2009-2010年小学语文六年级模拟试题

2009-2010年小学语文六年级模拟试题

同学们，中华文化博大精深，“读经典的书，做有根的人”，你的语文根基深不深？请试试看，一定要细心哦! 题号 一 二 三 四 书写：4分 得分 一、积累运用：万丈高楼平地起（32分）

1、看拼音写汉字组成词。（3分）

yù 领（ ） 犹（ ） 名（ ） 监（ ）

我会把所填汉字的音序按字母表顺序排列 2、我能在括号内填上恰当的同音字。（2分）

（ ）阳下，我们来到小（ ）边，看见一头犀牛在戏水，导游小姐告诉我们，这没有什么（ ）奇的，它是山寨人熟（ ）的“老朋友”。 3、照样子，依葫芦画瓢。（1分）

交 饺 (饺子) ( ) lì 厉 (厉害) ( ) 4、请根据提供的情境填四字词语。（5分）

（1）________的六月，我们感到________，因为我们即将告别这________的母校，步入________的 中学生活，面对________的同学和_______的老师，我想说声：“珍重，我会永远记住你们的。

（2）写出表示“快”的四字词：A看书快_________ B时间 快 _________ （3） 含有“说话很流畅”意思的四字词：_________ _________ 5、给“夹”字加偏旁组成字，再填空。（1分）

他有一副（ ）义心肠，有一次在( )窄的山道上，他看见犯罪分子就立刻与犯罪分子作斗争。

6、抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字。（1分） （1）新来的日子的影儿又开始在叹息里闪．过了——日子闪得（ ） （2）种树人有时十几天．．．才来一次------种树人来得( ) 7、判断题（对的打“√ 错的打“×（4分）

（1）“发挥水平，发现问题，发展能力”这些词的搭配没有错误。（ ）

（2）“这样精彩的表演，我赞不绝口。”与“ 这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？”这两句话意思不同。（ ）

（3）“我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。”缩句应缩为“园林艺术是瑰宝。”（ ）

(4 )《海的女儿》、《快乐王子》、《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》都是英国作家安徒生的童话。（ ）

8、巧填名言、谚语或歇后语。（3分）

(1)学习遇到困惑，并不是什么怪事。《师说》中有一句话：“__________________” (2)每当遇到不同的天气，“谚语通”奶奶就会念叨起一些天气谚语，如：______________________________________________

（3）小明看见自己的妈妈，对于不新鲜的水果，还吆喝：“新鲜香甜的水果，快来买啊！”。便对妈妈说：“ 。”.

9、按要求写句子。（6分）

（1）请用你喜欢的表达方式，把句子写得更生动，更具体。 夏天，荷塘里的荷花开了。____________________________________ （2）我们学校每个人都参加了“创建平安校园”。（在原句上修改病句） （3）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我20条船，我自有妙用。”（改成转述句） ______________________________________________________

（4）没有人不说李大钊是个临危不惧，忠于革命的英雄。（换一种说法意思不变）______________________________________________________ （5）照样子，仿写句子。（2分）

例子：春天来了。春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大

海。

夏天来了。______________________________________________________ 10．填古诗名句。（3分）

大自然是一本无字的书，用心研读，会有许多收获。月夜散步，品尝着春山月夜空旷宁静之美，我不由想到王维的 “__________________________，

____________________________”；王老师做班主任工作非常细致，你会赞叹道：“_______________， 。”滔滔的江水会让你感叹“_______________________，___________________”。 11、课文精彩回放。（3分）

（1）伯牙所念，____________________。子期死，____________________，乃破琴绝弦，终身不复鼓。（2分）

（2）“我们都是来自_______________，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。”这句话选自毛泽东的《 》。 二、交际空间：生活处处有语文（4分）

2010年5月， 我们迎来了“上海世博会”，开放的上海将会迎来更多外国友人的参观访

问，如果你作为中方学生代表向远道而来的朋友致欢迎词，你会说： __________________________________________________________________ ________________________________________________________ （尽量用上成语和名言） 三、阅读赏析：文海泛舟任自由（30分）

阅读（一）（15分） 《跨越百年的美丽》选段

这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，他坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，是玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的___________，变成物理学的一个新的___________，变成一条条___________，她变成了科学史上_______________。

居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。

著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽。居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”

1、“卓”字可以用（ ）查字法，应先查（ ）再查（ ）；，卓在字典里有这几种解释：①高而直②高明③姓，在词语卓有成效中，“卓”的含义应是 （2分） 2、按课文内容填空。（2分）

3、在文中找出三个带有“名”的词语。（1分） 美好的名声（ ） 名声和金钱（ ）

4、找出最能说明她不重“名”的句子，画上“ ”，最能说明她不重“利”的句子，画上“ ”（1分）

5、在划线的句子中，前一个“美丽“是指 ，后一个“美丽”是指 （2分）

6、“这项伟大自然发现”是指 （1分）

7、“对人生意义的发现”是指居里夫人明白了 （2分） 8、“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是什么？（1分） _________________________________________________________________ 9、找出文中表明居里夫人爱国情感的句子。（1分）

_________________________________________________________________ 10、文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“躺”字，你是怎么理解的？（1分）

___________________________________________________________________ 11、读着这段文字，我想到了 （1分） 短文（二）（15分）

__________________

在土耳其旅游中,巴士行经1999年大地震的地方,导游说了一个感人的故事,其发生在地震后的第二天……

地震后,许多房子都倒塌了,各国来的救援人员不断搜寻着可能的生存者。

两天后,他们在缝隙中看到一幕令人（难以置信 不可思议）的画面-----一位母亲,用手撑地,背上顶着不知多重的石块.一看到救援人员便拼命哭喊着:“快救我的女儿,我已经支撑了两天,我快撑不下去了……”

她两岁的女儿,就躺在她用手撑起的安全空间里,救援人员大惊,卖力地搬移着上面和周围的石块,希望尽快解救这对母女。但是石块那么多,那么重,他们始终一直无法快速到达她们身边。

媒体记者到这拍下画面,救援人员一边哭，一边挖,辛苦的母亲一面苦撑着，等待着……

透过电视,透过报纸,土耳其人都（心酸 苦恼）得落下泪来，于是，更多的人放下手边的工作投入救援行动。

救援行动从白天进行到深夜。终于,一名高大的救援人员够着了小女儿,将她拉出来,但是……她已气绝多时。

母亲（急促 急切）地问：① “我的女儿,还活着吗?”以为女儿还活着,是她苦撑两天唯一的理由和希望。

这名救援人员终于受不了了,放声大哭:“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救,然后也要把你送过去!”

他知道,（ ）母亲听到女儿已死去,（ ）会失去求生意志,松手让土石压死自己,（ ）骗了她。

母亲（疲惫 疲劳）地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。 第二天,土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片,标题是：这就是母爱。

导游说：② “我是个不轻易动感情的人,但是看到这篇报道,我哭了。以后每次带团经过这儿,我都会讲这个故事。”

其实不只他哭了，在车上的我们，也哭了...... 1．在括号中选择合适的词语打“√”。（2分）

2．联系上下文，在文中的括号内填上合适的关联词语。（2分）

3．文中有两处画“ ”的句子，细心体会：该用怎样的语气，应带着怎样的感情来 读？选择正确答案填在横线上。（2分）

① ② A．语调欢快，满怀希望 B.语调沉重，伤心而又感动 C．语气坚定，充满敬佩 D.语气急促，关切而又紧张 4．第3自然段在描写人物时，主要运用了 描写和 描写等手法。（2分）

5．用“ ”画出第4自然段中的一个病句，并在下面的横线上改正。（1分）

6．认真阅读文中画“ ”的句子，联系上下文理解，展开想象：此时此刻，救援人员及这位母亲的心里在想些什么？（3分）

救援人员： 母亲： 7．读了这篇文章，你有什么感想？请联系生活实际或见闻谈一谈。（2分）

8、给本文加一个题目，写在文前的横线上（1分）

四、佳文有约：胸藏万汇凭吞吐(下面三题任选一题)（30分）

1、车让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，“让”随处可见。在家庭中，让出滚滚的亲情；在校园里，让出深深的友谊„„请以“让”为题写一件你亲身经历或看到的，听到的事。

2、根据下面的开头，想想后来会发生什么事，请续写下去。题目自拟。

开头：王明是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生。他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了游戏„„

3、仔细看下图，想想故事是怎样发生的？猫是怎样向狗解释它失信的？故事会怎样继续下去？结果怎么？请你结合下图和对信用的理解，以“失信”为题，写一则童话寓言故事，最后记着给猫写一句忠告。

同学们！为了提高答题的正确率，请你仔细检查一遍。