大班教案《以自身为中心区分左右》包括反思适用于大班学生的数学主题教学活动，使儿童能够发展空间取向的感知和判断力，从中心分辨自己的身体，从左右两侧辨别，并养成孩子养成的习惯。操作。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《以自身为中心区分左右》。
活动目标：
1.将您的身体从左右分开，并区分左右两侧。
2.发展幼儿的空间定向感知和判断能力。
3.培养孩子在手术时教导的习惯。
4.发展儿童的观察力和空间想象力。
活动准备：
手铐是一只手，比赛用的物品有星星，气球，贴纸等，比赛场地被安排成左右悬挂物品。
活动程序：
首先，谜语很有趣。
谜语：小树，有五个蜻蜓，不长的叶子不开花。从早到晚不要讲话，不要离开而书写和画画。
其次，区分您的身体的左侧和右侧。
1，区分左右手。
（1）请儿童举起握笔和手的手。
（2）您需要用右手交流什么？
（3）请伸出左手并摇动它。
（4）竞赛游戏：“听密码”。 （选择您喜欢的手镯颜色，然后找到相同颜色的团队坐下。）
答：手柄环戴在右手上。
游戏规则：听取密码并举手。 （在游戏中难度增加。反之亦然：我说左手，举起右手，等等。）
B，没事，得到一颗星星，有一个错误。
2，左右脚的区别。
（1）除了身体上的左右手之外，左右还有什么？
（触摸耳朵，揉眼睛，踩脚）
（2）比赛游戏：点鼻子。 （在游戏中难度增加了，反之亦然：我说的是左眼，单击了右眼，等等。）
（3）总结：知道左右，左边是左侧，右边是右侧。
第三，左右感。
1.交易所左侧是什么，右侧是什么？
答：你还剩下谁？您在活动室的左边是什么？
B.你是谁？您在活动室的右边是什么？
2.方向和沟通的变化是什么？
四，总结
冠军队和亚洲军队进行了评判。
活动反思：
通过整个游戏中的游戏，幼儿在游戏中度过游戏，他们对整个游戏有很高的兴趣，并最初掌握了“自己身体的左右两侧，区分了左右两侧” 。同时，值得一提的是，在活动中，孩子们有自主选择自己喜欢的小组的自主权，这样孩子们就可以很好地进行互动。但是因为我只是
小百科全书：左侧表示左侧，右侧表示右侧。
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