的用法

小学标点符号的用法

常用的标点符号有16种，分点号和标号两大类。

点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。

标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

标点符号的用法——句号

1. 句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

2. 陈述句末尾的停顿，用句号。例如：

a)北京是中华人民共和国的首都。

b)虚心使人进步，骄傲使人落后。

c)亚洲地域广阔，跨寒、温、热三带，又因各地地形和距离海洋远近不同，气候复杂多样。

3. 语气舒缓的祈使句末尾也用句号。例如：

请您稍等一下。

标点符号的用法——问号

1. 问号的形式为“?”。

2. 问句末尾的停顿，用问号。例如：

a)你见过金丝猴吗?

b)你叫什么名字?

c)去好呢，还是不去好?

3.问句的末尾，也用问号。例如：

a) 难道你还不了解我吗?

b) 你怎么能这么说呢?

标点符号的用法——叹号

1 .号的形式为“!”。

2 .叹句末尾的停顿，用叹号。例如：

a) 为祖国的繁荣昌盛而奋斗!

b) 多么想看看他老人家啊!

3 .气强烈的祈使句末尾，也用叹号。例如：

a) 你给我出去!

b) 停止射击!

4 .气强烈的反问句末尾，也用叹号。例如：

我哪里比得上他呀!

标点符号的用法——逗号

1 .号的形式为“，”。

2 .子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。例如：

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

3 .子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。例如：

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

4 .子内部状语后边如需停顿，用逗号。例如：

对于这个城市，他并不陌生。

5 .句内部各分句之间的停顿，除了有时用分号外，都要用逗号。例如：

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

标点符号的用法——顿号

1 .号的形式为“、”。

2 .子内部并列词语之间的停顿，用顿号。例如：

a) 亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

b) 正方形是四边相等、四角都是直角的四边形。