大班数学《有趣的单双数》教案

大班数学活动：有趣的单双数

活动目标：

1.初步理解单数和双数的含义。

2.学习10以内的单双数。

活动准备：

1.物质准备：课件。

活动过程：

一、出示小鸟图,以“动物狂欢会”情境导入,激发幼儿参与活动兴趣。

引导语：森林动物狂欢会开始了,我们来看看有谁来参加了呢？

二、逐一出现1-10组小鸟图,引导幼儿根据两两结伴的方法,帮助小鸟到找正确通道,初步学习判断单数与双数的方法。

1.出示红色门和绿色门,引导幼儿根据两两结伴方法,帮助小鸟找到正确通道。

引导语：动物狂欢会的管理员说,来参加狂欢会的小鸟太多了需要分批进入,我们来帮助小鸟找到正确的通道吧。

小结：两个两个结对能成为好朋友的,进入绿色的门。两个两个结对还剩下一只没有找到好朋友的,进入红色的门。

2.引导幼儿帮助小动物进“单数门”和“双数门”,初步感知单数和双数的含义。

引导语：还有谁来参加狂欢会呢？今天来了这么多小动物,“动物狂欢会”的管理员说必须得分批进入。绿色通道进入的必须是一组里的小动物,能两个两个结伴的,而一组里两个两个结伴后,还剩下一只没有找到好朋友的小动物只能进入红色通道。

小结：两个两个结对能成为好朋友的,我们叫做双数,进入绿色门。两个两个结对还剩下一只没有找到好朋友的,叫做双数,进入红色门。数字1、3、5、7、9是单数。数字2、4、6、8、10是双数。

3.出示贴有数字的乐器,引导幼儿帮助乐器进入单数与双数门,巩固10以内的单双数。

引导语：小朋友们,我们的乐器宝宝也想参加我们的“动物狂欢会”,他们的身上贴了1-10号数字,请你帮助他们找到正确的门吧。

小结：数字1、3、5、7、9是单数。数字2、4、6、8、10是双数。

三、单双数游戏,巩固幼儿认识单双数。

1.游戏：谁不见了？教师出示1-10数字,引导幼儿寻找哪个数字宝宝不见了？并说出藏起来的数字宝宝是单数还是双数。训练幼儿的记忆力及判断单双数。

2.游戏：谁是单数？双人竞赛游戏,判断哪个数字是单数,答对单数多的一方获胜。

四、寻找生活中的单双数。

引导语：小朋友,你们知道我们生活中单双数有哪些运用吗？请你们来说一说。