新时期大学生理想信念教育面临的挑战与对策

新时期大学生理想信念教育面临的挑战与对策

大学阶段是人生成长的一个关键时期，是增长知识，初步形成世界观、人生观的重要阶段，我们必须要把理想信念教育作为高校思想政治教育的核心内容，认真研究加强大学生理想信念教育的方法与对策，把大学生培养成为社会主义合格的建设者和接班人。

一、理想信念与大学生理想信念教育

“理想”一词，最初是用来翻译希腊语“ideal”，是指关于未来奋斗目标的想象。今天，从一般意义上讲，理想就是人们在实践过程中，形成的对自身发展和未来社会的追求与向往，是人们人生观、世界观和价值观在奋斗目标上的集中体现。

信念是指人的内心确信和秉持的观念，是人们在一定的认识基础上形成和确立的对某些事物或思想坚定不移并努力执行的精神状态和心理态度。

从理想和信念的含义上看，理想侧重于未来，重点在人与奋斗目标的关系上；信念则侧重于现在，可以标示人对所有事物的看法与关系。与此同时，理想和信念之间又是辩证统一和相辅相成的关系。理想的确立是信念形成的基础，信念以理想为内容和方向；信念是对理想的支持，没有信念，理想就会发生动摇，而信念的坚定性又是通过理想的实现来体现的。

在我国特定的语言语意习惯中，理想信念通常作为一个综合性的概念被运用。理想信念，是人们对未来生活的设想与追求，是一个人的世界观、价值取向在奋斗目标上的集中体现，是确立人生目标并为之笃行的主观存在。理想信念是人类生存、发展的一种内在的精神需求，人一旦有了理想信念，就有了支配行动的持久的精神动力。

大学生理想信念教育，主要是指高校教育工作者通过教学、科研、管理和服务等环节，用科学的理论对大学生施加有目的、有组织、有计划的影响，使他们树立起建设中国特色社会主义共同理想和正确的人生观、世界观和价值观的教育实践活动。

二、新时期大学生理想信念教育所面临的挑战

1、文化多元化对大学生理想信念教育的强烈冲击

随着经济全球化的深入发展，在中国融入世界的同时，西方的各种文化思潮和价值观念快速渗透到我国的各个领域。以马克思主义为主导的社会主义意识形态和以儒家道德伦理为核心的中国的传统文化体系受到西方文化的强烈冲击和挑战。盲目崇洋、道德滑坡、信仰缺失、精神世界庸俗化倾向不断出现，个人主义、功利主义、民族虚无主义滋生蔓延，这都不可避免地影响着高校学生的思想走向，增加了高校思想政治教育工作的艰巨性。

2、我国经济社会的转型发展深刻影响大学生的思想观念

随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、分配方式、利益关系日益多样化，人们思想活动和价值取向的独立性、差异性、选择性、多变性明显增加。市场竞争机制和利益机制使人们过多考虑个人、小团体的利益，一定程度上削弱了社会主义凝聚力，淡化了社会责任感。市场经济活动存在的弱点及其带来的消极影响，潜移默化地影响着人们的思想意识和人与人的关系，容易诱发自由主义、个人主义、享乐主义和拜金主义。此外，社会转型过程中一些深层次的社会矛盾和问题，如地区发展不平衡、贫富差距、腐败问题等，也致使一些学生不同程度地产生了思想困惑、理想信念模糊、信仰缺失、法律意識淡薄、心理问题凸显等问题。

3、大学生理想信念教育面临着网络技术迅猛发展所带来的各种影响

如今网络已经成为人们学习生活不可或缺的一部分。由于缺乏对网络的有效管理和对大学生的正确引导，一些大学生过分依赖于网络。如有的学生对网络信息的信任度已经超过主流媒体和学校的日常教育，对网络上发布的谣言或传播的不良信息缺乏辨识能力；有的学生沉迷于网络游戏、网络聊天、网络恋爱之中，组织纪律松懈，法制观念淡薄。此外，国内外一些势力趁机通过互联网竭力对我国一些重大政治问题加以歪曲，散播反党、反人民、反社会主义的消极反动言论。这些虚假反动信息的迅速传播，对涉世不深、思想单纯的大学生的认识和情感造成了巨大的冲击。

4、传统落后的思想政治教育体系，降低了大学生理想信念教育的成效

在对大学生开展理想信念教育方面，高校思想政治理论课在总体上发挥着主渠道的重要作用，但随着社会的发展，长期以来形成的一整套高校思想政治教育工作体系已经不能适应客观发展的需要。一方面，内容滞后，针对性不强，创新性不足。新形势下，有些高校思想政治教育工作没能很好地适应客观变化的需要，部分内容落后于社会发展，有些已脱离现实和大学生的实际需要，缺乏针对性和创新性；另一方面，方式方法单一，手段落后。传统的教育方式只注重课堂上的理论灌输，照本宣科，空洞说教，教育手段也缺乏现代气息，缺乏吸引力、说服力。

三、新时期加强大学生理想信念教育的应对措施

1、积极推进思想政治理论课改革，创新理想信念教育模式

第一，深化教学改革，增强理想信念教育的针对性和实效性。课堂教学是学校教育教学工作的主要形式，是加强大学生理想信念教育的基础平台。高校要充分利用课堂教学这个主阵地，有计划地从各个角度贯穿和渗透理想信念教育。要加强理论课教学的力度，加强学科建设、课程建设和教材建设。针对学生如何做人成才等方面，进行课程内容的改革与创新，把理想信念教育融入到大学生专业

学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务的各个方面。要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识的过程当中加强理想信念教育。

第二，要改变传统观念，创新大学生爱国主义教育的方式、方法。首先，在教学内容上，要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生。充分考虑大学生解决实际问题的需要和个人发展的现实需要，并结合他们的自身特点来进行理想信念教育；其次，改革教学模式。可以把课堂交给学生，鼓励学生利自己收集材料，进行课堂教学。还可以通过课堂讨论、专题讲座、演讲比赛等形式，让学生主动参与到教学过程中来，调动学生们学习的积极性和自主性；最后，在教学手段上，积极利用新媒体技术，通过图形、文本、声音、视频等多种媒体形式的有机结合，灵活多样，提高教育成效。第三，要让学生走出课堂，走向社会，到基层和群众中去实地考察，使他们认识社会、了解国情。例如，可以通过志愿服务、社会实践、社会调查、专业实习等形式，使大学生从人民群众的创造性活动中汲取营养，从服务社会的实践中不断提高自己的理论思维能力。

2、建设一支高素质的大学生思想政治工作队伍

高校大学生思想政治工作队伍，主体是学校党政干部、共青团干部、辅导员和班主任，“两课”教师，也应包括广大专业课教师。应采取措施，提高全体教职工的整体素质，打破仅仅依靠少数思想政治教育专职人员抓理想信念教育的工作模式，发挥全员育人合力，建立起大学生思想政治工作队伍的立体化网络。对专职人员更需要从严要求，思想要过硬，业务要精通，具备较高的科学文化素质，掌握高超的教育引导技巧。逐步建立起以专职人员为骨干，全校教职工齐抓共管的良好机制。继续完善大学生思想政治教育工作队伍的选拔、培养和管理机制，为加强和改进大学生理想信念教育提供強有力的组织保证。

3、牢牢把握网络阵地，拓宽大学生理想信念教育的新领域

首先，加强大学生的网络道德意识，提高网络道德自律，引导学生文明上网。不断丰富网上宣传内容，加强正面舆论的引导，为树立正确理想信念提供导向。

其次，利用网络信息技术优化教学手段，丰富教育内容。一方面，可以将理想信念教育内容制成精美的多媒体课件，利用图片、音频、视频等手段构成一种立体的教育形式，通过高校大学生喜闻乐见的形式表现出来，提高信息接受的有效性；另一方面，建立高质量的教育网站，通过校园网、网上热线、网络心理咨询、网上论坛等形式，加强网上互动交流，为大学生学习、生活提供服务，及时解决大学生关心的理论和实际问题。要加强网络舆情研究，牢牢掌握学生的思想动态，时时进行引导，敏锐捕捉并及时解决一些苗头性、倾向性、群体性问题。

4、加强校园文化建设，创新大学生理想信念教育工作的有效载体

通过校园文化建设，可以创造一种特殊的文化氛围，使学生在耳濡目染、潜移默化之中陶冶情操，受到感染。一方面，充分利用好校园文化设施。要精心设计人文景观，使校园的墙壁、走廊、教室、学生公寓等都成为理想信念教育的阵

地。通过报纸、电视、广播、橱窗、板报等宣传媒体，开辟思想政治教育专栏，为理想信念教育创设良好的外部环境；另一方面，把理想信念教育融入到丰富多彩的活动中。开展丰富多样、积极向上、吸引力强的学术、科技、教育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。从各个方面，努力营造健康、高雅、和谐的文化氛围和良好的育人环境。